课程开发课程体系

课程背景:企业如何开发具有行业特点的内容、基于自身实际情况的定制化专属的课程,达到促进业务发展与绩效改进,无疑是企业人才培养与发展体系当中的重要板块,这就需要企业的培训岗或业务骨干自己掌握课程开发的技能,但问题是:•做培训的人很多,讲课好的人很多,可是有多少人真正掌握课程开发技术呢?•如何更好剖析企业需求,迅速掌握思路?•开发一门课程耗时费力,有没有可以快速...

 讲师:刘承硕咨询电话:010-82593357下载需求表


落地式课程开发睿思八法大纲(5天)课程背景目前市场上已经有很多有关于课程开发的模型和方法,并且这些模型得到了大多数企业的认同和应用,但同时,由于这些模型本身对开发者和应用者来说有很高的要求,既需要专业度又需要时间和精力,于是,造成的结果是,很多企业盲目的套用模型,却无法做深、做细,导致课程虽然开发出来了,但整体比较粗糙,很难有效落地。睿思八法是在ADDIE模...

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落地式课程开发睿思八法大纲(3天)课程背景目前市场上已经有很多有关于课程开发的模型和方法,并且这些模型得到了大多数企业的认同和应用,但同时,由于这些模型本身对开发者和应用者来说有很高的要求,既需要专业度又需要时间和精力,于是,造成的结果是,很多企业盲目的套用模型,却无法做深、做细,导致课程虽然开发出来了,但整体比较粗糙,很难有效落地。睿思八法是在ADDIE模...

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天上午课时本段内容主要目的是让学员了解常见的开发模型、种类及阶段,为后续课程开发打下理论基础。授课方式:讲解、案例。篇章:课程开发模型、种类及阶段一、课程开发模型介绍二、课程开发种类(一)、广度开发的作用和目的(二)、深度开发的作用及目的三、课程开发的三个阶段(一)、特点及优劣势(二)、标准及禁忌天上午第二课时本段内容目的是让学员明白在课程开发前步要做什么?...

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天上午课时本段内容主要目的是让学员了解常见的开发模型、种类及阶段,为后续课程开发打下理论基础。授课方式:讲解、案例。篇章:课程开发模型、种类及阶段一、课程开发模型介绍(一)、ISD模型(二)、HPT模型(三)、CBET模型(四)、ADDIE模型(五)、DACUM模型二、课程开发的种类(一)、广度开发(二)、深度开发三、课程开发三阶段(一)、拿来阶段(二)、经...

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课程大纲:模块一:课程开发导论一、课程开发的常规模型二、课程开发的常用手法(一)、金字塔结构(二)、思维导图(三)、化书成课(四)、导向型开发模块二:导向型课程开发一、立课题(一)、课题的选取原则1、度量值原则2、5±2原则(二)、课题的类型1、单一课程2、系列课程3、小微课程二、剖需求(一)、需求梳理1、问题树2、数字筐(二)、需求分析三、定目标(一)、学...

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课程介绍企业内部业务专家是企业宝贵的财富。如何让业务专家更好的传道、受业、解惑,成为合格的兼职讲师,是培训界一直研究的课题。老师根据17年的企业内训师培养经验,根据教育心理学与课程设计原理与实践,提炼核心模型为Mini-TTT的教学模型。经过数百家企业验证,反馈极佳。课程目标言之有物——【隐性知识显性化】,萃取内训师精华。言之有序——【显性知识结构化】,理逻...

 讲师:郑少华咨询电话:010-82593357下载需求表


课程时间:4天,6小时/天课程对象:企业内训师、培训管理者、企业内部管理人员、岗位精英、部门专家、和希望从事培训工作的人士(建议40人以内) 课程背景:问题现状新形势下企业越发注重企业内训师的发掘、提升和培养。但是课程开发与课件制作、授课技巧、讲师基本礼仪、呈现技巧等内容就像是一座座高山摆在内训师的面前,如何解决?本课程采用建构主义式教学方法,以学员为中心,...

 讲师:鲁洪涛咨询电话:010-82593357下载需求表


课程时间:2天,6小时/天课程对象:培训经理、培训专职人员、企业兼职内训师及业务/技术骨干 课程背景:1)经验浪费—让成功经验得到复制与推广任正非曾说:“企业最大的浪费,就是经验的浪费。”如果企业有很多优秀的员工,却没有做到隐性经验显性化,就会导致“人走经验没”或“人在经验隐”,这对企业而言是最大的浪费和损失。经验流失,导致企业缺乏最佳实践的积累。人员流动快...

 讲师:木子咨询电话:010-82593357下载需求表


课程时间:2天,6小时/天课程对象:培训经理、培训专职人员、企业兼职内训师及业务/技术骨干 课程背景:通过选拔企业的中高层管理干部或业务骨干进行专业的培训师技能训练,使其在企业当中起到师傅、教师、引导师、教练的作用,从而提高员工的整体业务能力,带动组织绩效,完善企业人才梯队建设,进而促进企业的综合竞争力,最终服务于企业的战略目标。培训教学是一个系统而科学的工...

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课程背景:在当今快速发展的商业环境中,企业需要不断提升自身的竞争力以应对市场的变化,而培训和教育作为企业人才发展的重要手段,也越来越受到企业的重视,大多企业都有自己的内训师队伍,然而大多数企业内训师的能力模型,停留在授课技能板块:“讲好一堂课,组织一次企业内训”,如何把组织中优秀经验进行萃取,从隐性知识转化为显性知识,形成一门课程,建立企业自己的知识库,为企...

 讲师:柒雅咨询电话:010-82593357下载需求表


课程背景:在当今快速变化的市场环境中,企业需要不断地进行自我更新迭代,以适应不断变化的业务需求。而随着科技的发展,许多新的技能和知识不断涌现,然而外部培训资源往往无法满足企业的个性化需求,因此培养企业内部培训师,开展内部培训已成为企业持续发展、提升员工综合能力、提高组织绩效的必要途径,然而企业大多数内训师是从业务标兵或中高层管理者中筛选,他们经验丰富,实战性...

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课程背景:在当今快速发展的商业环境中,企业需要不断提升自身的竞争力以应对市场的变化,而培训和教育作为企业人才发展的重要手段,也越来越受到企业的重视,大多企业都有自己的内训师队伍,然而大多数企业内训师的能力模型,停留在基础授课技能板块,如何把组织中优秀经验进行萃取,从隐性知识转化为显性知识,形成一门课程通俗易懂地阐述清楚,达到“讲得清、听得懂、用得上、有结果”...

 讲师:柒雅咨询电话:010-82593357下载需求表


课程背景:人才培养是企业可持续发展和向前的关键途径,也是为企业创造价值的最高形式。在人才培养与发展的过程中,如何将外部的知识转化为内部技能、如何将组织过往的岗位专业经验进行总结、梳理、沉淀、升华和传播,是企业最有战略性的投资,其作用在于:公司的发展离不开人才培育与训练,如何将公司内既有岗位专业经验进行总结、梳理、沉淀、升华和传播,是企业最有战略性的投资:◆岗...

 讲师:王妃咨询电话:010-82593357下载需求表


在当今快速发展的商业环境中,企业需要不断提升自身的竞争力以应对市场的变化,而培训和教育作为企业人才发展的重要手段,也越来越受到企业的重视,大多企业都有自己的内训师队伍,然而大多数企业内训师的能力模型,停留在授课技能板块:“讲好一堂课,组织一次企业内训”,如何把组织中优秀经验进行萃取,从隐性知识转化为显性知识,形成一门课程,建立企业自己的知识库,为企业的培训与...

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