TTT课程体系
TTT企业内训师培训课纲（3天2晚） 课时：18H
TTT初级培训师培训（国企版本）课程概述“有效培训，助推企业成长”，企业的成长归根结底是人才的成长，员工的育成与发展离不开有效的培训。培训如何能够有效？成为越来越多企业的困扰。“讲清楚，听明白，记得住，做得到”，立足讲授，面向效果，提倡“一课四训”，系统讲授，注重实操，课程帮助企业搭建有效的组织培训系统，组建强有力的培训师队伍，通过经验的传承与复制，达成组织...
讲师：林竹在线咨询下载需求表
TTT测试题一选择题(40分)1不属于培训的角色定位的是（D）A编剧B导演C演员D医生2在课程设计中属于形式的是（B）A主线B辅线C明线D暗线3当培训现场出现学员睡觉、私语时，培训师正确的做法是（C）A点名批评B拍打提醒C异声拢场D不闻不问4培训课件PPT，主要呈现内容是（D）A文字讲稿B课程纲要C素材案例D视觉线索5建立培训师的话语影响，需要做到（A）A变...
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《TTT实训© 新晋内训师五项修炼》 课时：12H
TTT实训©：新晋内训师五项修炼课程背景：如今，对于内部培训师而言，常常遇到以下问题：怎样可以让自己的授课变得轻松有趣，而又能对学员真正有所帮助？如何发掘学员的真实需求？游戏活动很有趣，可是怎么做才能让学员有收益而不是仅仅感到好玩？培训师应如何引导学员将所学运用于工作上？很多企业内部讲师都是企业各业务部门的精英和骨干，但因缺乏培训技巧，培训效果不好。所以提高...
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《TTT-内训课程开发》（2天） 课时：12H
《促动绩效改进，挖掘隐性价值》TTT-内训课程开发与设计主讲：张毓岚老师【课程背景】在国家《十四五规划》推动高质量发展背景下，创新驱动行业尚处蓝海，业务高速发展，组织能力亟待建设；传统行业面临升级，企业之间的相互比拼实质上就是组织能力。科学系统的人才培养体系是组织能力其中一项最重要的构成。中国经济的发展速度虽然已经在追赶发达国家，我们的管理积累却还落后三百年...
讲师：张毓岚在线咨询下载需求表
《TTT-内训课程开发与设计》（3天） 课时：6H
《促动绩效改进，挖掘隐性价值》TTT-内训课程开发与设计主讲：张毓岚老师【课程背景】在国家《十四五规划》推动高质量发展背景下，创新驱动行业尚处蓝海，业务高速发展，组织能力亟待建设；传统行业面临升级，企业之间的相互比拼实质上就是组织能力。科学系统的人才培养体系是组织能力其中一项最重要的构成。中国经济的发展速度虽然已经在追赶发达国家，我们的管理积累却还落后三百年...
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《TTT-讲师授课技巧训练》（2天） 课时：12H
《将培训课堂打造为知识游乐场》TTT-讲师授课技巧训练主讲：张毓岚老师【课程背景】学员难以在枯燥中长期飞行，却能在感性中蹦跶前进。随着当今社会中互联网的发展，知识的存在不再是“高居庙堂之上”，而是从过往的“遥不可及”变成了现在的“触手可及”。知识的获取渠道多样化，“信息不对称”的减少弱化了传统讲师的权威，如何才能让课堂上的培训内容与众不同？90后、00后逐渐...
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TTT-内训课程开发与设计（3天） 课时：6H
《促动绩效改进，挖掘隐性价值》TTT-内训课程开发与设计主讲：张毓岚老师【课程背景】在国家《十四五规划》推动高质量发展背景下，创新驱动行业尚处蓝海，业务高速发展，组织能力亟待建设；传统行业面临升级，企业之间的相互比拼实质上就是组织能力。科学系统的人才培养体系是组织能力其中一项最重要的构成。中国经济的发展速度虽然已经在追赶发达国家，我们的管理积累却还落后三百年...
