《国企精细化管理》
《国企精细化管理》详细内容
《国企精细化管理》
课程背景:
当前很多组织面对的实际情况是:因为企业管理粗放、产高利低问题相对严峻,作为一个组织如何更好的开展精细化管理是企业到一定规模之后的必经之路,这样的管理模式下,对管理者的素能和管理方式提出了新的要求。精细,是这个时代的主旋律,每个组织的业务形态、管理方式、组织要求都在发生着深刻的变化,作为管理者必须带头做出转变,因为管理者是一个企业非常核心的群体,管理者们决定了企业的各项战略举措落地的效果,决定了组织团队成员的状态,决定了企业的组织优势与执行成果,通过精细管理,将工作建立在模糊变清晰之上,通过转变思维,降本增效,创新增长,激发活力四个维度,我们能够更好的实现精益化的管理。现在的竞争是管理的竞争,我们应该向管理要效益。管理的背后就是一群管理者,他们在组织中需发挥承上启下的作用,系统提升管理人员的管理素能与管理能力是每一个企业将面对的巨大挑战,因此我们需要打造一支上下同欲,具备清晰的角色认知、能够高效开展工作,能够管理好团队,建立好的后备梯队建设与管理的职业化管理者队伍。
精细管理中,管理者是关键,作为团队管理者,有时候容易湮没在业务和繁杂的事务性工作中,根本没有明确作为管理者该要发挥的作用。每个团队管理者首先要做到的转变观念,观念一变天地宽。管理者必须清晰管理的概念,认知到自身的管理瓶颈,实现精益管理思维和意识的转变,才能带来好的业绩结果!精细化转型后,一方面系统会帮我们提高效率,另一方面对管理者的专业管理技巧有了更高要求。管理方式的变化,需要解决组织内部信任程度不够,激发和调动出整个组织的活力,来实现提升管理效率,打造优秀管理团队。
课程收益:
- 管理者能够打破固化的思维,认知转变,找准新时代管理定位
- 学习好如何有效的将精细化战略转化成工作业绩的结果,产高利低
- 了解一套降本增效的精细管理方法论,结合实际问题找到突破口
- 激发组织活力,全员精细化,掌握构建信任、分配任务、反馈等实操工具
课程时长:1-2天,6小时/天
授课风格:
源于实战:课程内容来源企业实践经验,课程注重实战、实用、实效
幽默风趣:课程氛围非常好,擅长用互动、故事、案例点燃培训现场
逻辑性强:系统架构强,课程的逻辑性能够紧紧抓住每个听众的思维
价值度高:课程内容经过市场实战打磨,讲解的工具均能够有效运用
方法论新:建构主义+刻意练习+五星教学+行动学习+问题改善工坊
课程大纲:
第一讲:理念转变与培训导入
一、培训导入:精细化管理的要求必须做到:跳出“浆糊陷阱”
1、改变自我的管理思维
2、改变自己的管理方法
二、团队建设:
1. 每个小组建设自己的文化,小组成员分工
2. 明确分工,士气简要展示,形成比赶超的学习氛围
第二讲:养成精细思维-管理者实现心态、意识、认知的转变
一、认知管理角色
1. 管理的目的:达成组织的目标,管理是否有效唯一标准:绩效
2. 精细化管理=资源浪费少+目标达成率高
3. 优秀精细化管理者的6种姿态
1)达成意愿-决心和信心是第一位的
2)打破现状-要有持续改善的思维模式
3)效率意识-凡事要追求结果要产生效益
4)科学方法-做事情不能蛮干要有方法
5)全面判断-不要做拍脑袋型管理者
6)有意识的管理-养成良好的管理习惯
案例分析:绩优管理者与平庸管理者的对比分析
二、管理者面临的精细化管理瓶颈
1. 突破管理过程中的3大管理瓶颈
1)不敢管:内心对团队管理有恐惧,面子观念很重
2)不愿管:嫌麻烦,想当甩手掌柜,队伍越来越平庸
3)不会管:没有系统掌握管理的方法,粗放式的管理
2. 实现5个典型的认知行为转变
1)从凡事亲力亲为到授权下属的转变
2)从片面看待问题到全局思考的转变
3)从因循守旧做法到创新增效的转变
4)从单打独斗到发挥团队精神的转变
5)从凭感觉管到建立管理原则的转变
