谈炜老师的内训课程
领导者的创新思维突破——心态心智系列之3【课程简介】创新不是某一个部门的事情。德鲁克说，企业只做两件重要的事情，一个是营销，一个是创新。所以，创新是企业都要不断做好的重要事情。但是，企业做大了，制度、流程、文化都趋于固定，越来越缺乏创新的动力。每天重复着没有激情的会议，每天都对老问题唉声叹气，怨天尤人。如何激发员工和企业管理层的创新能力？如何通过领导者的创新思维启动企业的创新文化氛围？本课程将在“知”和“做”两个层面展开，并通过领导者心智模式的转换促进从知道到做到的跨越。【课程收益】通过学习，了解创新思维，体会行动学习的创新过程、掌握创新工具，从而提升创新能力和创新意识通过训练，培养团队的协同
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领导者的低成本激励——教练式领导力系列之1【培训目标】掌握激励的核心要旨深刻理解非物质激励的内涵和意义学会通过调整自己的方法达到激励的目标掌握激励的四大关键知识技能当场运用所学的知识技能突破现实的挑战凝聚共识与改变的意愿【培训对象】各部门经理/总监/副总/总经理【培训天数/期】2天【培训方式】影片教学、案例讨论、情境互动、讲授、知识掌握练习课程大纲模块一、开篇－课程介绍课程目标：不是来听传统激励和领导力知识的； 是来经历激励和领导力训练，是当场提升能力的课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影课程收获：对领导力的新感悟、新理解，发生行为转变课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能
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领导者的非物质激励——教练式领导力系列之2本课程旨在做好3件事：认知转换，技能提升，行为训练。【课程背景】激励历来是管理者最为头疼的问题，而这其中的认知转换也是最难的。如果管理者认为金钱就是最重要的激励手段，那么很快他就会遇到“无钱可用”的境遇。如何帮助管理者转换认知，将激励从物质转向非物质，承担起作为管理者的责任，是本课程要解决的问题。本课程围绕德鲁克先生关于激励的真知灼见展开，一步一步从认知转换，到方法掌握，再到行为训练，帮助管理者掌握其中的奥妙。【培训目标】掌握激励的核心要旨深刻理解非物质激励的内涵和意义学会通过调整自己的方法达到激励的目标掌握激励的四大关键技能当场运用所学的知识技能突破
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《目标管理与计划执行》【培训目标】● 掌握目标管理与自我控制的思路和方法● 学习计划制定的方法，决策关键点，确保任务结果● 自我认知个人执行力的差距，并改善执行的心态【培训对象】适合基层管理者、及后备干部等【人数要求】为保证效果，40人以下为最佳【培训天数】1天【培训方式】德鲁克思想讲授、案例讨论、影片教学、情境模拟、游戏互动课程大纲模块一、开篇－课程介绍课程目标：不是来听传统管理和执行力知识的； 是来经历当场深入探讨执行力问题并找到突破方向和方法的课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影课程收获：对领导力的新感悟、新理解，并发生行为转变课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能力
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有效授权与激励【培训目标】深刻理解管理者的角色，如何从自我管理到管理他人学会授权与激励的关键知识技能运用所学的知识技能突破现实的挑战凝聚共识与改变的意愿【培训对象】各部门经理/总监/副总/总经理【培训天数/期】1天【培训方式】影片教学、案例讨论、情境互动、讲授、知识掌握练习课程大纲单元一管理者的角色认知什么是管理管理者角色的误区管理者的五项核心任务与自我测评管理者的关键工作分析提升管理者自我价值的工作安排- 管理者五项核心任务自我测评- 情景游戏：无人战鹰模块二有效授权与工作安排管理者回避授权的原因授权的真正意义工作安排的流程步骤了解自己的授权习惯如何分析与了解下属现状进行有效授权的7个原则如