TTT课程体系
《培训师呈现技巧——TTT初级》 课时：12H
课程大纲：模块一、定位培训师角色（天上午）１、课程开发的出发点：以学员为主中心ü实用导向：因材施教的含义ü自尊心强：如何一步步为学员建立信心ü经验导向：利用学员经验与学员异议的关系ü实用导向：学员的内心需求与行为分析ü遗忘性强：如何能让学员记得更好ü影响学习的因素及应对措施２、游戏:一线生机ü课程开发的的主要事项ü课程开发的两条线：逻辑线与情感线3、推动学员
讲师：骆冰咨询电话：010-82593357下载需求表
一、培训师应具备的特质-受欢迎的培训师有哪些特点-不受欢迎的培训师是什么原因-培训师的四个“专业”-培训师的基本胜任素质二、成人培训基本原则（活动研讨）-成年人的学习有何特点-成人喜欢的课堂气氛-培训师与老师的区别-信心、信任与尊重-四种不同的学习风格-测试：学习风格测试三、培训师职业魅力塑造-声音形象训练-外在形象包装（着装、化妆、发型、…）-培训师礼仪要
讲师：陈宝光咨询电话：010-82593357下载需求表
TTT魅力培训师培训 课时：12H
天课程：上午课程内容：1、课程目的——让一切课程更美丽（10分钟）（1）让课程更美丽的三大元素：尊重、帮助、喜欢（2）什么样的理论让学员尊重：6点2、核心宗旨——展示（15分钟）（1）展示的意义（2）培训师需要做好的8个展示3、A字课程结构与E字课程结构（10分钟）（1）A字课程结构的优缺点（2）E字课程结构的优缺点（3）练习：将你的课程转换为E字课程结构4
讲师：李罡咨询电话：010-82593357下载需求表
卓越培训师（TTT）（3天） 课时：12H
《卓越培训师（TTT）》第1天课程模块内容大纲模块导入培训师角色认知1、“嘴巴”与您密切相关2、故事分享：相对竞争力；方法（TTT学习）大于努力3、培训师成功密钥（投入、参与、体验、谦逊）4、学习型组织：企业如何看待培训5、思考：培训的目的6、培训在企业中的重要性7、摸底小测试：我是谁（本班学员水平评估）8、分析：讲师的四种风格9、视频赏析：培训师能力模型1
讲师：魏春咨询电话：010-82593357下载需求表
1.培训需求调查及课程设计要点1.1培训需求来源及需求调查方法培训需求的十种来源培训需求调查的六种方法1.2企业内训的三个“三管齐下”和切入点道、法、术态度、知识、技巧人、系统、流程1.3三类课程的设计思路及案例示范理论类：“解压”概念、案例示范、图表结合、从枯燥到生动技能技巧类：从表象大本质、从简入深、提炼概括观念态度类：问题入手、引发共鸣、给出改善工具1
讲师：周力之咨询电话：010-82593357下载需求表
章：成人学习特性解析与经典教学模式一、四种学员类型解析：1.感受型学员特点2.反思型学员特点3.理论型学员特点4.实用型学员特点二、体验式教学法：1.听觉感受：语言的生动性2.视觉感受：课程的观赏性3.感觉感受：内容的参与性演练：体验式教学法应用-工作漏洞出在哪？三、启发式教学法：1.注重启发性2.给以思考余地3.鼓励探索质疑演练：启发式教学法应用-谁该委以
讲师：罗建华咨询电话：010-82593357下载需求表
部分培训师基础一、培训的认知二、培训的准备工作三、怎样激发学习者四、培训方法与迁移效果……第二部分培训师技能一、培训师形象：二、培训师的职责与任务三、优秀培训师的特性四、讲师的核心技能五、培训师必备技能六、培训师的成功定律七、如何培养演讲技能第三部分培训实施过程1、开场导入----主题与内容介绍2、自我介绍3、破冰热身4、保持课堂气氛：塑造学员价值感5、语言
讲师：鲍爱中咨询电话：010-82593357下载需求表
