刘涛老师的内训课程
课程大纲一、绩效经理人1、绩效管理的核心1.1绩效管理的含义1.2绩效管理的四个领域2、绩效计划制定的重视1.1绩效计划提供了组织和员工绩效考核的依据1.2科学合理的绩效计划保证组织、部门目标贯彻1.3绩效计划让员工清晰方向1.4计划目标分解12个步骤3、绩效沟通与辅导3.1绩效的“双沟通”3.2绩效辅导是过程管理4、绩效评估是目标达成的检查4.1绩效评估与企业目标达成的关系4.2绩效评估不是终点二、绩效对员工个人的价值1、绩效提供了努力的方向和目标1.1绩效计划是组织目标的分解1.2绩效计划是明确个人的工作重点2、绩效是个人综合能力提升的指南针2.1清晰的工作任务要靠实干实现2.2绩效改进与
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岗位价值评估之海氏系统法课程目的标准的岗位评估应该怎样做？岗位价值评估有哪些方法？本课程的目的是对岗位价值评估方法的充分了解和学习，并提供对岗位价值评估如何适应不同工作背景中的讲解，提供工作评估系统应用的实用技能 。大多数公司希望确保他们能够“吸引，留住并激励”最优秀的员工和团队，本课程将涵盖工作评估工具和技术的关键领域。《岗位价值评估海氏价值评估系统法》课程不但深入讲解价值评估的方法的内容，还将结合大量的案例研讨、现场演练，使学员能够熟练应用岗位价值评估的相关工具，提升人力资源管理的专业技能。课程大纲：什么是岗位价值评估？1、职位评估的可能应用2、不同类型的评估方法3、岗位价值评估的意义和作
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DISC双赢沟通课程大纲DISC行为风格理论破冰练习：盲目沟通三个概念行为与情绪认识不等于了解管理付出不如激发投入三个层次识别：观察不同人的反应运用：知道什么是他想要的管理：知道什么是他需要的二个基础行为的倾向性方法的科学性八个维度DISC内核维度一：关注事，还是关注人维度一对应的原则：打配合，做组合维度二：直接（快），还是间接（慢）维度二对应的原则：从他人的角度出发DISC典型特质与相处原则D的典型特质与相处原则影片分析一场景一：D的出场场景二：D的打招呼场景三：向D汇报工作场景四：与D沟通互动场景五：D应对压力与D相处的基本原则I的典型特质与相处原则影片赏析二场景一：I的出场场景二：与I沟
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MTP中层管理能力提升课程大纲中层管理管理能力测评七个分类20项能力解读中层管理能力的北斗七星中层管理能力提升的方面1.1自我意识的转变1.2中层管理能力的核心方法管理能力提升北斗七星法则天枢：团队文化关于需要完成事情的共同心态推力管理团队目标清晰团队承诺管理天璇：信任相信他人为团队和彼此做正确的事情真实的信任沟通对行为的信任团队内部的信任天玑：人才管理完成工作所必需的集体技能人才的获取和增强人才的分配和部署天权：团队技能高效地运营团队的任务资源管理团队学习决策制定与授权冲突解决团队氛围管理流程玉衡: 任务技能完成工作所必需的努力专注任务优先级管理任务灵活性任务评估团队结果管理开阳:团队支持组
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4维管理者：用DISC策略管理不同员工的最佳方式课程背景：经理：“我们这里有问题。”员工1：“让我们快速找到解决方案。”员工2：“我知道我们如何通过合作来解决这个问题。”员工3：“我需要先考虑一下这个问题，然后才能为您提供解决方案。”员工4：“我将从各个角度考虑这个问题。”当被要求解决同样的问题时，四个人回答了四种不同的方式。如果你是他们的经理，你的挑战将是帮助每个人找到一个有效的，及时的解决问题的方法。大多数管理者都会做自然发生的事情，并使用他们的“一维度”管理风格。这在某些时候会起作用，但并非总是如此。一种管理风格不能帮助四种不同工作风格的人充分利用他们的不同优势，克服他们的不同局限和障碍