课程背景让成员了解获得和保持成功的基本条件使团队成员发展并明晰自己及团队的使命目标，厘清自己的工作计划；建立人际交往中的双赢的观念并进行实施，以达到更好的结果；增强团队树立持续学习的习惯，保持您的不断成功；团队成员对自己的行为和态度负责并承担责任，而不是抱怨别人或找借口推卸责任；促进成员在工作和生活中培养良好的习惯并保持产出与产能的平衡课程对象  全体员工/主管/经理课程形式  实战讲授/互动问答/案例分析/现场讨论/模拟训练课程时间  2天（每天6个课时）（时间分配：实战讲授60，实战训练20，调整纠偏20）课程纲要第一部分：重新认知自我品德与个人魅力成功是习惯的结果，习惯确立的3个因素人的

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课程背景当下物欲横流，人心浮躁，团队管理人员该如强大我们的内心 去机构化时代，转型管理者如何根据平台要求做出自我改善？事业竞争激烈，压力山大，又该如何突破自己的发展瓶颈如何通过心学的致良知、心即理、知行合一，提升管理者的事业修为？面对新的目标与任务，如何强大的人格，提升管理者的领导力和创新力？当非正常状况来临，管理者的担当能力是如何快速引领团队突出重围的？知识迭代，技术更新，科技增速，团队管理者面临的新的挑战和任务是什么？课程对象  全体管理者/主管/经理课程形式  实战讲授/互动问答/案例分析/现场讨论/模拟训练课程时间  2天（每天6个课时）（时间分配：实战讲授60，实战训练20，调整纠偏

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课程背景团队缺乏执行态度与执行活力，等、靠、要现象严重；团队成员缺乏目标冲击力和业绩战斗力，“陀螺”法则盛行；团队面对制度和规范麻木不前，却照制度章法与规范，纪律松散；团队缺乏执行力，公司的目标、念和方法在工作中很难落地；团队成员缺乏责任感与开拓精神，遇到问题总是习惯找借口推卸责任；员工工作三点原则：离家近一点，干的少一点，工资多一点课程对象  全体员工/主管/经理课程形式  实战讲授/互动问答/案例分析/现场讨论/模拟训练课程时间  2天（每天6个课时）（时间分配：实战讲授60，实战训练20，调整纠偏20） 课程纲要第一部分：团队执行力解析1.什么是团队执行力2.团队执行力的三大要素3.团队

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课程背景企业转型发展的不同时期，管理者如何快速适应并积极做出精准定位？在企业根据进行数字化战略做出相应调整后，管理风格如何因地制宜？去中心化时代，管理者如何根据平台要求做出自我改善？数字化时代，部门职能，岗位职责，快速决策忙而不乱的真正内因是什么？面对95后00后团队成员，管理者如何调整好心态完成管理人员认知定位转型？新经济新科技环境下，管理者如何提升职业化团队合力的管理效能？面对新的目标与任务，管理人员如何身先士卒做好责任担当？当非正常状况来临，管理者的担当能力是如何快速引领团队突出重围的？知识迭代，技术更新，科技增速，管理者面临的新的挑战是什么？课程对象  全体管理者/主管/经理课程形式 

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课程背景团队成员松散，懈怠、没积极性，消极被动；团队成员惰性强，满足于现状，缺乏动力与进取精神，不愿意改变和突破；团队成长速度迟缓，跟不上企业发展的步伐，思想上缺乏危机意识；团队缺乏执行力，公司的目标、念和方法在工作中很难落地；团队成员缺乏责任感与开拓精神，遇到问题总是习惯找借口推卸责任；团队成员认为，工作就是为了交换工资，多给多干，少给少干；多干就是吃亏，少干就是占便宜……课程对象  全体管理者/主管/经理课程形式  实战讲授/互动问答/案例分析/现场讨论/模拟训练课程时间  1天（每天6个课时）（时间分配：实战讲授60，实战训练20，调整纠偏20） 课程纲要第一部分：卓越团队的特质认识团队

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课程背景团队成员松散，懈怠、没积极性，消极被动；团队成员惰性强，满足于现状，缺乏动力与进取精神，不愿意改变和突破；团队成长速度迟缓，跟不上企业发展的步伐，思想上缺乏危机意识；团队缺乏执行力，公司的目标、念和方法在工作中很难落地；团队成员缺乏责任感与开拓精神，遇到问题总是习惯找借口推卸责任；团队成员认为，工作就是为了交换工资，多给多干，少给少干；多干就是吃亏，少干就是占便宜……课程对象  全体管理者/主管/经理课程形式  实战讲授/互动问答/案例分析/现场讨论/模拟训练课程时间  1天（每天6个课时）（时间分配：实战讲授60，实战训练20，调整纠偏20）课程纲要第一部分：卓越团队的特质认识团队解

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