陈步峰老师的内训课程
建设高效学习型企业一、关于学习型组织 1、为企业生存和发展找出的一条新路 2、学习型组织的涵义 建设高效学习型企业二、自我超越 1、引导个人学习 2、自我超越的目标驱动 3、格式塔心理学的启示 4、运用网状激活系统与潜意识 5、员工期望领导怎样的魅力 建设高效学习型企业三、 改善心智模式 1、什么是心智模式 2、去除组织的学习智障 3、心智模式的修炼 建设高效学习型企业四、建立共同愿景 1、什么是共同愿景 2、建立共同愿景的修炼 建设高效学习型企业五、团队学习 1、学习的佳单位 2、有效深度汇谈的条件 3、团队与工作团体的区别 4、建立真正团队的基本
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单元 用影响代替管理（3小时） 领导是一个影响的过程 ——从“要他做”到“他要做”！ ——领导强调影响，管理依靠控制 ——让管理者走开！ 领导力提升的三个渠道 领导者的三种能力结构 卓越领导者的能力辞典 领导的6P特质 ——purpose ——passion ——people ——process ——position ——power 如何用权力造就你的影响力 ——五种权力基础 ——权力=可能的影响力 影响领导绩效的三个关键因素 第二单元：诊断能力：将下属分门别类（90分钟） 衡量员工发展层次的两把尺子 ——员工们会做吗（工作能力） ——员工们想做
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高效沟通与性格分析一、前言 ◇ 一次授课的经历 ◇ 古人对知人的观点 高效沟通与性格分析二、性格解析 ◇ 何谓性格 ◇ 性格的形成因素 ◇ 性格的特点 ◇ 性格的四液说与气质说 高效沟通与性格分析三、性格测试与分类 1、性格测试练习 2、组建团队，起队名，设计图画与人生格言 ◇ 红队 ◇ 蓝队 ◇ 黄队 ◇ 绿队 3、四大性格典型特点 ◇ 红色性格的典型特点 ◇ 蓝色性格的典型特点 ◇ 黄色性格的典型特点 ◇ 绿色性格的典型特点 4、各种性格的行为表现 5、各种性格的职业倾向 6、各种性格的思维模式 7、各种性格的器官代表 8、各种性格的性格
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一、 领导的意义聚集优秀人才共同实现人生理想 1、 领袖领导追随者（耶苏收门徒的启示） 2、 老师为追随者授业解惑（释迦牟尼的故事） 二、 领导力的具体表现 a) 正确的思想获得人们的认同（正知正见正思维） b) 彻底的落实实现共同的结果（己欲达而达人） 三、 领导者的自我修炼 a) 智慧提升知人者智，自知者明 b) 品德修养自君子以至庶人，一是皆以修身为本 四、 个智慧认知：一切事物的本源真相 a) 真相菩提本无树，明镜亦非台 b) 本质 本来无一物，何处惹尘埃 五、 第二个智慧认知：一切事物定义的可改变性 a) 名称改变有之以为利，无之以为用 b) 意义改变
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一、工作需要自动自发 ◆不要等领导来安排你的工作 ◆做非常需要做的事情 ◆始终比他人领先一步 ◆比上司更积极主动 ◆工作怕不到位，到位才会有好位 ◆不要抱怨不公平，你的努力还不够 二、拥有自动自发的工作心态 ◆工作态度决定人生高度 ◆每一份工作都值得做好 ◆积极应对遇到的一切困境 ◆将压力转化为工作中的动力 ◆对拥有的工作心怀感激 三、思路决定出路，脑袋决定口袋 ◆没有做不到，只有想不到 ◆应变力有多强，舞台就有多大 ◆危机是危险也是契机，经验是宝藏也是陷阱 ◆多看则清，多思则准，多听则明，多干则成 四、自动工作赢得未来 ◆“适”者生存，“试”者成功