李燕龙老师的内训课程
目标管理课程效益：在组织经营方针的指导原则下，透过“SWOT”分析，掌握部门组织之优势、劣势，据以拟定有效部门及员工目标。运用有效的目标推动落实员工管理，达到部属培育效益。透过目标执行，完成组织任务，提升生产力。课程目标：使研习者了解目标管理与方针展开之理论基础及实务运作之架构使研习者了解目标之来源、具体描绘之表达方式及获致共识的沟通重点使研习者由不同重点来源，透过实作之方式，逐步具体展出部门整体之共同目标使研习者依部门目标具体地展开成方针计划使研习者预见目标达成之问题及资源，并拟定对策使研习者拟定出具体之目标细部达成计划使研习者藉由行动资源支持活动彼此支持协助并表达实践决心授课方式：主题讲授
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情绪与压力管理① 认清压力千变万化之本质，管理情绪高低起伏的波澜。② 减轻压力任意肆虐之影响，战胜压力危害身心的现状。③ 管理情绪，使情绪可以为我们服务。④ 战胜压力，将压力转化为前进的动力。课程大纲：管理压力开始前我们要先认识压力，压力究竟是方的？是圆的？是高富帅还是白富美？认清压力千变万化的本质是管理压力的基础。压力都带给我们什么样的危害？完全没有压力对我们是利是弊？本单元将向您详细阐述“压力深处的秘密”。第一单元 情绪管理识别自我，认识我们的情绪现状。重在选择，学习选择情绪的实用方法。失控警报，情绪失控时拉响警报。控制愤怒，愤怒情绪的管理方法。战胜恐惧，恐惧、抑郁情绪的管理技巧。抑制
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《高效时间管理》【培训目标】帮助企业全员明确：时间利用的质量重于完成工作的数量学会厘清目标的方法，学习如何用计划安排日常工作理解要事优先的原则，学会用“防火”代替“救火”学会上下级授权与被授权的方法，用组织的力量高效完成工作掌握高效会议的技巧和能力，提高会议的效率【培训对象】企业全员/【培训天数/期】半天【培训方式】案例讨论、情境互动、讲授【课程背景介绍】每天都有太多的事情要忙，从早忙到晚但老板仍不满意？终日忙于救火，但火情仍旧不断？没完没了的电话、应接不暇的会议、无穷无尽的邮件、还有太多的他人打扰…每一天都在辛苦地工作，但好像该做的事情总没有时间去做？为什么时间总是不够用？如何才能有效地安排
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授权与激励课程说明：主管在企业中扮演着承上启下的重要角色，举凡政策的布达或工作指派，主管都扮演着决策单位与作业核心单位的重要 信息 传达者、转换者、联络人者、确认者！然而，企业所期待的优良管理能力并非天生就具备的，而是要经过不断地学习与启发才能成为称职的管理者。因此，在现今这个多变、充满冲击与变革的经营环境里，主管的核心能力具有决定性的影响，将是企业追求成长的重要课题。课程目的：全方位认知中坚干部应有职责、扮演角色及作法，全面提升单位组织经营绩效。掌握管理者的定位与职责学会管理者从控制者转变为支持者掌握如何有效授权技巧掌握如何控制授权技巧掌握激励技巧掌握管理者激励的手段课程特色：讲师具有专业魅
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如何激励下属课程说明： 主管在企业中扮演着承上启下的重要角色，举凡政策的布达或工作指派，主管都扮演着决策单位与作业核心单位的重要 信息 传达者、转换者、联络人者、确认者！ 然而，企业所期待的优良管理能力并非天生就具备的，而是要经过不断地学习与启 发才能成为称职的管理者。因此，在现今这个多变、充满冲击与变革的经营环境里，主 管的核心能力具有决定性的影响，将是企业追求成长的重要课题。课程目的： ← 全方位认知中坚干部应有职责、扮演角色及作法，全面提升单位组织经营绩效。 ← 掌握管理者的定位与职责 ← 学会管理
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高效凝聚力与执行力课程目标：了解团队凝聚力的形成揭开团队的面纱何谓执行力执行力落实的方法与技巧 团队动力——文化团队冲突的管理掌握团队发展阶段策略,建构高效团队。课程特色：针对客户所需求课题研究其相关的基本原则、方法及概念。扁平式的课程架构，单元间脉络相承，相对呼应，藉以建立整体性的管理概念。以参与受训人员的知识、智能及经验为主，采取多元化教学方法进行意见交流及研讨，以达到相互启发的目的。授课方式：透过讲师深入浅出、幽默风趣、见解独到的讲演，使学习轻松愉快。讲师行业经验丰富，可针对实际状况进行解析。授课讲师丰富的实务经验与操作手法使学员能即学即用。针对个案进行分析与研究，理论与实务能充分结合课