《从逻辑到创新的思维导图》©️
《从逻辑到创新的思维导图》©️详细内容
《从逻辑到创新的思维导图》©️
669925343535从逻辑到创新的思维导图©️
讲师:王 彦
课 程 纲 要
【课程名称】从逻辑到创新的思维导图©️
【课程对象】中层管理 中层后备 基层管理 一般管理人员
【课程时长】1-2天,6小时/天
【课程模式】理论讲解 案例分析 小组研讨 课堂练习
【课程方向】思维导图、创新思维
【课程背景】
你是否有过如下烦恼?
在日常工作学习中,你是否感觉到逻辑不够清晰,思路不够顺畅,无法统筹全局?
在各类培训会议中,你是否感觉绞尽脑汁各类头脑风暴后依然做不出可行性方案?
作为活动策划者,要策划一场新颖独特,大家满意的活动是否感觉难上加难?
作为研发人员,又要研发出新产品,又要符合公司政策,是否感觉思路不够开阔?
作为管理者,在管理中,你是否感觉明知架构不明、权责不清却无法找出有效解决办法?
思维导图是一种思维工具,而不是一种图画工具,是由“世界大脑先生”东尼·博赞教授提出的一项大脑开掘理论。思维导图的结构化思维可以帮助我们对关键要素合理拆解,让我们想得更清楚,说得更明白;思维导图的可视化呈现方式可以帮助我们大幅度提高学习力和工作效率,将复杂多变的信息化繁为简,增强记忆。近年来,各大在线知识平台频频出现图像思考工具,思维导图以其效率高、易掌握的特点率先成为了最受欢迎的视觉思考工具。信息时代,谁能掌握高效的信息输入输出方法,谁就能抓住机遇成就自己。
课程大纲
第一讲:思维导图智法-逻辑结构
思维测试:
如何清空水杯中的水?
结构的魅力
有形结构—建筑中的呈现
无形结构—剧本的秘密
思维结构—思维创造世界
大脑模式系统
逻辑思维的显性形式
模式系统形成的三个阶段与大脑的关系
全方位感受结构的力量
记忆感受
认知感受
手脑口同步感受
第二讲:思维导图心法-思维方式
结构化思维
结论先行的条件
分类清楚的原则
上下对应的严谨
排序逻辑的应用
发散思维
打开思路,激发创意
新发明=旧成分+新组合
课堂练习:思维速射练习(记忆练习/归类组合练习)
聚合思维
化繁为简,发现规律
组织记忆,提升效率
第三讲:思维导图技法-绘制呈现
绘制要求
中心图:占地最广,色块饱满,三种以上颜色
分支:一个分支一个颜色,冷暖相间,由粗到细,平滑曲线
关键词:onewordperline,与分支同色或者全部黑色
插图:突出重点关键部分,同色需撞色
绘思维导图步骤
中心图/主干/支干/脉络/关键词/插图
思维导图绘制要诀
思维设计思维导图
找切入点——中心主题
游刃有余——思维脉络
筋骨缝隙——重点关键
分解完毕——完善呈现
课堂练习:手绘“自我介绍”思维导图
视频:插图绘制视频教学
游戏:MECE原则应用的分类游戏
课堂练习:接到领导布置任务后的思维导图呈现
第四讲:思维导图思法——方式方法
思考方式
垂直思考:提升大脑的推演能力和记忆力
水平思考:提升大脑的创意能力和问题解决能力
脑力开花:工具模型的应用让创意更有思路
课堂练习:逻辑思考——分类阶层化思维练习
课堂练习:创意思考——1分钟词语接龙
案例讨论:不同思考方式在职场中的应用案例分享及练习
思考方法
雷斯托夫效应:首因效应,近因效应
曼陀罗思考法:魔术方块般的视觉式思考
先导案例:应用思维导图的创新项目在企业中的落地分享
第五讲:思维导图想法——创新创意
创意思考:无中生有,无奇不有
工具一:概念提取——从概念中衍生更多的主意
提取概念的方法——找到焦点
概念三角——启动创造性思考流程
概念扇——宏观&微观
思维瀑布——产生更多的新想法
课堂演练:如何提升员工归属感
工具二:随机输入——大脑具有从随机输入的起点获得新主意的能力
获取刺激物——随机卡/随机表/随机物
随机产生丰富的联想
将刺激物与思考焦点联系起来从而产生创意
课堂演练:设计一件创意办公室
逻辑思考与创意思考的差别
逻辑思考与创意思考的综合应用
案例分享:如何提高纸质书的销量
案例讨论:逻辑思考与创意思考的差别
第六讲:思维导图议法——创新会议
会议决策——六顶思考帽
商务谈判——矛盾可视化/高手&劣手思维方式不同
高效沟通——客户沟通/内部沟通
团队建设——打造视觉化团队
团队创作导图工具——BOIs(Basic Ordering Ideas基本分类法)
BOIs可以提升:细节思考/关联性思考
快速启动BOIs的两个步骤
简单是最高级的复杂
案例共创:高效跨部门沟通
第七讲:思维导图用法——瑞士军刀
个人应用
职业生涯规划
档案整理——分类阶层化
时间管理——计划法/二八法则/四象限法/时间管理综合办法
课堂练习:实战画出你的周工作计划导图
企业创新应用
公司新产品研发
项目管理流程优化
广告设计创意思考
案例共创:梳理自身产品特点并产生宣传创意
问题分析解决应用
界定问题
确定焦点
寻找方案
风险评估
实施方案
案例共创:企业实际问题为案例做分析解决并尝试找出新方案
备注:案例研讨内容可根据企业实际情况进行调整
2343150618490104140618490备注:王彦老师认证课程相关资质证明
王彦杰老师的其它课程
《组织经验萃取》工作坊 10.18
组织经验萃取工作坊将组织经验转化为组织能力讲师:王彦【课程名称】《组织经验萃取—将组织经验转化为组织能力》工作坊【课程背景】←在组织中,员工沉淀下来的智慧都是组织的宝贵财富,如果把具有智慧性的内容提炼出来,将案例、知识、场景相结合再应用在组织中,就能够成为组织能力。←组织经验萃取的内容是优秀员工的实践经验,既要保证经验萃取过程中的真实性、可复制性和价值性,又
