李骏勇老师的内训课程
前言：造就本质安全意识 实现零事故1、正确理念——我能安全2、意识习惯——我要安全3、技能素养——我会安全4、落实执行——我保安全模块一：树立正确的安全理念：一切事故皆可预防（我能安全）1、前“事”之鉴1)企业事故案例分析2)学员以往事故经验分享2、树立正确的安全理念：一切事故皆可预防模块二：树立本质安全的意识习惯（我要安全）1、我们身边的事故是如何发生？1)企业事故多发的原因分析a.不安全行为（三违行为）b.不安全意识（麻痹大意）2)人的不安全行为的分类2、树立本质安全的意识1)事故发生的普遍规律a.轨迹交叉理论b.能量释放理论2)如何预防事故？a.提高班组长本质安全的意识和习惯b.设立高风
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n模块一：安全文化建设的价值与现实的困惑–安全生产形势不容乐观–问题思考：#8226;我们应该怎样做，才可以杜绝事故？#8226;如何变被动为主动，变事后处理为超前防范？#8226;如何让管理走在事故的前面，消除事故的发生？#8226;建设可执行的企业安全文化–企业安全文化建设现状与问题分析–传统的安全文化建设弊端–“微”时代与“微”文化及其巨大力量#8226;“微”的定义与概念#8226;“微”时代的特征#8226;“微”文化的表现与力量#8226;狭义 “微”平台#8226;广义 “微”平台n模块二：打造安全“微”文化载体的规划–安全文化与安全“微”文化的关系–安全“微”文化的特征–为什么
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n模块一：讨论：日常EHS管理存在的困惑–您说说：您的企业在EHS管理过程中存在哪些困惑？–企业EHS管理常见的困惑#376;困惑之1：为什么体系不能落地运行？#376;困惑之2：为什么建立了体系，但事故频发？#376;困惑之3：如何理解“安全”？#376;困惑之4：如何理解“安全”与“生产”的关系？#376;困惑之5：安全部门和安全管理人员的职责是什么？#376;困惑之6：安全管理人员的工作重心是什么？#376;困惑之7：安全是谁的工作？#376;困惑之8：事故率是安全绩效的惟一指标吗？#376;困惑之9：安全绩效考核“对下不对上”的误区？#376;困惑之10：安全绩效考核“重结果，轻过程”
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n模块一：安全生产标准化规范核心要素解读–目标–组织机构和职责#376;组织机构#376;职责–安全生产投入–法律法规与安全管理制度#376;法律法规、标准规范#376;规章制度#376;操作规程#376;评估#376;修订#376;文件和档案管理–教育培训#376;教育培训管理#376;安全管理人员教育培训#376;岗位操作人员教育培训#376;其他人员教育培训#376;安全文化建设–生产设备设施#376;生产设备设施建设#376;设备设施运行管理#376;新设备设施验收及旧设备拆除、报废–作业安全#376;生产现场管理和生产过程控制#376;作业行为管理#376;警示标志#376;相关方管
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模块风险管理基础–互动：为什么我们需要做风险管理–案例1：7.16大连中石油爆炸–案例2：11.22中石化青岛输油管道爆炸事故–如何进行风险管理？s什么是风险？s什么是风险管理s企业风险类别s风险评估方法s思考与练习1s风险管理基本原理s风险管理5个步骤s风险管理层次s风险管理优秀案例3s风险管理优秀案例4第二模块什么是作业安全分析（JSA）–JSA-JHA-TRA对比–JSA-JHA-TRA应用–JSA与检查的区别–思考与练习2第三模块为什么要进行作业安全分析（JSA）–法规要求–作业安全分析的意义–鼓励员工参与–岗位与职责第四模块如何进行作业安全分析（JSA）–JSA流程图–作业安全分析6
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n模块一：安全生产标准化与OHSMS的融合–OHSMS与安全标准化的要素对比（对标管理）–安全生产标准化与职业健康安全管理体系共同点#376;安全管理观念#376;安全管理基本特点#376;安全管理模式#376;要素化管理#376;第三方评审（考评）#376;相互促进关系–安全生产标准化与职业健康安全管理体系的融合点#376;管理模式的共同性#376;作用一致性#376;范围差异性#376;危险源辨识与隐患治理相互渗透#376;获取与应用的互融性#376;运行活动策划和运行活动实施–安全生产标准化基础管理规范与体系n模块二：安全生产标准化核心要素落地实施–一般要求标准原文及解读#376;原则#