张媛老师的内训课程
管控技能提升讲师：张媛课 程 纲 要【课程名称】《管理者管控技能提升》【课程收益】【课程对象】企业各层级管理者【授课模式】课程讲授+案例讨论+情境模拟【课程时长】1天/6小时【课程要求】分组研讨，按6-12人一组，现场学员呈岛状安排座位便于讨论；准备0号白纸每个小组至少需要2张，A4纸每个小组至少需要6张；准备彩色白板笔，尽量达到每组两支；【课程大纲】第一模块：目标管理案例讨论：管理的起源案例讨论：先有工作还是先有目标？目标与目标管理什么是目标什么是目标管理目标管理系统目标设定目标金字塔梳理公司愿景和三层业务链案例分析：目标设定的SMART原则目标制定从SMART到SAIL小组讨论：是什么在影
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管理角色认知讲师：张媛课 程 纲 要【课程名称】《管理者角色认知》【课程背景】据调查，职业生涯中的最大转型，来自于第一次进入领导角色，即从业务精英，到管理精英，要完成从思维，到重心，到能力的巨大转变。《管理者角色认知》深入讲解了中层管理者在转型过程中遇到的角色，心态，重心和职责的转变，同时，剖析了管理理念升级的四段位，通过组建团队，布置任务，培养下属，反馈考核，激励人心等管理手段，通过大量的案例分析讨论和实际操作，小组分享，同时辅以测评，将枯燥的专业知识转换为通俗易懂的操作方法，帮助管理者从角色定位，到理念，到重心，到心态和技能认知的转变，从业务精英到卓越领导者。【课程收益】了解业务管理者面临
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管理角色认知与高绩效团队建设讲师：张媛课 程 纲 要【课程名称】《管理者角色认知与高绩效团队建设》【课程背景】据调查，职业生涯中的最大转型，来自于第一次进入领导角色，即从业务精英，到管理精英，要完成从思维，到重心，到能力的巨大转变。然而在实际工作中，很多企业的业务经理，不懂得如何组建团队，如何让员工激发潜能，完成目标，如何实现绩效改进，如何通过驱动学习，提升能力，不断强化团队的能量，面对业务经理的巨大挑战，究用团队分工应该如何确定？如何布置任务，团队沟通？如何培养下属？如何让业绩指标向下传达，更好地实施改进，有哪些简单、有效的团队激励方法？如何才能让每一位业务精英都顺利晋级为业务领导者呢……，
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管理者管理能力提升 ——授权 激励 培养讲师：张媛课 程 纲 要【课程名称】《管理者管理技能提升——授权，激励，培养》【课程背景】职位越高越忙碌；管理者经常加班，下属却一身轻松；有些工作让下属做需要一天，还不一定做好，自己做仅需二个小时；团队成员员工工作热情减退、怨声四起；团队像一盘散沙，骨干员工甚至开始流失……等现象在企业中经常发生，究其原因往往是管理者不能掌握相关授权与激励，以及团队培养的方法和技巧。面对业务经理的巨大挑战，如何布置任务？如何在工作中分配任务，如何有效地授权，并平衡授权与管控之间的关系，如何通过驱动学习，提升能力，针对性地培养下属，不断强
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《从目标到执行》 讲师：张媛 课 程 纲 要【课程名称】从目标到执行【课程背景】 在企业目标实现的过程中，中层管理干部作为承上启下的关键，往往决定着企业目标实现和执行的最终结果。目前，很多中层管理者大多来自于具有发展潜力的业务骨干，面对系统、科学的管理，他们有的仅是零散的经验和感觉，并没有真正形成管理概念和管理技能。同时，中层管理层缺乏对目标的认同，责任心以及执行力，往往出现中层管理层不能很好地承载和传