三、找准精细化管理者的角色定位
1. 承上启下:管理者需要扮演的角色
2. 管理者要做到:高、处、不、胜、寒
第三讲:管理者必须强化的四大核心精细化管理意识
一、系统意识
1. 管理者看问题不能够孤立
2. 理清事:动态的来看到精细化要抓的内容
二、目标意识
1. 任何精细化工作一定要有目标
2. 目标的SMART原则建立
三、责任意识
1. 从一个受害者转变为责任者
2. 人生就是一趟责任之旅
3.得到VS学到
四、问题意识
1. 敏锐洞察精细化的改善问题点
2. 准确界定问题并制定解决策略
第四讲:管理者的精细化,体现在产高利低的问题有效突破
一、专注最核心目标:专注利润
1. 利用头脑风暴得出候选目标
2. 对每个候选目标制定评价性指标:时间+内容+程度
3. 最终选定执行的最核心目标
二、定位驱动性指标:动作挖掘
1. 罗列驱动性指标的候选项
2. 逐项测试候选的驱动性指标,最终确定驱动性指标
三、设计简反馈机制:氛围构建
1. 选定反馈主题
2. 设计反馈记分表
四、开展规律性复盘:责任压实
第五讲:管理者的精细化管理工作本质就是降本增效
一、挖掘组织降本增效的改进点
1. 强化成本意识
2. 从7种浪费中挖掘改进点
二、系统定位课题中的焦点
1. 界定澄清,重新定义
2. 纵向与横向拆解降本增效项目
3. 输出改善问题的焦点
三、掌握创新工具探寻降本增效的策略
1. 举一反三法
2. 行为设计法
四、筛选优先策略转化成行动改善计划
1. 决策矩阵筛选出优先策略
2. 明确计划的资源和方案
第六讲:掌握变革管理工具-激发组织活力全员精细化
一、建立信任
1. 信任是基础,基于信赖关系团队能快速融合,降低成本
2. 信任建立的4个要素:动机、诚信、专业、结果
二、以身作则
1. 找到组织共同的价值观,统一价值取向
2. 榜样的力量:身体力行的践行价值观
三、愿景共识
1. 一起展望未来积极的各种可能
2. 阐述共同愿景,感召大家一起朝着愿景奔赴
四、直面挑战
1. 打小胜仗,用一场场战役让团队凝聚更加紧密
2. 积极主动的找到创新策略,来促进改进的发生
五、使众人行
1. 增强协作程度,让大家配合紧密
2. 通过发展团队能力,来增强个体的实力
田野老师的其它课程
《财务影响力与跨部门沟通》 12.31
课程背景:影响力意味着一个岗位的价值和位置,财务是企业非常特殊的管理岗位,财务影响力的提升是非常关键和重要的,优秀的财务管理者及从业人员对企业的CEO、直接上级、公司的战略方针、业务拓展、各级管理人员都有大的影响力,这种影响力会帮助企业提升绩效改善工作。财务工作做好很不容易,既需要懂专业还要知悉业务同时必须做好后台服务,需要懂得经营还要对内部进行管理。财务影
讲师:田野详情
《创新型的问题改善法》 12.31
课程背景:人人强化发现问题的意识,人人学会分析问题的方法人人拥有解决问题的工具,人人拿到改善问题的成果优秀卓越的单位一定具备组织优势,而所有单位在打造组织优势、实现业绩倍增的奋斗之路上,都将经历诸多问题与挑战,那工作的本质就变成发现和解决问题!组织问题如同业绩的扳机,每一次问题的解决和突破,都将为单位带来效率提升或产生经济价值。不确定的时代,向管理要效益终将
讲师:田野详情
《管理者角色认知与综合管理技能提升》 12.31
课程背景:管理者是一个企业非常核心的群体,管理者们决定了企业的各项战略举措落地的效果,决定了组织团队成员的状态,决定了企业的组织优势与执行成果。作为优秀的管理者,首先要认知角色,明确定位,实现高效的沟通,做好对上对下管理才能在岗位上创造佳绩。管理者决定了企业的各项战略举措落地的效果,决定了企业的业绩水准,决定了团队成员的状态。管理者在组织中发挥承上启下的作用
讲师:田野详情
