《管理创新》1天
《管理创新》1天详细内容
《管理创新》1天
《管理创新》
——管理者领导力提升课程
管理创新培训专家 胡飞雪
适合企业高中层领导
时间:1天
课程说明:
➢ 怎样界定创新?企业缺乏创新会导致什么结果?
➢ 管理创新的根本目的是什么?
➢ 管理创新中最关键的是什么创新?
➢ 为什么员工不热爱学习?解决方案是什么?
➢ 怎样正确管理后80和90后?他们有什么显著特点?
➢ 能否让员工像沉迷游戏一样热爱工作?
➢ 深刻认识自己巨大的创造潜能!
➢ 获得诺贝尔奖的三个重要结论是什么?
➢ 一个培养创新思维的公式是什么?
➢ 关注课后效果:介绍一个改变了很多人命运的实用训练方法!
全新视角看企业管理!
创新能力成为管理者领导能力的必要条件!
课程特点:不断更新管理理念、实用的管理创新思路,提升创新能力的实用方法。
培训方式:讲解,活动,测试等,启发式、训练式教学。
详细提纲:
第一部分 怎样界定创新及两个实用的创新方法
• 打开思维空间:增长与发展
• 漏斗效应:企业缺乏创新的结果
• 什么是创新?怎样界定创新?
•
飞雪老师22年学习应用体会分享:总结为两个有效的、拿来即可用的创新方法
• 参与式案例分析
• 提升企业创新能力的三大关键问题
• 关键问题一 创新价值观的形成
• 关键问题二 创新文化和氛围建设
• 关键问题三 提升群体创新能力
第二部分 管理创新探索
• 管理创新的最终目的是什么?
• 管理及其本质——管理创新围绕哪5个方面展开?
• 怎样判断管理的好坏?
• 什么是效率最低的管理方式?
• 什么是成本最低的管理方式?
• 管理创新中最关键的是观念创新!
• 什么是真正的人本管理?
• 为什么员工不热爱学习?解决方案是什么?
• 怎样正确管理后80和90后?
• 探讨:能否让员工像痴迷游戏一样热爱工作?
• 管理制度创新
• 制度的三个主要作用
• 经典参与式案例分析
第三部分 创新思维训练
• 挑战演练:创新活动竞赛
• 什么是创新思维?
• 创新思维有哪些主要特点?
• 牢记一个实用的管理者创新思维公式
• 公式应用案例
• 现场带领训练
• 自我训练
• 关注课后:介绍一个改变了很多人命运的训练方法!
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