陈秀明老师的内训课程
1、龟兔赛跑给我们启示：团队合作就是这么回事2、主管人员的管理绩效3、管理者技能结构4、管理的概念与管理理论的发展5、班组长的作用与存在价值6、班组长的自身角色7、管理的技能需求8、班组文化建设的四大功效——人本管理n变“管理人”为“引导人”n变“约束人”为“规范人”n变“改造人”为“塑造人”n变“满足人”为“激活人”9、管理者常见问题与对策10、班组长执行力现状分析与对策11、管理者要敢于承担责任12、浅析管理者及员工不愿承担责任的原因研讨：如何承担责任？如何建立当责文化13、目标的定义、作用14、如何设定工作目标15、实现目标的五大要素16、时间管理原则17、艾维李十分钟效率法18、时间效
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Oslash;培训大纲课程大纲课程目标部分一线员工岗位技能培训认知#376;用工荒时代的来临因何？#376;新员工频频离职的3-3-3原则#376;造成新人培养周期长的五大原因#376;新人岗位技能训练现状认知（利与弊）#376;案例：某大型机械公司员工流失现状与成本分析#376;了解新员工流失的问题所在#376;了解新员工培训的正确理念第二部分：岗位分析与作业指导书编制#376;作业指导书现状分析（客户实际素材）#376;不要让作业指导书仅仅在审核和追责时发挥作用#376;操作指导书与工艺作业指导书的区别#376;研讨：员工能快速理解的作业指导书是什么样的#376;作业指导书的三大关注：正常
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篇班组长角色与职责认知#8226;管理者的意义与管理者的价值#8226;班组管理现状与班组长的成长路径#8226;班组长角色认知的意义：角色决定行为#8226;班组长在上司面前的三大角色#8226;“管理”好上司的三个步骤#8226;班组长在下属面前的四大角色#8226;班组管理架构与精益屋#8226;班组长的两大职责与三大实现过程第二篇班组长时间管理#8226;班组长一日例行工作统计#8226;班组长时间管理技巧：区分重要和紧急的工作#8226;研讨：班组长应该忙在哪里#8226;班组长时间管理的四项重点:沟通、激励、员工教导、问题分析与解决#8226;班组长一日行动路线规划，提高时间利用效
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主题一：中国EHS管理现状（1h）a)安全生产发展状况与中国安全生产现状b)职业病防治发病情况与企业职业病管理现状c)我国地理环境污染状况d)案例：EHS事故对企业的影响e)国内企业EHS管理的五大缺陷f)EHS管理中的费用曲线模型g)时代呼唤专业EHS管理人员主题二：EHS专业人员能力模型（1h）a)EHS专业人员需要改变的问题现状与角色错位b)案例：忙碌的EHS经理c)EHS专业人员三大角色d)做好管理层的参谋e)案例：项目申请报告的“三有”编写原则f)担当EHS体系设计师g)EHS专业人员三角能力模型h)EHS专业人员基本职业素养主题三：基于EHS因素的系统控制（4h）a)危险源辨识与风
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#376;课程大纲：时间课程大纲课程目标与工具落地天部分：现场管理及5S#376;现代企业面临的问题、挑战#376;5S起源与基础认知#376;5S在管理系统中的七大作用#376;LEGO游戏：5S活动，提高赛车组装效率、减少差错的若干方法#376;发现：大量成本的流失源自5S管理的缺失#376;了解5S的定义与作用#376;了解工厂实施5S的必要性天第二部分：1S整理#376;整理的定义与基本原则#376;图片游戏：5S与效率提升#376;需要与不需要物品的基准制定#376;不需要物品识别练习#376;非必需品的处理流程与原则#376;案例：某金属制品公司的现场整理技巧#376;图片识别：1
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新的认知：一线员工流失概况与基础管理认知#376;成功的超市老板与中基层管理者的管理对应#376;研讨：员工流失的三大因素#376;一线员工流失对企业的成本与风险#376;案例：某机械公司员工流失成本分析#376;案例：员工对上司评价的系列数据分析#376;管理者提高员工满意度的四种角色错位#376;管理者降低一线员工流失的六策略策略一：尊重、不伤害，始于管理者言行#376;案例：不少管理者的沟通方式很暴力#376;管理沟通的意义与重要性#376;本位沟通的四种因素#376;成功沟通的三要素#376;游戏：双向沟通的必要性#376;表达的三个步骤和七个平衡沟通的策略#376;学会在沟通中运用赞