课程背景:没有执行力就没有竞争力,任何组织有好的战略、目标、计划无法落地,都源于组织缺乏执行力。狼的特性是紧盯目标不放松,善于协作开展战斗,很多正确的组织指令要求,落地贯彻时就出现问题?战略确定后,执行是关键,企业的成功=战略X执行,一般企业都不会有太差的战略,往往最终都败在企业的执行力上,如何系统提升管理层及其团队的执行能力是每个企业必须关注的核心。无执行
讲师:田野详情
《VUCA时代财务领导的道与术》 12.31
课程背景:这是一个靠财务团队整合,财务团队致胜的时代。建设与管理好财务团队毋庸置疑是非常重要的事情,财务管理者财务团队建设的情况决定了企业的各项战略举措落地的效果,决定了财务团队成员的状态,决定了企业的组织优势与最终结果。管理人员必须通过自己的努力与实力,来打造高绩效的财务团队,才能为组织持续创造好的成绩。高绩效财务团队敢于正视问题:财务团队成员敢于直面人性
讲师:田野详情
基于目标与价值的时间管理 12.28
课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业各层级人员 课程背景:每个人都期望自己设定的目标能够变成现实,期望自己的价值能够得到展现和认可。很多时候却事与愿违,现在的时代和职场,好像所有人都在忙,都很焦虑,但忙到最后目标完成率不一定好,价值兴许未被认可。很关键的一个原因是,我们是否在有限的时间里面设定了重要的目标,时间是否围绕创造核心的价值事项在使用。很多时候都
讲师:田野详情
《100%达成目标》 12.28
课程背景:目标是战略的载体,是工作的起点,是前进的灯塔。目标管理是最经典的管理理论之一,只要涉及到管理,就离不开目标管理,德鲁克说:“并不是有了工作才有目标,而是有了目标才能确定每个人的工作。”企业的使命和任务,必须转化为目标。因此管理者应该通过制定目标对下属进行管理,当高层管理者确定了组织目标后,必须对其进行有效分解,转变成各部门以及个人的目标,管理者根据
讲师:田野详情
《95-00后员工的管理》 12.28
课程背景:“新生代”是指1995-2009年间出生的一代人,他们一出生就与网络信息时代无缝对接,受数字信息技术、即时通信设备、智能手机产品等影响比较大,成长在不同时代的人,都有着被时代刻下的,挥之不去的时代烙印。伴随着时代变革的加速,“9500后”新生代员工身上的“时代特征”往往比以前的员工更加明显。他们面对集体时,更加关注自我;面对领导时,倾向于用直接的方
讲师:田野详情
《MTP管理者三维管理力提升》 12.28
课程背景: 管理者是一个企业非常核心的群体,管理者们决定了企业的各项战略举措落地的效果,决定了组织团队成员的状态,决定了企业的组织优势与执行成果。管理者是兵头将尾,在组织中需发挥承上启下的作用,系统提升班组管理人员的管理素能与管理能力是每一个企业将面对的巨大挑战,因此我们需要打造一支上下同欲,经过有效训练,具备清晰的角色认知、具备基础管理技能、知道如何有
讲师:田野详情
- [潘文富]为什么店家都不肯做服务
- [潘文富]厂家对经销商工作的当务之
- [潘文富]经销商转型期间的内部组织
- [潘文富]小型厂家的招商吸引力锻造
- [潘文富]经销商发展观的四个突破
- [杨建允]2024全国商业数字化技术
- [杨建允]2023双11交易额出炉,
- [杨建允]DTC营销模式是传统品牌数
- [杨建允]探析传统品牌DTC营销模式
- [杨建允]专家称预制菜是猪狗食,预制
- 1社会保障基础知识(ppt) 21255
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政专员岗位职责 19114
- 4品管部岗位职责与任职要求 16373
- 5员工守则 15537
- 6软件验收报告 15460
- 7问卷调查表(范例) 15204
- 8工资发放明细表 14660
- 9文件签收单 14315