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TTT-内训课程开发（2天） 课时：12H
《促动绩效改进，挖掘隐性价值》TTT-内训课程开发与设计主讲：张毓岚老师【课程背景】在国家《十四五规划》推动高质量发展背景下，创新驱动行业尚处蓝海，业务高速发展，组织能力亟待建设；传统行业面临升级，企业之间的相互比拼实质上就是组织能力。科学系统的人才培养体系是组织能力其中一项最重要的构成。中国经济的发展速度虽然已经在追赶发达国家，我们的管理积累却还落后三百年...
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《 TTT-讲师授课技巧训练与上台训练》（3天） 课时：6H
《将培训课堂打造为知识游乐场》TTT-讲师授课技巧与上台训练主讲：张毓岚老师【课程背景】学员难以在枯燥中长期飞行，却能在感性中蹦跶前进。随着当今社会中互联网的发展，知识的存在不再是“高居庙堂之上”，而是从过往的“遥不可及”变成了现在的“触手可及”。知识的获取渠道多样化，“信息不对称”的减少弱化了传统讲师的权威，如何才能让课堂上的培训内容与众不同？90后、00...
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TTT-讲师授课技巧训练与上台训练（3天） 课时：6H
《将培训课堂打造为知识游乐场》TTT-讲师授课技巧与上台训练主讲：张毓岚老师【课程背景】学员难以在枯燥中长期飞行，却能在感性中蹦跶前进。随着当今社会中互联网的发展，知识的存在不再是“高居庙堂之上”，而是从过往的“遥不可及”变成了现在的“触手可及”。知识的获取渠道多样化，“信息不对称”的减少弱化了传统讲师的权威，如何才能让课堂上的培训内容与众不同？90后、00...
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TTT-讲师授课技巧训练（2天) 课时：12H
《将培训课堂打造为知识游乐场》TTT-讲师授课技巧训练主讲：张毓岚老师【课程背景】学员难以在枯燥中长期飞行，却能在感性中蹦跶前进。随着当今社会中互联网的发展，知识的存在不再是“高居庙堂之上”，而是从过往的“遥不可及”变成了现在的“触手可及”。知识的获取渠道多样化，“信息不对称”的减少弱化了传统讲师的权威，如何才能让课堂上的培训内容与众不同？90后、00后逐渐...
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EAP心理辅导内训师培训 课时：6H
EAP心理辅导内训师培训主讲：吴泓萱老师【课程背景】面对现代企业日益增加的员工心理问题现状，让企业内训师通过学习、成长成为一名EAP内训师所需要具备的知识、能力和素养对企业EAP心理建设有着不可忽视的促进作用，学员通过课程中学习EAP常见的心理问题产生的根本缘由和规律，在参与与互动中体验、感受和觉知不良情绪压力、负面心态在自身运作方式，学习正确疏导情绪压力等...
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TTT教学设计与开发 课时：12H
TTT之教学设计与开发讲师:寇川课程背景本课程是：让培训师、课程开发师或岗位绩优员工，在准备教学培训资料时，告别“茶壶里煮饺子，有货倒不出”的现象。本课程通过课程开发七步骤，能够将隐形经验显性化，易逝经验固态化，快速高效开发出课程及配套资料。课程以“库伯学习理论“为基础，以“成年人学习特点”为课程指导原则，通过对课程中的教学目标设定、学习动机分析、激励策略使...
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TTT培训中的学习活动设计 课时：6H
培训中的学习活动设计讲师:寇川课程背景本课程关注的问题是：如何在培训过程中设计出与学习目标相一致的学习活动，从而有效提升在培训过程中学员参与度，从而完成培训目标，掌握所学内容。课程将既往课堂中的培训游戏，及引导技巧进行结合，在成人学习特点的原则指引下，将学习活动的开发，更贴近于于知识类、技能类及态度类三种不同课程内容，从而让培训中学员的学习体验与老师的讲解引...
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TTT之培训师授课技能提升 课时：12H
培训师授课技能提升讲师:寇川课程背景本课程是：让培训师在授课的过程中，有效提升学员的学习的参与度，让教学内容在课程讲授中易懂并且生动，使学员在课程结束后能够记住所学的知识与技能，并能在工作中有效的运用所学内容。课程以“库伯学习理论“为基础，以“成年人学习特点”为课程指导原则，通过掌握了解成人学习特点，掌握培训引导技术的四个模块16个步骤，在未来的培训中告别苦...
