创新工具课程体系

营销战略与策略升级:市场洞察与营销系统创新(可训练营)主讲:金超老师|1-2天一、学员收益每一次历史的大转弯时期,总是有人从时代的列车上摔下来,但总是有人由此而跨上了时代的快车——当下疫情冲击、中美贸易争端、移动互联颠覆的三只黑天鹅之下,找到营销的关键突破,照样可以从战略和策略上关键升级,高速崛起!随着全球政治经济环境巨变、移动互联的深化和消费升级的发展,市

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数字化转型与企业创新落地实战之路主讲:金超老师|1天在数字化国策之下,数字化转型正在系统、深入渗透进我们企业的方方面面,五年以后的行业会是什么样子?三年以后我的企业会是什么样子?今天的企业必须以终为始,做好应对计划并实施行动。伴随着科技创新与移动互联的深入渗透,“互联网+”正在深入到“物联网+”,企业经营的环境不断嬗变,很多过去的经验、传统的策略越来越难以解

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商业模式重构:新趋势下商业模式创新与落地主讲:金超老师|2天一、学员收益关键词:环境巨变、商业模式、盈利系统、资源整合、转型升级、跨界扩张、孵化裂变两天深入探讨,学员可以了解并深入掌握:➢企业战略与商业模式的价值和设计体系;➢商业模式中设计的问题与四步突破;➢商业模式设计之奠基体系——客户价值;➢商业模式优化之战略重点——盈利设计;➢商业模式升级之关键路径—

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创新思维:敏捷创新与经营管理可持续创新主讲:金超老师|1-2天一、学员收益创新两手抓:一手抓经营,一手抓管理;经营提高销售额,管理提高利润率。过去稳定的环境,构建了成熟的经营管理方法。但今天——中美争端、移动互联、全球疫情等造就的乌卡时代(变幻莫测的时代)——全面到临,企业经营的环境不断嬗变,我们再也难以从现成的经验中寻找答案了,新的时代环境,更需要新的应对

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《跨界思维与创新》【课程背景】移动互联网时代,企业进入到VUCA时代,不稳定、不确定、模糊、复杂构成了企业生存发展的新的场景。迭代速度越来越快、竞争越来越激烈、行业边界越来与模糊。企业生存与发展的路在何方?创新是这个时代永恒的主题,管理者该如何创新?比尔盖茨告诉我们创新就是“把看似无关的领域,触类旁通的联系起来”。我们应该认识到“无跨界,不创新”。具有跨界学

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阿里巴巴企业文化与组织创新课程背景:阿里巴巴从一个18人创业的小企业成长为如今中国乃至世界的互联网巨头,旗下业务从最初阿里巴巴国际站、淘宝网等电商业务发展到如今集合电商、金融、物流、云技术、文体娱乐、生活服务等领域。在将近20年的发展历程中,独特的企业文化和富有互联网思维的管理制度一直是支撑阿里巴巴不断发展壮大的重要因素。课程收益:●阿里巴巴如何通过独特的企

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创新思维与能力第一讲创新的内塑化——意识一、创新意识的内涵创造动机创造兴趣创造情感创造意志二、创新意识培养1、建立危机意识2、成立领导团队3、提出远景,价值观4、沟通远景和公布企业态度5、授权员工参与6、展示近期成果三、创新意识与好奇心第二讲创新的系统化——思维一、创新思维与“碍障”思维1、界定——定位问题就是解决问题2、有形——列出所有看得见的因素3、无形

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创新领导力企业创新打造组织持续竞争力与优势研讨学习坊标准版两天课程计划一课程简述:郑云飞老师根据中国企业创新的观察研究,结合自己26年经营管理、教育培训和创新咨询的实践,设计的《创新领导力•企业创新打造持续竞争力与优势》研讨学习坊课程,为100多家企业客户提供过培训,为30多家企业进行过创新项目辅导,将有效的帮助企业建立创新系统机制,为企业培养一批创新实践人

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《营销突破与渠道创新》主讲:崔自三团建:分组:队长、队名、口号、队歌培训结束,评出优胜组、先进个人,并进行奖励引子:小故事,大营销有何启发?第一部分:营销突破与渠道创新所应秉持的六大思维理念拆墙思维1、打破以“自我”为主的固有观念销售VS营销案例:疫情下,某方便面企业的突飞猛进2、不要“自我设限”故事:《你需要一把剪刀》守常必败,知变则胜案例:泰国正大食品是

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《思维创新能力提升》课程大纲——创新设计体验课[课程背景]创造力对组织而言至关重要,它打开变革和创新之门能有效提高资源的整合。有了创造力,才能使企业不断的发展,才能推动企业进步,创造力决定了企业发展的方向,团队成员在工作中,往往存在习惯思维、定势思维,缺乏创新激情等问题。要解决这些问题并掌握创新思维的方法和创新行动的工具。就非常由必要在企业内部开展思维创新培

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《银行对公客户经理热点产品及销售策略》——长尾客户、商机挖掘、业务创新——讲师:陈方晖课程背景:日趋激烈的金融竞争中,客户已然成为银行同业间最关键的竞争焦点之一,同业间的竞争已经从产品、服务的竞争逐步向客户的竞争转移,谁拥有客户尤其是高端优质客户谁便能扩大市场份额,进而能够占领竞争的至高点并在激烈的市场竞争中夺得胜利旗帜。对公客户经理在这场市场竞争中扮演着极

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《银行创新营销活动组织策划》讲师:陈方晖课程背景:现今的营销手段日新月异,但活动营销以其特有的属性,而长久被人们反复使用。可是很多企业在运用活动营销的过程中却出现各种各样的不适应或效果不理想。如何执行好一场客户活动?如何让活动营销的投入有更好的产出?如何让活动营销的后续工作更加有序?如何在活动全程中进行把控?如何在新的营销理念下活用活动营销?本课程系统的讲述

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《创新思维与实干演练》(1-2天)课程对象:✓所有希望了解、提升自我创新意识、能力的人;课程目标:✓了解我们传统思维的局限性✓了解思维与创造性思维的内涵;✓了解经典思维的运用;✓了解实用、有效的思维方式;✓通过大量的创造性案例分析获取有用的借鉴;授课方式:←创新案例分析+创造性思维实例训练+创造性道具训练(时间分配:约各占三分之一)课程亮点:←将生活工作人生

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创新与盒内创新理念训练课程特色创新思维的培养对个体的人来讲,就是将自身蕴涵的巨大潜能充分的发挥出来解决问题,良好的创新素质可以更好地解决自身面对环境中的困难和矛盾,也更可以解决人类共同面临的又是用一些常规方法难以解决的问题。在这里,在经贸系开设创新思维训练课程,除了上述共有的目标,还有针对性的目的,即培养出在自己专业领域勇于突破、勇于创新的人才。课程通过探索

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“人单合一”与“按单聚散”组织创新——海尔“人单合一”管理模式与小微“按单聚散”组织创新实践主讲:朱老师【课程背景】从“OEC”到“SBU”再到“人单合一”,海尔一直是企业管理创新的先行者。从1998年海尔文化激活休克鱼写入哈佛商学院的案例库,2005年9月张瑞敏先生系统阐述了海尔的“人单合一双赢”模式,到2015年海尔人单合一案例再次写入哈佛商学院案例库,

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