张冬明老师的内训课程
6S管理培训课纲【课程背景】6S是精益管理的基础，在经济下行的大宏观环境下，实施6S管理是企业推行精益管理、消除浪费、降低成本的必由之路。虽然很多企业已经开始推行5S、6S管理，但大部分只是轰轰烈烈一时，随后又恢复原状，6S的精髓和推行关键到底在哪里？如何有效的推行和实施6S管理成为每个企业的急切需解决的问题。本课程结合老师生产管理现场工作经历及6S管理咨询项目经历进行高度提炼，旨在切实帮助企业做好6S基础管理工作，进行现场改善，掌握推动员工形成做事原则和规范的方法，为后续精益管理的推进打下坚实基础。【课程目标】1. 深刻理解6S的真正意义与作用。2. 掌握6S推进中的关键要领、步骤及固化标准
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ISO9001转版培训课程方案一、 课程背景： 为顺应多变的外部环境和创新的管理要求，ISO9001标准已经正式发布，通过认证或者准备建立质量管理体系的企业需要面对以下问题： 1、如何理解新版标准的核心定位？ 2、新版相比2008版的最大变化是什么？企业如何对现有体系进行调整？ 3、新版体系如何与其它体系相融合？ 4、如何推行新版标准？推行中有何风险？ 本课程将结合老师咨询项目经历和对新版标准的认知对新版进行全面解读，帮助企业成功实现新版转换。二、课程目标：1、掌握与旧版体系标准的差异；2、掌握新版标准要求；3、掌握新版标准推行方法。三、课程对象： 企业质量管理岗位员工四、培训方式：课题讲授+
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消除生产现场八大浪费课程方案【课程背景】：从顾客角度来看，企业95的过程都不产生价值，精益生产体系的核心就是持续不断的消灭浪费，有效的消除工作中的各种浪费，是企业实现卓越的必由之路。了解并有效的识别出生产与管理过程中的浪费，是实施改善的基础。此次培训旨在使学员能识别出工作过程中的各种浪费，并教给学员消除浪费的基本改善方法，使学员在工作过程中持续不断的消除浪费，树立持续改善的精益思想，为企业发展创造更多价值。【课程对象】企业中高层管理人员、生产岗位管理人员、班组长、设备管理人员、骨干员工等【课程时间】12天（6小时/天）【课程目标】 1、认清制造现场成本的发源地，帮助企业找到平时没有感觉但又存
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TWI课程方案【课程背景】：在中国高速发展的环境下，如何快速提升一线生产主管的素养是所有制造型企业面临的问题，对管理者和监督者的教育问题已经成为企业生存与发展的危机问题。TWI（TrainingWithinIndustry）现场管理者管理技能提升训练课程起源于美国，发扬于日本，是一套针对基层管理者设计的标准化训练课程，即现场管理者管理技能提升训练，或为督导人员训练，目的是培养和提升督导人员的综合管理能力。TWI在1950年由日本国家产业界引入日本以来，目前为止，至少有一千万的日本企业界领导、专业人员及员工都受到了TWI的培训。我国自2007年尝试导入TWI课程以来，在很多国有企业进行了推广应用
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精益生产管理实务主讲：张冬明【课程背景】中国企业自2004年已经进入了微利时代。2015年多家企业订单下降，利润缩水，甚至惨遭倒闭。怎么办？学习精益思想是唯一出路，学习与推行精益系统是唯一出路。精益生产随着国内企业的发展，与外企的引入，并逐渐为国人所知。随之而来追风推行者也不在少数，但目前真正有成功果实的，或者持续进行下去的却很少。原因除理论研究工作与实务操作不协调外，也有生产模式改革决心不够、推行方式不对、对精益生产理解错误等原因。精益生产的核心理念是消除浪费、持续改善，目标是实现“零”转产工时浪费、“零”库存、“零”浪费、“零”不良、“零”故障、“零”停滞、“零”灾害等七个零目标。本课程将
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从技术到管理课程方案【课程背景】：国内企业很大部分的研发、职能管理岗位的中基层主管都是从技术能力比较强的工程师中提拔起来的，研发技术人员从技术岗位到管理岗位的职能转变过程中普遍面临以下问题：1、保持技术人员的工作方式，过度关注技术细节；2、用技术的视角管理和指导下属，可是下属并不认可；3、凡事亲力亲为，忙得焦头烂额，上司却嫌效率太低；4、上级希望下属多提意见，可是技术管理者不愿意不说，不愿意承担责任；5、对工作的判断二元化，非黑即白，不能灵活处理工作相关问题；6、不能有效分派工作、领导团队，不善于使用管理工具与方法；7、……这些问题让走上管理工作岗位的技术人员疲惫不堪，企业也没有达到预期目标，