创新专利课程体系

创新管理 课程提纲   课时:6H

创新管理纵观当代企业,只有不断创新,才能在竞争中处于主动,立于不败之地。许多企业之所以失败,就是因为他们做不到这一点。创新是企业的生命。也有人将创新比喻成带有氧气的新鲜血液。一、培训对象:企业总经理、副总、各部门经理及其它中高层管理人员二、培训时间:1天2006年月日----日三、培训提纲:一、什么是创新管理新思想+能够带来改进或利润的行动。二、为什么要创新

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专利通TM-研发工程师专利技能训练●课程前言 解决企业专利申请问题,首选专利通!!!“专利通”是崇德广业首创的、针对研发工程师进行专利技能训练的突破性成果,是在深入研究企业专利申请中的难点、疑点和困惑的基础上,通过广泛调研与分析,经过上百次培训的实践经验而总结出来的高效、实用的专利技能训练课程。现有的专利培训以向研发工程师讲授专利知识为主,短时间内向研发工程

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创新管理   课时:3H

课程:创新管理课程目的:通过系统的学习,使企业和个人系统学习创新思维的基本理论;了解企业创新管理的关注重点,从而建立创新型的组织;了解企业创新的角度,全面提高经营效率;使管理者掌握创新的方法工具和训练模式,从而建立具有创新能力的组织。课程时间:13小时课程对象:企业中高层管理人员第一部分:创新的概念与意义一、当前企业面临的市场环境二、工业企业如何给自己定位三

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《微利时代企业创新的三个关键问题》管理创新训练专家胡飞雪教授时间:1-2天课程内容:前言微利时代企业创新的前提关键问题一经营思路创新关键问题二管理制度创新关键问题三整体创新能力提升详细提纲:前言微利时代企业创新的前提•“和平红利”消失,微利时代到来•中国企业目前的生存环境•谁是当今的时代英雄?•未来企业竞争的焦点是什么?•我的观点:建立学习型组织的提法不够到

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《管理者创新思维训练》(面向问题的行动学习)三种创新思维方式、三种实用管理创新工具时间:2天,可采用特训营方式管理创新培训专家胡飞雪培训获得:➢深刻理解什么是创新?分享飞雪老师两个实用创新体会➢陈述创新能力的构成及获得诺贝尔奖的三个重要结论。➢体验并总结产生创新思维的条件。➢行动训练:如何善于发现问题、解决问题?➢行动训练:现场应用三种基础而重要的创新思维方

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胡飞雪《管理创新》   课时:12H

《管理创新》资深管理创新训练专家胡飞雪时间:2天这是一门:针对企业高、中层管理者设计的课程。这是一次:更新经营管理理念,提升管理创新能力的绝好机会!按照规律,越是企业高层的人,创新工作的比例越大,主管约有20-30,中层经理为50-60左右,而高层则达到70以上!对于创新者来说,不仅要进行思维方式的转变和思想观念的创新,而且掌握并灵活运用创新的方法和工具也很

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《管理创新》——高、中层(包括总裁班)管理者领导力提升课程管理创新培训专家胡飞雪针对问题的行动学习!标准课时:2天课程说明:➢怎样界定创新?企业缺乏创新会导致什么结果?➢管理创新的根本目的是什么?➢未来企业竞争的焦点是什么?➢管理创新中最关键的是什么创新?➢为什么员工不热爱学习?解决方案是什么?➢为什么执行力不高总在困扰着企业?➢想要留的人留不住怎么办?想让

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《创新思维与创新方法训练》(面向问题的行动学习)四种常用的创新思维方式、三种实用的创新方法(工具)时间:2天,可采用特训营方式管理创新培训专家胡飞雪培训获得:➢深刻理解什么是创新?分享飞雪老师两个实用创新体会。➢陈述创新能力的构成及获得诺贝尔奖的三个重要结论。➢体验并总结产生创新思维的条件。➢行动训练:如何善于发现问题、解决问题?➢行动训练:现场应用四种基础

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《创新思维训练》时间:1天资深创新教育训练专家胡飞雪适合:各类人员培训获得:1.了解什么是创新,认识自己巨大的创造潜能。2.把握创新能力的构成和本质。3.认识创新思维,以及产生创新思维的条件。4.掌握三种基础而重要的创新思维方式。5.现场进行创新思维训练,并掌握课后自我训练方法。6.精神励志:培养学员的创造精神,激发创造热情。课程特点;理论+实战,训练式,互

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《管理者创新思维训练》(面向问题的行动学习)三种创新思维方式、三种实用管理创新工具时间:2天,可采用特训营方式管理创新培训专家胡飞雪培训获得:➢深刻理解什么是创新?分享飞雪老师两个实用创新方法➢陈述创新能力的构成及获得诺贝尔奖的三个重要结论。➢体验并总结产生创新思维的条件。➢行动训练:如何善于发现问题、解决问题?➢行动训练:现场应用三种基础而重要的创新思维方

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《管理创新》1天   课时:6H

《管理创新》——管理者领导力提升课程管理创新培训专家胡飞雪适合企业高中层领导时间:1天课程说明:➢怎样界定创新?企业缺乏创新会导致什么结果?➢管理创新的根本目的是什么?➢管理创新中最关键的是什么创新?➢为什么员工不热爱学习?解决方案是什么?➢怎样正确管理后80和90后?他们有什么显著特点?➢能否让员工像沉迷游戏一样热爱工作?➢深刻认识自己巨大的创造潜能!➢获

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《管理创新》   课时:18H

《管理创新》——高、(中)层管理者领导力提升课程管理创新培训专家胡飞雪针对问题的行动学习!时间:2-3天课程说明:➢怎样界定创新?企业缺乏创新会导致什么结果?➢管理创新的根本目的是什么?➢未来企业竞争的焦点是什么?➢管理创新中最关键的是什么创新?➢为什么员工不热爱学习?解决方案是什么?➢为什么执行力不高总在困扰着企业?➢想要留的人留不住怎么办?想让走的人走不

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创新商业模式大纲---何焰1.未来的企业是商业模式竞争1.为何30年的技工贸企业不敌只有3年B2C企业i.雅戈尔模式PK凡客诚品模式2.80后与互联网改写现代商业模式3.商业模式决定经营效果i.一个传统做产品的企业如何完成1亿到10亿的跨越?4.商业模式创新的九个特征5.商业模式越简单越赚钱—索马里海盗怎么赢利的?2.商业模式是一种竞争优势1.竞争三大战略与

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“企业创新管理”课程大纲课程背景当今商业世界中有一个普遍的趋势,即组织常常难以超越某项职能(例如研发)、关键领导(创始人、CEO等)或现有的市场,从而形成和保持创新能力及优势。然而,在整个组织范围内建立一种创新能力和思维模式,使得所有员工、管理者和职能部门都为之承担其责任,成为企业实现可持续竞争优势的关键所在。这是时下中国的许多企业所面临的一项重大挑战。本课

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管理者的思维创新与会议管理课程背景:人们在讨论问题的时候经常会陷于争论之中,从而使得很多时间都浪费了,而真正的问题并没有实质进展,这主要是源于讨论问题时习惯性的对抗型不良思维。人们彼此在沟通时更愿意站在自己的角度沟通和表达,而不同的见解容易产生争议,其实这仅仅是看问题的角度不一样决定的。在很多困难面前总会半途而废,不是人们不想坚持到底而是不知道如何解决,困扰

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清华大学卓越生产运营总监高级研修班
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