李骏勇老师的内训课程
第1天：§模块一：员工安全行为与行为安全–行为安全观察–行为安全审核–警察与教练§模块二：安全行为与安全意识–行为安全干扰模式–行为安全ABC分析§模块三：员工：行为安全观察（BS0）–流程–原则–观察与沟程–观察内容–统计数据分析第2天：§模块四：主管：行为安全审核–行为安全审核（BSA）的目的–BSA原理–审核过程sup2;观察sup2;测试sup2;验证sup2;表扬sup2;纠正§模块五：行为安全数据分析§模块六：行为安全管理的技巧§讨论：–典型场景分析–记住查理DVD录像...
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n模块一：如何定位EHS主管？–优秀EHS管理人员的基本素质–EHS管理工作的原动力–EHS部门及人员的管理责任–优秀的EHS主管如何定位n模块二：如何建立和落实EHS管理的责任制？-什么是安全生产责任制-安全生产责任制制定原则、要求及主要内容#376;谁主管谁负责#376;三个必须#376;安全生产责任制的具体要求#376;安全生产责任制的主要内容–如何打造高效EHS领导力团队？#376;如何建设全面EHS领导力ü基本概念ü落实有感领导#376;如何提升自我EHS领导力–如何落实EHS执行力？#376;安全管理机构的设置#376;建立安全责任考核制度ü如何编制有效的可量化的安全目标责任书ü案
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n模块一：缺乏安全意识，导致安全事故–别人故事，自己事故#376;事故案例1分析（调研后针对性补充）#376;事故案例2分析（调研后针对性补充）#376;事故案例3分析（视频，调研后针对性补充）–学员观后感想分享–学员体验#376;一只手系鞋带#376;一只手撕纸张–学员体验感想分享–学员以往事故经验分享–讨论：#376;为什么有人一生平安，有人事故不断？#376;你真把“安全”当“”了吗？#376;“安全”的内涵是什么？–树立正确的安全理念：一切事故皆可预防–怎样才能让事故不发生？#376;安全对于我们意味着什么#376;事故能不能不发生#376;躲在事故背后的是什么#376;怕死才是好员工
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n模块一：班组长的安全责任角色认知能力–讨论：基层班组安全管理当中，谁是关键角色呢？–班组长的地位和使命#376;班组长的地位#376;班组安全管理的概念#376;班组长安全管理的具体职责–新安法对班组长的角色定位#376;条要求 法律对安全管理定位的变化#376;第三条要求 员工参与安全管理的要求#376;第五条要求 主要负责人全面负责安全#376;第十八条要求 主要负责人安全生产责任#376;第二十二条要求 安全管理机构及安全管理人员责任#376;树立安全责任意识，落实“一岗双责”n模块二：班组长日常安全管理基础（班组安全管理软技能）–班组安全管理基本法则#376;抓住关键，授权#376;
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n模块一：企业安全管理困惑解决之道探讨–企业安全管理常见的困惑#376;困惑之1：为什么体系不能落地运行？事故频发？ü如何建立有效的安全管理或安全生产标准化体系ü安全生产标准化的优势与缺点#376;困惑之2：如何理解“安全”？#376;困惑之3：如何理解“安全”与“生产”的关系？#376;困惑之4：安全部门和安全管理人员的职责是什么？ü新《安全生产法》的新规定#376;困惑之5：安全是谁的工作？#376;困惑之6：事故率是安全绩效的惟一指标吗？ü案例研讨：四维绩效指标设置–讨论：您的企业存在这些困惑吗？还有其他困惑吗？–他山之石：走进杜邦，了解安全文化#376;安全典范源于安全代价#376;安
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n破冰之旅n模块一：讨论：日常EHS管理存在的困惑–讨论：您说说在EHS管理过程中存在哪些困惑？–企业EHS管理常见的困惑#376;困惑之1：为什么建立了体系，但事故频发？#376;问题之2：如何建立有效的安全管理架构？#376;困惑之3：如何理解“安全”？#376;困惑之4：安全部门和安全管理人员的职责是什么？#376;困惑之5：安全是谁的工作？#376;困惑之10：行为安全管理是万能之药吗？…–讨论：您的企业存在这些困惑吗？还有其他困惑吗？n模块二：他山之石可以攻“玉”–视频播放：事故是如何发生的？–安全管理理念的改变–走进杜邦了解安全文化#8226;安全典范源于安全代价#8226;安全管