MTP核心管理技能提升
MTP核心管理技能提升详细内容
MTP核心管理技能提升
时间安排及培训主题 | 课程内容 | |
**天 | **讲 自我管理之心智模式的突破 ——自我检验 心智转换 （上午9:00-10:30） | ☆ 我们究竟需要什么？ ☆ 品格与个人魅力孰重 ☆ 趣味心智模式小测试 ☆ 心智模式的内涵特点 ☆ 心智模式的四大顽石 ☆ 改善心智的五大技术 ☆ 左右脑开发两大途径 ☆ 识别自己的生活中心 ☆ 心智模式检验及转换 |
第二讲 自我管理之管理者角色认知 ——拨云见日 角色归位 （上午10:40-12:10） | ☆ 新晋管理者案例思考 ☆ 管理及管理者的本质 ☆ 管理者五大角色错位 ☆ 管理者的角色与职责 ☆ 区分管理者与领导者 ☆ 管理者常见思想误区 ☆ 领导者必备阳光心态 ☆ 成功经理人案例分析 ☆ 自我检验及提升思考 | |
第三讲 自我管理之压力与情绪管理 ——有的放矢 抽丝剥茧 （下午2:00-3:30） | ☆ 做几个趣味压力测试 ☆ 为什么需要压力管理 ☆ 重新认识压力及根源 ☆ 压力适当理论的应用 ☆ 情景模拟：面对压力 ☆ 处理压力步骤及练习 ☆ 情绪游戏及情绪内涵 ☆ 合理情绪理论及应用 ☆ 观念转变及情商修炼 | |
第四讲 自我管理之高品质沟通技巧 ——移情聆听 言之有术 （下午4:40-5:10） | ☆ 组织中常见沟通障碍 ☆ 高品质沟通核心原则 ☆ 移情聆听的举例演练 ☆ 双赢的说服协调技巧 ☆ 不同性格的沟通技巧 ☆ 向上高品质沟通要点 ☆ 平级高品质沟通要点 ☆ 向下高品质沟通要点 ☆ 视频及案例分析讨论 | |
时间安排及培训主题 | 课程内容 | |
第二天 | 第五讲 团队管理之部署培育与辅导 ——教练辅导 育才有方 （上午9:00-10:30） | ☆ 案例分析忙碌的主管 ☆ 部署培育**责任人 ☆ 三种培育模式的比较 ☆ OJT在岗辅导五步法 ☆ 培训流程系统型模式 ☆ 发掘培育需求的五法 ☆ 素质培训体系的范例 ☆ 培训课程的实例讨论 ☆ 寻找辅导增值的时机 ☆ 如何进行针对性辅导 |
第六讲 团队管理之有效授权与激励 ——勇于担当 挖掘潜能 （上午10:40-12:10） | ☆ 授权内涵及授权障碍 ☆ 有效授权的五方得利 ☆ 有效授权的七大原则 ☆ 授权的操作流程要点 ☆ 激励误区及案例研讨 ☆ 人性假设与激励理论 ☆ 企业的激励体系全貌 ☆ 领导者日常激励原则 ☆ 奖金分配的合理设计 ☆ 一分钟激励流程演练 | |
第七讲 ——统合综效 育才有方 （下午2:00-3:30） | ☆ 正确理解团队与部门 ☆ 为何打造高绩效团队 ☆ 高绩效团队特点分析 ☆ 如何打造高效能团队 ☆ 部门使命及价值认同 ☆ 描述团队的共同愿景 ☆ 团队角色分配及领导 ☆ 团队发展及人才开发 ☆ 团队文化与人际关系 | |
第八讲 ——内圣外王 步步高升 （下午3:40-5:10） | ☆ 为什么要修炼执行力 ☆ 执行难根源研讨反思 ☆ 执行管理的六步流程 ☆ 结果定义以统一方向 ☆ 责任归位以明晰意愿 ☆ 措施流程以固化方向 ☆ 检查反馈以确保行为 ☆ 奖惩推动以促进动力 ☆ 改进提高以持续完善 | |
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课程背景：管理者承担着将企业战略落地和经营目标达成的重要使命，是企业承上启下的关键力量。管理者的角色认知决定了管理者的工作成效，因此，角色定位准确非常重要！企业在发展的不同时期，因为团队组建、人员晋升、岗位调整、组织发展架构重组等需要，须对管理者进行必要的、重新的定位：原来只要管好自己，现在要管好一个队伍；原来只要做一件事情，现在要负责一摊子事情；原来是听人
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