周建华老师的内训课程
课程背景：SMART原则（S=Specific、M=Measurable、A=Attainable、R=Relevant、T=Timebound）是为了利于员工更加明确高效地工作，更是为了管理者将来对员工实施绩效考核提供了考核目标和考核标准，使考核更加科学化、规范化，更能保证考核的公正、公开与公平。目标管理提出以后，便在美国迅速流传。时值第二次世界大战后西方经济由恢复转向迅速发展的时期，企业急需采用新的方法调动员工积极性以提高竞争能力，目标管理的出现可谓应运而生，遂被广泛应用，并很快为日本、西欧国家的企业所仿效，在世界管理界大行其道。 目标管理的具体形式各种各样，但其基本内容是一样的。所谓目标
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课程背景：企业管理者每天面临的各类问题，可以归纳为二类，一个是“人”，一个是“事”管理流程不顺畅，管理细节不落地执行缺少力度，推诿扯皮团队责任感缺乏，沟通问题突出问题分析浮在表面，同类问题反复发生本课程领导者的工作特点与工作重点进行设计，避免谈及过多管理概念，根植于细节应用，以日常细节管理为基础，根据新生代员工的性格特点来提升干部的细节管理能力。 课程收益： l 责任：掌握打造团队细节责任文化的方法l 流程：掌握流程细节管理方法l 波动：掌握发现生产过程细节波动的方法l 团队：掌握团队建设与细节激励的方法l 沟通：掌握高效率细节沟通技巧方法l 目标：掌握目标细节执行力的方法 课程时间：3天，6
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课程背景：管理干部每天面临的各类问题，可以归纳为二类，一个是“人”，一个是“事”管理流程不顺，目标流于形式执行缺少力度，推诿扯皮情绪失控，沟通问题突出问题分析浮在表面，同类问题反复发生本课程根据中干部的成长特点与工作重点进行设计，避免谈及过多管理概念，根植于应用，以日常管理为基础，根据新生代员工的性格特点、和语言特点等来谈管理能力。让管理干部明白如何定目标、建制度、快执行、聚人心及管理刺头员工，同时，也让管理干部明白，领导的最终目的是让管理更加顺畅，带领团队实现公司的核心任务。 课程收益： l 责任：掌握打造团队责任文化的方法l 目标：掌握执行力+目标设定与管理的方法l 团队：掌握团队建设、识
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课程背景：管理干部每天面临的各类问题，可以归纳为二类，一个是“人”，一个是“事”管理流程不顺，目标流于形式执行缺少力度，推诿扯皮情绪失控，沟通问题突出问题分析浮在表面，同类问题反复发生本课程根据中高层干部的工作重点进行设计，避免谈及过多管理概念，根植于应用，以日常管理为基础，同时根据新生代员工的性格特点、和语言特点等来演绎管理。课程知识点能够让管理干部明白如何经营管理好一个团队，如何定目标、聚人心及管理刺头员工，如何管理好上级、同级和下级，同时，也让管理干部明白，领导的最终目的是让管理更加顺畅，带领团队实现公司的核心任务。 课程收益： l 认知：掌握自我认知和管理认知的方法l 赋能：掌握团队带
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课程背景：企业管理的DNA是什么？这个问题困扰许多管理者，其实企业所有的活动都是靠流程串起来，也可以这么说流程就是企业管理的DNA，但随着企业的规模越来越大，流程也越来越多越复杂，流程没有发挥应有的效果，反倒成了企业发展的障碍，影响了企业的运作效率。在研究这些管理流程时，我们会发现有些流程时间很长，产生了很多浪费，不符合精益的思想，流程中的这些浪费就是无价值的活动，为能系统的解决这个问题，我们引入精益思想和VSM（value stream mapping）价值流程图的分析方法，帮助我们去梳理流程中无价值的步骤，进行减少、合并、重排和简化，进而提高效率。 课程收益： ▲ 理解流程在管理中的作用▲