课程体系

一.党支部书记角色定位à党支部工作面临的新形势与重要作用1.新形势首先,基层党支部面临新的外部环境其次,基层党支部面临新的工作对象第三,基层党支部面临新的工作领域2.重要作用ü战斗堡垒(推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐)ü先锋模范(牢记宗旨、心系群众)ü表率示范à当前党建工作缺失的主要表现1.道德感召能力有缺失2.推动发展能力有缺失3.化解矛盾能力有缺...

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一.党支部书记角色定位-党支部工作面临的新形势与重要作用1.新形势首先,基层党支部面临新的外部环境其次,基层党支部面临新的工作对象第三,基层党支部面临新的工作领域2.重要作用-战斗堡垒(推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐)-先锋模范(牢记宗旨、心系群众)-表率示范-当前党建工作缺失的主要表现1.道德感召能力有缺失2.推动发展能力有缺失3.化解矛盾能力有缺...

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一、战略思维的内涵战略思维:对全局性、规律性、长远性问题作出重大决策的科学的知识体系和思维方法。不建立全面综合的观点就会迷失在个体的研究之中案例:盲人摸象战略思维要素:二、对领导者战略思维的全新要求(一)世界眼光历史的深远眼光世界的全局眼光时代的敏锐眼光世界眼光的路径打开思维的空间1、从大看小—切入点案例分析:a)南京长江大桥b)椒江大桥2、从长看短—着眼点...

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沟通是指信息的传递和理解。需要注意的是,良好的沟通常常被错误地解释为沟通双方达成一致的意见,而不是准确理解信息的意义。部分:沟通精髓和要义沟通是维系组织存在,保持和加强组织纽带,创造和维护组织文化,提高组织效率、效益,支援、促进组织不断进步发展的主要途径.可以说,天下没有不需要进行沟通的组织。没有沟通,企业就像一台锈掉的机器无法运转。u沟通的定义和意义u沟通...

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一、创新思维的内涵1.创造与创新2.创造性思维及其特征创新能力的特征:独立性、求异性、联动性、跳跃性、实践性分析:盲人摸象3.创新对个人与组织的意义4.固有思维产生的原因二、突破领导者的思维定式1.从大看小——切入点分析:南京长江大桥、椒江大桥2.从长看短——着眼点预见性思维:依靠昨天,干着今天,眼睛盯着明天,心理想着后天。分析:丁渭修复皇宫解决三难:取土之...

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一、新形势下做好群众工作的重大意义(一)实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求1.凝聚全面建成小康社会和实现中国梦的智慧和力量的坚强保证2.创造全面建成小康社会和实现中国梦的环境和条件的坚强保证(二)保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求1.四大考验:执政考验改革开放考验市场经济考验外部环境考验2.四大危险:精神懈怠危险能力不足危险脱离...

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一、创新思维的内涵1.创造与创新2.创造性思维及其特征创新能力的特征:独立性、求异性、联动性、跳跃性、实践性分析:盲人摸象3.创新对个人与组织的意义4.固有思维产生的原因二、突破领导者的思维定式1.从大看小——切入点分析:南京长江大桥、椒江大桥2.从长看短——着眼点预见性思维:依靠昨天,干着今天,眼睛盯着明天,心理想着后天。分析:丁渭修复皇宫解决三难:取土之...

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主题一、信息化时代与学习型组织产生的缘起1.学习型组织问世对世界企业产生的影响2.学习型组织的内涵及普遍意义 3.创建学习型组织对企业发展的功能定位主题二、创建学习型组织的五项核心修炼项修炼:自我超越1.自我超越是学习型组织的基础修炼2.是企业组织生命力的源泉3.自我超越修炼方法 4.案例分析:李嘉诚的自我学习修炼法第二项修炼:改善心智模式1.心智模式的作用...

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课程大纲一、贯彻执行《准则》和《条例》的重大意义1、化全面从严治党的迫切需要。2、决党内存在突出矛盾和问题的需要。3、进制度治党、依规治党的需要。二、解读《准则》和《条例》(一)、《准则》的基本结构和内容梗概《准则》分三大板块、12个部分。板块是序言,属于总论第二板块是分论,是主体部分,围绕12个方面分别提出明确要求、作出具体规定。第三板块是结束语,主要讲加...

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一、角色再造:领导者的角色分析(一)领导的含义:领导的本质是一种影响力,就是让别人把事情办成的活动。需要把握以下要点:,领导是“成事”不是“败事”第二,领导是“定事”不是“办事”第三,领导是“带头”不是“代替”文化管人管住魂1.职责定位的转变2.工作技能的转变3.专业人员的工作技能主要取决于他的业务技能。4.控制方式的转变5.心理满足方式的转变6.自我评价方...

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一、运动员向教练员的转变1、快乐足球2、态度决定一切--德鲁克:管理的本质就是用人成事-德鲁克:《有效的管理者》、《二十一世纪的管理挑战》-米卢二、个人化向组织化转变1、卓越组织的早期特征-目的-目标-计划-愿景2、什么是目标-讨论:目标是远大好,还是短浅好?-案例:为什么麦当劳的洗手间干净?-案例:三个泥瓦匠的故事说明什么?-海尔案例:服务的成功,决胜在终...

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一、直线经理的角色认知与自我提升1.领导者与管理者2.团队领导的素质1.销售经理的领导风格2.中层经理的角色与任务二、情境判断:发现关键的问题。1、关注的关键问题2、关注焦点的区分与细化3、解决问题的优先顺序4、思维技巧的选择与解决办法的确定5、案例分析三、原因分析:找出可能的原因与机会。1、关注的问题与观察到的事实2、比较的事实3、辨别独特的差异与变化4、...

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主要内容:一、角色再造:领导者的角色分析(一)领导的含义:领导的本质是一种影响力,就是让别人把事情办成的活动。需要把握以下要点:,领导是“成事”不是“败事”第二,领导是“定事”不是“办事”第三,领导是“带头”不是“代替”如何避免:人管人累死人;制度管人糊弄人;文化管人管住魂1.职责定位的转变2.工作技能的转变3.专业人员的工作技能主要取决于他的业务技能。领导...

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一、直线经理的角色认知与自我提升1.领导者与管理者2.团队领导的素质1.销售经理的领导风格2.中层经理的角色与任务二、情境判断:发现关键的问题。1、关注的关键问题2、关注焦点的区分与细化3、解决问题的优先顺序4、思维技巧的选择与解决办法的确定5、案例分析三、原因分析:找出可能的原因与机会。1、关注的问题与观察到的事实2、比较的事实3、辨别独特的差异与变化4、...

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一、创新思维的内涵1.创造与创新2.创造性思维及其特征创新能力的特征:独立性、求异性、联动性、跳跃性、实践性分析:盲人摸象3.创新对个人与组织的意义4.固有思维产生的原因二、突破领导者的思维定式1.从大看小——切入点分析:南京长江大桥、椒江大桥2.从长看短——着眼点预见性思维:依靠昨天,干着今天,眼睛盯着明天,心理想着后天。分析:丁渭修复皇宫解决三难:取土之...

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