谈炜老师的内训课程
有效授权与激励【培训目标】深刻理解管理者的角色，如何从自我管理到管理他人学会授权与激励的关键知识技能运用所学的知识技能突破现实的挑战凝聚共识与改变的意愿【培训对象】各部门经理/总监/副总/总经理【培训天数/期】1天【培训方式】影片教学、案例讨论、情境互动、讲授、知识掌握练习课程大纲单元一管理者的角色认知什么是管理管理者角色的误区管理者的五项核心任务与自我测评管理者的关键工作分析提升管理者自我价值的工作安排 管理者五项核心任务自我测评 情景游戏：无人战鹰模块二有效授权与工作安排管理者回避授权的原因授权的真正意义工作安排的流程步骤了解自己的授权习惯如何分析与了解下属现状进行有效授权的7个原则如何应
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《打破部门墙（跨部门冲突与协作）》——执行力打造系列之１【课程背景】我们跨部门协作主要看关系，关系好了什么都好办，只是要维护那么多部门的关系太耗费精力了……低端客户流失是没办法的事，现在协调个市场方案这么难，我也只能顾大不顾小了……你知道，市县公司要和省公司申请个什么流程有多长，实在着急了只好搬出总经理协调，但总不能老这样吧，今后的事情还要让省公司帮忙的，所以呢，那就等者吧……你说，他部门的人怎么回事？我这里在外边拼得你死我活的，好不容易搞掂客户，这后院还起火了！说是非要到下月中旬……咱们的财务制度我理解，但市场不等人，别只告诉我不行，哪怕能给我出个主意也行啊！不知开了多少次的会，快半年过去了
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《打造高绩效团队》 ——执行力打造系列之２【课程目标和成果】对团队及高绩效团队有较深的认识用高绩效团队的标准对现有团队进行评估，发现现实差距找出达到高绩效团队的障碍并探求突破思路改变自我、力争突破的热情，团队信任与凝聚力提升现场体验并打造高管团队，订立行动计划【培训对象】中高层管理团队或业务团队【培训方式】最佳模型分享：分享最前沿、最佳理论模型，使学员当场认知、当场掌握，改变行为，指导工作实践现场测评反馈：用世界先进的测评体系现场测评，帮助学员认识到自己的优势、差距及不足，找到突破方向实战教练指导：通过各种现场体验及当场教练指导，针对学员进行提升和突破，达到立竿见影的效果交互升华打造：利用交互
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领导者的非物质激励【培训目标】掌握激励的核心要旨深刻理解非物质激励的内涵和意义学会通过调整自己的方法达到激励的目标当场运用所学的知识技能突破现实的挑战凝聚共识与改变的意愿【培训对象】各部门经理/总监/副总/总经理【培训天数/期】1天【培训方式】影片教学、案例讨论、情境互动、讲授、知识掌握练习课程大纲模块一、开篇－课程介绍课程目标：不是来听传统激励和领导力知识的； 是来经历激励和领导力训练，是当场提升能力的课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影课程收获：对领导力的新感悟、新理解，发生行为转变课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能力期望管理：沟通期望，达成共识，相互协调，保证效果
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《目标管理与计划执行》【培训目标】● 掌握目标管理与自我控制的思路和方法● 学习计划制定的方法，决策关键点，确保任务结果● 自我认知个人执行力的差距，并改善执行的心态【培训对象】适合基层管理者、及后备干部等【人数要求】为保证效果，40人以下为最佳【培训天数】1天【培训方式】德鲁克思想讲授、案例讨论、影片教学、情境模拟、游戏互动课程大纲模块一、开篇－课程介绍课程目标：不是来听传统管理和执行力知识的； 是来经历当场深入探讨执行力问题并找到突破方向和方法的课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影课程收获：对领导力的新感悟、新理解，并发生行为转变课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能力
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《三层次巅峰领导力打造》课程背景我们将管理者的领导力在企业中的发挥分成三个层次，见下图所示：对于企业的中层管理者领导力，既要保持个人对下属的影响力，又要以个人领导力带领团队实现业绩目标，还要在部门与部门之间的协作中发挥引领作用，三个层次的提升缺一不可。课程将个人领导力的5个核心要素、团队领导力的7个核心指标运用在具体研讨中，并辅之以跨部门领导力的工具方法和课程最后的问题解决，力图通过两天的学习与研讨打造企业中层的巅峰领导力。课程目标本课程旨在个人、团队和跨部门三个层次领导力方面有重要的提升个人领导力： 目标力：明确目标，达成共识结果力：进退有余，挑战自我流程力：规范归纳，总结提升激发力：由内而