张岩老师的内训课程
《赢在现场—生产作业的精细化管理》六天培训课程方案培训对象：生产（总监、经理、部长、主管、课长）、车间主任、班组长、后备班组长、工段长、中控员、质管员、采购、库管负责人及辅助管理人员等课程目的：本课程通过实际案例引导生产管理人员分析并框定自己的管理范围及项目类别，讲授生产作业管理的必要知识和发展趋势，帮助学员掌握必备的管理工具，实现三个目的： 1、更新并使生产管理人员已有知识、经验条理化； 2、补充所欠缺的知识和技能； 3、建立科学的思维模式。学习方式：老师讲解基本知识、技能及工具，并对关键问题、关联问题给予特别提示；老师学员互动；学员提问并由学员讨论，老师点评等。每次学习结
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课 程 十三：卓有成效的5S现场管理法培训对象：质量与生产系列负责人、计划与物料管理人员（车间主任、现场管理人员、企业班组长、后备班组长）培训目的：理解5S管理法概念及实施方法，创造优异的生产环境，降低制造成本，减少安全事故，提高生产率和产品质量；2、更新并使现场管理者已有知识、经验条理化，补充所欠缺的知识和技能；3、建立科学的思维模式。课程内容：一、为什么要实施5S管理法1、5S管理法能给我们解决什么问题 创造优异的生产环境，降低制造成本，减少安全事故，提高生产率和产品质量；2、什么是5S管理法。5S现场管理法的概念、5S现场管理法的内容【特别提示】二、5S现场管理法的推行程序
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卓有成效的6S现场管理法课程二 6S管理是全世界制造型企业通用的管理语言，是日本工业企业崛起重要的法宝，几乎所有人都听说过6S，几乎所有的企业都在做6S，几乎所有的培训师都在讲6S……知易行难！据权威机构调查数据显示，目前国内90以上的企业推行6S最终流于形式； 通过本课程的学习，使企业生产管理人员深化对全面现场管理的重要性、迫切性的认识，明确6S管理方法不是打扫卫生，而是实现生产管理规范化、流程化、科学化的基础和前提。本课程非常适合企业生产厂长、车间主任及其他生产管理人员培训使用。【培训大纲】一、6S的起源与发展；二、中日企业现场管理之差距三、6S的真正目的和终极目标 6S的
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课 程 五：卓越的品控管理与检验培训对象：企业班组长、后备班组长、现场管理人员（质管员、检验员、维修保养员、 操作人员）培训目的： 1. 更新并使班组长和现场管理者已有知识、经验条理化；2、补充所欠缺的知识和技能，全面了解和掌握品空管理的意义和基本知识、技能； 3、建立科学的思维模式。课程内容： 课程说明：生产品控系统覆盖了加工制造的全过程——包括检验、化验和生产过程监控。 它将对所有原料、辅料、包装材料、半成品、成品进行检验和化验，并对加工程序、方法及相关因素进行管理和规定。把握不合格的原辅料物品不进入加工环节，不合格半成品不流入下道加工工序，不合
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课 程 八：追求卓越的生产管理方法——TPM培训对象：生产（总监、经理、部长、主管、课长）、车间主任、班组长、后备班组长、工段长、中控员、质管员、采购、库管负责人及辅助管理人员等课程目的：全面把握TPM的思想精髓与工作方法；2.重新认识管理人员在现场管理活动中的角色与任务；3.学会用TPM的工作方法进行现场管理；4.有效的提高生产效率，降低生产成本，杜绝安全事故；5.成为一流的生产现场管理者。课程内容：1、TPM起源2、推行TPM可期待的效果 ①有形效果 ● 提高设备综合效率 ● 提高劳动生产性 ● 减少市场投诉 ● 降低各种损耗 ● 缩短生产周期 ● 提高间接部门效率 ②无形
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课 程 七：员工职业心态培训：心怀感恩，快乐工作【课程目标】你会学到：世界五百强企业的工作经验如何培养员工优良的职业素养如何把握变化，引导员工尽心为企业服务如何领导其他人与企业共度难关，取得事业目标如何在组织中创造一个共同的景象和共同的价值如何鼓励和辅导员工向着共同的目标而工作这个透彻的培训会提供培养员工感恩心态的方式方法有关如何以建设性方式减少冲突和处理已有冲突的实践性窍门介绍在团队中鼓励公开和诚实沟通的技巧和方法介绍改善团队精神和个人动机的技巧【课程大纲】从500强企业的选人标准得到的——只有心怀感恩，才能从以往的经历积累经验第一章珍惜属于自己的现在每个人在求职中都付出努力珍惜来之不易的