张岩老师的内训课程
一、为什么要建立学习型组织——世界进步之快——可笑的预言——企业优胜劣汰二、所有组织必须成为学习型组织的理由1、全球经济一体化所带来的前所未有的竞争挑战2.学习是全面提升个人及集体竞争力的唯一途径，因而也是班组生存与发展的前提与基础(1)知识的重要性(2)企业正面临着日益剧烈、飘摇不定的变化(3)整个世界正在成为一个相互学习的社会三、什么是学习型组织1、学习型组织的定义：2、学习型组织具有下面的几个特征3、学习型组织Qamp;A四、彼得·圣吉：《第五项修炼》项修炼：自我超越(PersonalMastery)第二项修炼：改善心智模式(ImprovingMentalModels)第三项修炼：建立共
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讲 管理者在现代企业中的作用 ①现代企业的特点； ②管理者的职责； ③管理者的作用与使命。 第二讲 管理者的素质与管理水平 ①管理者的基本类型； ②管理者的角色认知； ③管理者的基本素质； ④管理者怎样提高自身知名； 第三讲 管理者的性格类型与情商管理 ①了解自己的特点； ②如何提高情商； 第四讲 现场问题的分析与解决 ①管理者的决策与决断； ②“三直三线主义”； ③管理者的基本素质； 第五讲 标准化作业 ①为什么一定要实施标准化作业； ②作业标准的制定与保持； ③5S管理法能给我么带来什么； ④如何建立一套适合自己企业5S管理法； 第六讲 如何看人与用人 ①如何看人、对人、用人；
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天：（09：0016：30）1.学员自我介绍公司班人员课前说明2.质量管理体系发展简史◇ISO9001:2008质量管理体系的理论基础◇八项质量管理原则理解简述3.ISO9001基本知识精解◇ISO9000四大核心标准简介◇PDCA过程模式在ISO9001的运用◇企业各部门在ISO9001中的角色◇与审核相关的重要质量术语第二天：（09：0016：00）ISO9001:2008新版标准修订精解（1）第三天：（09：0016：00）ISO9001:2008新版标准修订精解（2）第四天：（09：0016：00）1.ISO9001:2008标准理解答疑2.质量管理体系对内部审核的要求3.内部审核组成
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课程内容：一、为什么要实施5S管理法1、5S管理法能给我们解决什么问题 创造优异的生产环境，降低制造成本，减少安全事故，提高生产率和产品质量；2、什么是5S管理法。5S现场管理法的概念、5S现场管理法的内容【特别提示】二、5S现场管理法的推行程序 F策划F实施F检查F处置 三、5S现场管理法的实施建议四、5S现场管理法的推行方法【5S现场管理法实施练习】五、实现5S管理法的重要手段1、定置管理。定置管理的概念、生产现场定置内容、定置管理图、物品信息管理、定置管理设计、定置管理的实施2、目视管理法。什么是目视管理法、目视管理法的特点、目视管理的策划、目视管理的实施、物品管理的目视管理法提示、作业
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培训对象：生产（总监、经理、部长、主管、课长）车间主任、班组长、后备班组长、工段长、中控员、质管员、采购、库管负责人 课程目的：本课程通过实际案例引导生产管理人员分析并框定自己的管理范围及项目类别，讲授生产作业管理的必要知识和发展趋势，帮助学员掌握必备的管理工具，实现三个目的： 1、更新并使生产管理人员已有知识、经验条理化； 2、补充所欠缺的知识和技能； 3、建立科学的思维模式。 学习方式：老师讲解基本知识、技能及工具，并对关键问题、关联问题给予特别提示；老师学员互动；学员提问并由学员讨论，老师点评等。 课程内容： 第一讲、管理概述 为什么即使你是个非常敬业的管理者，严格按照《岗位说明书》履行
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使用教材：中国劳动社会保障部指定教材mdash;mdash;《现代企业班组长》（中国劳动社会保障出版社出版） 培训对象：企业班组长、后备班组长、现场管理人员（质管员、维修保养员、操作人员） 培训目的： 1、更新并使班组长和现场管理者已有知识、经验条理化； 2、补充所欠缺的知识和技能，全面了解和掌握班组管理的基本知识和技能； 3、建立科学的思维模式。 课程内容：讲座共分八讲 第一讲 班组的计划与目标管理 第二讲 班组的生产作业管理 ① 标准化作业 ②5S管理法 ③ 定置管理 ④ 目视管理法 ⑤生产现场改善 第三讲 班组的质量管理 第四讲 班组的成本管理 第五讲 班组的设备管理 第六讲 班组的安全