《赋能创新成长 驱动效能升级》 战略解码及目标与计划执行 主讲：张子斌老师【课程背景】企业在经济下行，未来发展大趋势不明朗的前提下，需要在转型升级或者商业模式创新等方面有所突破，必然涉及战略的设计与调整，如何做好企业战略优化和升级，以及战略确定后如何能够有效的执行和落地，在实操中，常会面临如下的问题：如何在国家政策调整，产业发展变革中，找到企业的机会？升级符合自身发展的战略？在企业价值创造中，如何找到适合自己的定位？确定企业的方向、市场和业务组合、目标和计划、年度“里程碑”举措等？如何能够有效的将目标和任务进行解码，并且能够层层分解到下级单位，如何做好战略的承接？如何调配资源，

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《赋能创新成长 驱动效能升级》 战略思维在企业的创新与实践 主讲：张子斌老师 【课程背景】企业在经济下行，未来发展大趋势不明朗的前提下，需要在转型升级或者商业模式创新等方面有所突破，必然涉及战略的设计与调整，如何确定适合企业发展的战略，以及战略确定后如何能够有效的执行和落地，在实操中，常会面临如下的问题：如何在国家政策调整，产业发展变革中，找到企业的机会？设计符合自身发展的战略？在企业价值创造中，如何找到适合自己的定位？确定企业的方向、市场和业务组合、目标和计划、年度“里程碑”举措等？如何能够有效的将目标和任务进行解码，并且能够层层分解到下级单位，如何做好战略的承接？如何调配资源，用什

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《赋能创新成长 驱动效能升级》 中层管理人员创新思维的应用与实践 主讲：张子斌老师【课程背景】企业在经济下行，市场竞争激烈的环境中，创新是组织保持竞争力和持续发展的关键驱动力，中层管理人员作为组织中的中坚力量，其创新思维和能力对于推动团队和整个组织的创新至关重要中层管理者的创新能力的提升，创新思维体系的建立，对企业的作用主要体现在以下方面：中层管理者负责业务流程优化，创新思维可以帮助他们发现业务流程中存在的痛点和问题，并提出改进的解决方案中层管理者负责产品或服务的研发和推出，创新思维可以帮助他们发现潜在的商机和市场需求，提出新的产品或服务概念，并推动实施和市场推广中层管理者负责管

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《中层管理者能力提升培训》赋能创新成长 驱动效能升级 主讲：张子斌老师 【课程背景】当前企业在经济下行，未来发展大趋势不明朗的前提下，内外部环境变得复杂、模糊、易变、不确定，企业如同在硝烟弥漫的战场中前行。若想突出重围，越来越多的企业开始关注组织效能。提升企业管理团队的综合能力，即是提升组织效能最好的方式之一，尤其是企业的中层管理干部队伍，作为企业的中坚力量，其综合能力的提升至关重要。基于这样的背景，本次课程旨在针对中层管理者的角色认知、工作逻辑思维转变、管理技能的提升等方面的内容，通过案例复盘、模拟演练、知识点讲授等方式，将每个关键环节的核心知识点，进行分析和归纳总结，既能让大家受到

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赋能创新成长 驱动效能升级中层管理者能力提升室内拓展课程设计 主讲：张子斌 【课程对象】企业中层管理人员等【课程时间】2.5天（每天6 小时）【课程大纲】一、破冰团队组建3435350191770小 组 展 示小 组 展 示团队组建2478405220345队旗队名队呼队员2、小组展示各小组登台展示团队成果内知角色认知22866355016501平衡杆游戏01平衡杆游戏134556599060通过平衡杆游戏，体现团队协作意识，突出管理者的领导角色认知，能够通过复盘，起到学员自我认知角色的目的。教练在回顾环节，将突出中层管理者的三个角色“领导者、协作者、执行者”协同团队合作2286

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《懂促动，善赋能行动学习工作坊》 主讲：张子斌老师【课程背景】行动学习(Action learning)，由英国管理思想家雷格·瑞文斯(Reg Revans)于1940年发明。瑞文斯教授曾经说过：“管理者面对的问题通常没有现成的答案。”所以，面对组织内部的各种挑战，传统的培训已经很难发挥作用了。如何让团队自动自觉地参与进来，如何让团队智慧真正反应在业务结果上，已成为了让很多企业管理者头疼的难题，而行动学习法就是解决这一难题的一剂良药。行动学习就是做中学，透过行动实践学习。即在一个专门以学习为目的的背景环境中，以组织面临的重要问题为载体，学习者通过对实际工作中的问题、任务、项目等进行处

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