王樵老师的内训课程
内容提要讲 执行力与跨部门沟通意义一、新视角：管理的真正含义1、情景案例分析2、管理的真正含义二、再定位：管理者动态角色1、管理作为2、关系作为第二讲 执行力：组织构建与个人修炼一、组织如何构建？1、使命与愿景2、战略与目标3、管理者的个人素质4、组织、激励与绩效评估5、创新与企业文化二、执行力：个人如何具备？（一）高效执行力的下属1、明晰：上级战略意图2、执行：表现你的支持3、积极：主动寻求反馈4、匹配：调适领导风格（二）高效执行力的主管1、转换领导心态，做好服务职能2、给予部属以信心与期望3、基于情景管理模式4、员工绩效考核、反馈与辅导5、员工职业化与职业生涯管理6、情绪控制与压力管理方法
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课程纲要：讲 认识管理：成为管理者的前提条件1、新视角：管理的真正含义2、再定位：管理者动态角色3、四作为：管理工作四要素第二讲 胜任特征：成为管理者的素质条件1、特质基础：管理成长条件2、成功品质：七个管理准则3、胜任模型：中国管理特征第三讲 职业素质养成：竞争力塑造之基础1、实用导向的职业知识2、专业导向的职业技能3、系统思考的职业思维4、敬业导向的职业态度5、成功导向的职业心理6、效果导向的职业观念第四讲 管理技能提升：有效管理的能力保证1、如何有效辅佐上司2、有效沟通解决方案3、高效人员激励管理4、基于情景的管理艺术...
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课程纲要：部分：战略视野的人力资源管理（一）基点：基于公司战略的人力资源战略1、竞争优势是企业战略实现的保证2、人力资源管理是获取竞争优势的首要资源3、公司战略和人力资源战略的关系模型（二）体系：理念→规划→机制→平台1、一个核心理念：以人为本2、一套战略规划：实现人和战略的匹配3、四大核心职能：打造战略所需的人力资源队伍4、四个基础平台：构建战略性人力资源管理的基础5、战略性人力资源管理体系模型（三）比较：战略性人力资源管理与传统人事管理第二部分 人力资源管理的技能发展（一）有效匹配：动态管理角色定位1、领导的基础在于被领导2、被领导者的动态角色定位3、模式匹配的四原则七措施（二）高效沟通：
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课程纲要：一、企业人力资源工作指导思想二、明晰企业人力资源的宗旨和职责（一）宗旨：HR部门为什么存在（二）职责：HR部门哪些方面活动实现自身存在的价值1、人力资源分析与规划2、人力品牌的宣传与人才吸引3、人才激励与保留4、人才的合理利用与开发三、企业人力资源部门的目标设计（一）关键能力目标1、具备人力资源管理的整体规划分析能力2、具备提供人力资源解决方案及咨询、落实的能力3、后备人才培养及储备能力4、骨干员工流失率5、招聘成功率（二）客户满意目标1、员工满意度2、部门管理层满意度3、公司管理层满意度4、应聘人员的满意度（三）财务目标1、人力资源成本总额占公司营业额比例2、人均营业额增长率四、公
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课程纲要：部分：战略视野的人力资源管理规划（一）基点：基于公司战略的人力资源规划1、竞争优势是企业战略实现的保证2、人力资源管理是获取竞争优势的首要资源3、公司战略和人力资源规划的关系模型（二）体系：理念→规划→机制→平台1、一个核心理念：以人为本2、一套战略规划：实现人和战略的匹配3、四大核心职能：打造规划所需的人力资源队伍4、四个基础平台：构建战略性人力资源管理规划的基础5、战略性人力资源管理规划与体系模型第二部分 人力资源管理的技能发展（一）有效匹配：动态管理角色定位1、领导的基础在于被领导2、被领导者的动态角色定位3、模式匹配的四原则七措施（二）高效沟通：圆润地处理人与事1、"同理心"
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内容提要开篇词 新视角：领导技能与领导角色讲 领导特质与胜任特征1、传统特质理论：与生俱来2、现代特质理论：动态发展3、领导魅力理论：愿景领导4、成功领导品质：七个准则5、领导胜任模型：中国特征第二讲 领导工作四作为1、如何建设领导班子2、怎样制定战略规划3、如何确立运行机制4、怎样带领团队成长第三讲 领导的基础在于被领导1、被领导者的角色定位2、模式匹配的四个原则3、模式匹配的七项措施第四讲 领导策略技能要配套1、圆润的人际沟通技能2、有效的管理激励方法3、公正的绩效评价体系第五讲 基于情景的领导艺术1、领导风格分析2、管理情景评估3、选择领导风格4、培养开发下属结束语 迈向卓越：企业领导者