鲍爱中老师的内训课程
《户外拓展—体验式培训》 ---中基层经理与主管科室人员的执行力及团队与凝聚力训练 （1天） 我们人类目前最大的问题，是思维问题，只有有意识的去打破思维的框框与局限，了解公司各层级的角色与定位，才能更好的运营与管理公司。公司常见的问题有： ◆ 公司的“头头们”有意无意中正在扮演一种扼杀公司职员们创新思维潜能的“刽子手 ”那样的角色。 ◆ 人们常常不记录“一闪念” ◆ 人们不喜欢修订“老构思” ◆ 人们不愿意将心中的想法表达出来 ◆ 许多人不习惯于用新
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《95-00后及新生代员工管理》 （1-2天）课程对象： • 公司所有主管领导等；课程目标 • 掌握95-00后及新生代的生长环境与价值观养成； • 掌握95-00后及新生代的心理特征与思维现状； • 95-00后及新生代员工的具体管理策略； • 形成自己的95-00后及新生代管理要诀；课程亮点： ← 将生活工作人生有效结合，将态度行为结果有效结合，将浅层表层深层有效结合 ，将领导管理上司下属同事有效结合，将人性性格行为经历有效结合，将古代与
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《传统文化与现代人才管理》 （1-2天）课程对象： • 所有领导与管理者、人力资源部以及所有对传统文化与人才管理感兴趣的有道之士；课程目标 • 了解春秋五霸的称霸原因与衰落； • 了解战国七雄的雄起与没落； • 了解儒家道家法家佛家的特征与对人的影响； • 形成独特的传统文化的应用观念； • 找到适合传统的人才管理途径；课程亮点： ← 为什么选择春秋战国？因为春秋战国给我们带来了诸多文化的源头！我们现在使 用的大部分成语都来自那个年代；而且，孔子、老子、墨家、法家等都在那个年 代出
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《创新思维与实干演练》 （1-2天）课程对象： ✓ 所有希望了解、提升自我创新意识、能力的人；课程目标： ✓ 了解我们传统思维的局限性 ✓ 了解思维与创造性思维的内涵； ✓ 了解经典思维的运用； ✓ 了解实用、有效的思维方式； ✓ 通过大量的创造性案例分析获取有用的借鉴；授课方式： ← 创新案例分析 + 创造性思维实例训练 + 创造性道具训练 （时间分配：约各占三分之一）课程亮点： ← 将生活工作人生有效结合，将态度行为结果有效结合，将浅层表层深层有效结合 ，将领导管理上司下属有
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《90后员工管理》 （1天）课程对象： • 公司90后员工；课程目标 • 掌握90后的生长环境与价值观养成； • 掌握90后的心理特征与思维现状； • 90后员工的具体管理策略； • 形成自己的90后管理要诀；课程亮点： ← 将生活工作人生有效结合，将态度行为结果有效结合，将浅层表层深层有效结合 ，将领导管理上司下属同事有效结合，将人性性格行为经历有效结合，将古代与 现代国内与国外东方与西方有效结合，因为万事是互相效力的，厘清关系有效互 动才能真正实现思想的转变身份的转变