讲师:王彦杰详情
《组织跃迁-团队年终有效复盘》工作坊 10.18
组织跃迁团队年终有效复盘工作坊讲师:王彦【课程名称】《组织跃迁-团队年终有效复盘》【课程背景】VUCA时代的特征下内外部环境不断变化,组织目标很难一次性精准落地,过程当中一定会存在种种偏差,如果能够在下一年度新的目标计划设定之前,通过团队复盘的方式,有效的帮助组织优化经验,改进措施,调整行为,势必会帮助组织实现新的跃迁;然而很多组织每到年底,习惯性的以汇报、
讲师:王彦杰详情
《员工职业化素养的习惯养成》 10.18
员工职业化素养的习惯养成讲师:王彦课程纲要【课程名称】《员工职业化素养的习惯养成》【课程背景】←试想一下,本应该是聪明能干的一群人,失去了野心、没有了工作的态度、失去了努力的方向、缺乏基本担当的精神,同时又个性迥异、价值观多样,要做到上下同欲,协作奋进成为一支真正的团队的概率有多高?←职业化是一群人“拧成一股绳”重要基石,让一群人变成一个团队需要基于组织的共
讲师:王彦杰详情
《战略解码与经营计划制定》工作坊 10.18
战略解码与经营计划制定行动学习工作坊行动学习高级促动师:王彦【课程名称】《战略解码与经营计划制定》行动学习工作坊【课程背景】←我们理解的战略和组织(企业)的战略是否有偏差?组织(企业)成员是不是理解战略的角度又各自不同?我们的工作计划是否与组织(企业)战略方向一致?如果上述问题出现意味着什么?←组织(企业)内战略目标确定后,首先要做的事情是达成战略共识。管理
讲师:王彦杰详情
《长征-伟大的历程》党建沙盘模拟课程 10.18
508000224155center1564005党建沙盘模拟课程020000党建沙盘模拟课程238379078105伟大的历程020000伟大的历程伟【课程背景】在新的时期下,各级党组织都在加强党建工作,集中的授课培训一直是党建类课程比较传统的培训方式,从大量的培训评估结果上看,有些学员的满意度并不高。究其原因,是参训学员们更喜欢从工作实际、从工作应用的角
讲师:王彦杰详情
《这样拆书就够了-读书会方法论》 10.18
这样拆书就够了读书会方法论讲师:王彦课程纲要【课程名称】《这样拆书就够了-读书会方法论》【课程背景】拆书课是一种基于书籍内容有效的学习方式,与以往的读书方式不同,“拆书”的主要目的是为了更好的学以致用,通过“RIA”的便签学习法,将书籍的内容拆成若干的可以学习的片段,通过拆书引导师的解读完成对原文片段的理解和内化,同时,结合过去发生的亲身经历的事件进行回顾,
讲师:王彦杰详情
《众行-团队凝聚力打造》 10.18
众行团队凝聚力打造讲师:王彦【课程名称】《众行-团队凝聚力打造》【课程背景】VUCA时代,企业面临着更多的变化性、复杂性、不确定性和模糊性内外部环境,管理者要带领团队适应新技术、新节奏、新形势和新要求的变化,更重要的是激发团队完成目标,拿到商业结果。在实现目标的过程中,团队成员的状态、思想、意识、行为以及团队成员之间的协作、沟通与默契程度都会成为制约团队前进
讲师:王彦杰详情
《卓越团队建设模拟舱-钻石之路》 10.18
1033145712470卓越团队建设模拟舱情景沙盘模拟课程钻石之路讲师:王彦课程纲要【课程名称】《卓越团队建设模拟舱-钻石之路》【课程背景】沙盘模拟课程按照库伯学习圈理论更符合成年人的学习习惯;沙盘模拟课程是企业实际经营过程中最小成本试错学习方式;沙盘模拟课程结合促动技术将发现问题与解决问题有效融合。课程背景以18世纪初钻石的开采、加工到21世纪市场营销的
讲师:王彦杰详情
《王牌制片人-管理者项目综合运营能力提升》 10.18
王牌制片人©️管理者项目综合运营能力提升主讲:王彦课程纲要【课程名称】《王牌制片人-管理者项目综合运营能力提升》【课程背景】企业在实际经营和发展中,就是由大大小小的项目组成的,管理者常常面对的是大小不一、形式多样的、极为复杂的工作集合,因此,管理者需要具备决策能力、判断能力、整合能力和落地能力等等等等,这些能力的合集称之为项目综合运营能力。传统的管理课通常是
讲师:王彦杰详情
《新员工高效执行力》 10.18
高效执行力讲师:王彦课程纲要【课程名称】《高效执行力》【课程背景】←确定目标不是主要的问题,你如何实现目标和如何坚持执行计划才是决定性的问题。——彼得德鲁克←关注执行力就是关注企业和个人的成功! ——杰克韦尔奇←在组织中,战略目标确定以后能否高效完成,往往决定了企业的发展速度。执行过程中的障碍究其原因是多方面多维度的,如果我们能够系统的全面的提升团队执行力
讲师:王彦杰详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21149
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20177
- 3行政专员岗位职责 19034
- 4品管部岗位职责与任职要求 16208
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15383
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184