《100%达成目标》
《100%达成目标》详细内容
《100%达成目标》
课程背景:
目标是战略的载体,是工作的起点,是前进的灯塔。目标管理是最经典的管理理论之一,只要涉及到管理,就离不开目标管理,德鲁克说:“并不是有了工作才有目标,而是有了目标才能确定每个人的工作。”企业的使命和任务,必须转化为目标。因此管理者应该通过制定目标对下属进行管理,当高层管理者确定了组织目标后,必须对其进行有效分解,转变成各部门以及个人的目标,管理者根据分目标的完成情况对下级进行考核、评价和奖惩。实施目标管理的真正的目的就是促进员工的自我管理,提升企业持续不断的迎接一个个新目标的能力。然而,能真正行之有效对目标执行到位的管理企业非常少,问题主要表现在:
- 缺乏目标计划管理意识,目标达成率整体不高
- 不知道如何开展目标计划管理,内心不太愿意接受这种管理方式
- 目标指标设定不知道如何找,写不具体,不愿意写的太清晰
- 整天在忙碌却工作业绩不明显,目标执行和达成效果不明显
- 工作中管理者缺乏主动辅导目标达成,员工缺乏执行达成目标的意愿与方法
课程收益:
- 专注选择最核心的目标项分析,学会目标落地四步骤
- 懂得挖掘阻碍目标达成的问题,并创新提出解决策略
- 知道如何有效带领队伍,增强战斗力,共同达成目标
课程天数:1天,6小时/天
课程对象:中层管理者
课程方式:理论讲授+视频教学+游戏互动+角色扮演+案例研讨
课程风格:
源于实战:课程内容来源企业实践经验,课程注重实战、实用、实效
幽默风趣:课程氛围非常好,擅长用互动、故事、案例点燃培训现场
逻辑性强:系统架构强,课程的逻辑性能够紧紧抓住每个听众的思维
价值度高:课程内容经过市场实战打磨,讲解的工具均能够有效运用
方法论新:建构主义+刻意练习+五星教学+行动学习+问题改善工坊
课程大纲
课程简述:通过系统训练,提升目标管理与高效执行能力,以此促进组织效率提升业绩倍增
培训规则:培训以“游戏+视频+案例+理论+实操+演练“的方式开展,确保从学到习
开场游戏:谁是第一(让大家在相互融合熟悉的过程中,看到管理对取得好名次的重要性)
团队建设:组名,组长,组徽,组训 (采取知识扑克牌加减分机制,组与组PK竞争)
第一讲:培训导入与团队建设
一、培训导入:
1. 培训的本质是让改变发生
2. 培训的效果:认知-思维-决策-方法-习惯
二、团队建设:

1. 每个小组建设自己的文化,小组成员分工
2. 互动:谁是第一
第二讲:100%达成目标执行的核心四步
一、专注最核心目标
1. 利用头脑风暴得出候选目标
2. 对每个候选目标制定评价性指标:时间+内容+程度
3. 最终选定执行的最核心目标
二、定位驱动性指标(执行的秘密)
1. 罗列驱动性指标的候选项
2. 逐项测试候选的驱动性指标,最终确定驱动性指标
三、设计简反馈机制
1. 选定反馈主题
2. 设计反馈记分表
四、开展规律性复盘
第三讲:100%达成目标的思维突破与问题解决:挖掘问题-创新策略-编制计划
一、强化检讨目标问题的意识

二、筛选目标未达成中存在的问题
1、挖掘计划问题的漏斗法
2、列出问题清单,准确界定问题
三、针对目标问题根因焦点探寻策略
1. 举一反三的创新性思考解决策略
2. 加减乘除的微创新策略做增量
3. 从人控到绩控的工作辅助工具
四、筛选优先策略转化成工作计划
1. 决策矩阵筛选出优先策略
2. 明确计划的资源和备用方案
第四讲:100%达成目标的控度:建立共识-辅导检查-反馈运用
一、目标的共识与安排
1. 构建起组织的信任:信任4要素

2. 利用会议:达成目标计划的共识
二、目标的激励与辅导
1. 有效分析下属类型,针对性采取辅导方式
2. 多元激励方式结合,调动积极性及活力
三、目标推进的反馈复盘
1. 绩效反馈的BOOST原则
2. AID-O的绩效反馈步骤
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