一、知己明训：心法理念素质模型l训练心法n心中有数手上有术lTTT核心理念n首善——请注意n乐从——有道理n对接——我发现n区分——是这样n感召——来！n分享——让我们一起l有效训练n方向：组织期待与学员需求n效果评估：目标和工具n三目的：传道授业解惑n培训效果七分图l培训师的职业角色n课程设计者——编n活动组织者——导n内容表达者——演l培训师课堂呈现能力
讲师：陈晓剑咨询电话：010-82593357下载需求表
讲师的信心训练1.人人都可以成为讲师2.怎样提升强烈的表达愿望讲师的气质训练3.版块训练：“我是一个优秀的人”4.版块训练：“卓越讲师之路”讲师的感召力训练5.学会积极思维6.胆气训练7.亲和力与宣导力如何熟练运用讲台上的八大控场工具主持人造气氛六大基本技能速成如何征服自己/舒解压力公众演讲的十条规则培训师的口表语言要领与技巧培训师的声音要领与技巧培训师的肢
讲师：刘毅咨询电话：010-82593357下载需求表
卓越培训师（TTT）（4天版） 课时：24H
《卓越培训师（TTT）》第1天课程模块内容大纲模块导入培训师角色认知1、“嘴巴”与您密切相关2、故事分享：相对竞争力；方法（TTT学习）大于努力3、培训师成功密钥（投入、参与、体验、谦逊）4、学习型组织：企业如何看待培训5、思考：培训的目的6、培训在企业中的重要性7、摸底小测试：我是谁（本班学员水平评估）8、分析：讲师的四种风格9、视频赏析：培训师能力模型1
讲师：魏春咨询电话：010-82593357下载需求表
培训课程结束时，学员将能够： 1。了解成人学习的特点和规律 2。掌握专业培训的的技巧 3。能够独立设计和准备培训课程 4。掌握实施培训时必备的技能与技巧 5。能够有效处理各种课堂困境 课程概述： 章：培训的定义与成人的学习特点 培训,教育,学习的区别 老师培训员的区别 成人学习的理论和规律 成人学员的个性和学习特征 如何鼓励成人学
讲师：柳青咨询电话：010-82593357下载需求表
、高级培训师的四大要素 学历及学力 ——学历是敲门砖，学力是能力 经验及经历 ——经验更有说服力 专业知识要素 ——专业的深度让你深入浅出 学习能力要素 ——不断学习与进步是提升自身的关键 二、高级培训师的职业素养 非语言影响与专业形象 ——形象是学员接受你的首要指标 职业修炼与心智修炼 ——遵守职业行为规范，进一步强化心智模式
讲师：鲍爱中咨询电话：010-82593357下载需求表
《课程设计与开发——TTT中级》 课时：12H
课程大纲模块一：想清楚比什么都重要（天上午）１、正确选题ü选题的四个原则ü样例展示：项目管理选题故事，《信用卡审批技巧》选题故事ü练习：设定课题，分析动机２、WIIFMANDYCDIü样例分析：你们选哪个课件？ü例：《小微业务》课件ü分析课程学员需求、特征ü分析问题背后的问题ü从公司立场，学员角度开展培训ü培训是解决问题的方法之一３、四种命名方式ü关注受众的
讲师：骆冰咨询电话：010-82593357下载需求表
TTT课程开发技巧（2天） 课时：12H
开篇破冰视频导入篇.培训师展示素养篇一.TTT模型--编导演二.现代培训三段论三、培训师的个性教授风格演艺风格教练风格教父风格如何确立适合自己的风格四、成年人学习过程:刺激右脑利益--冲突;重复--变化;简单--问题案例练习分析，小组研讨发言第二篇.课件设计开发篇一、课件设计的基本原则展示培训全过程讲师的一切努力让课件更容易看懂、更快被接受的努力都是为了..
讲师：曹爱宏咨询电话：010-82593357下载需求表
内容提要一、培训的基本认知1、培训对于企业的重要意义2、四位一体的培训责任体系3、内训师对于人才培养的作用4、成人学习特点和应对技巧5、培训体系的三个支柱sup2;制度层面sup2;资源层面sup2;运作层面6、培训的五个步骤ADDIEsup2;分析需求sup2;设计课程sup2;开发课程sup2;课程呈现sup2;效果评估7、培训效果评估的四个层级sup2
