《高绩效团队建设》背景：带队伍，是所有管理者都需要面对的课题，随着时代飞速变迁，过往的管理技巧已经无法有效应用于年轻一代的员工身上，而越来越个性，家庭富足不愁吃喝的员工原来越多，工资成为证明自己能力的标尺，而公司高速发展，人员更替快速，管理者如何快速有效的将团队凝聚，提高工作能力，形成合力达成组织目标，是企业和管理者最为关注话题。课程目标帮助基层管理者对管理体系和技能有系统全面的认知从管事理人两个维度，掌握管理者必备的八项外功从金木水火土五个维度，理解管理需要转变的5项内功通过情境案例模拟讨论，完成团队管理的从道到法再到术的学习课时长度：6个小时学员要求：储备干部、新晋管理者、中基层管理者人数

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课程背景：时间是最为平等，最为珍惜的资源。当代社会工作生活压力越来越大，很多的公司员工都不得不靠加班来完成组织的工作任务，恨不能生出三头六臂来平衡工作和生活。而企业也希望员工能不再拖延，很好的处理好多线程复杂任务，提高效率，进而快速提升公司业绩，在残酷的市场竞争中脱颖而出。课程课长：67小时对象学员：骨干员工，基层管理者人数建议：2430人，鱼骨排列分组讲授形式：引导式互动、游戏、案例讨论，角色扮演课程目标：帮助学员理解时间管理的重要性，掌握实用的时间管理方法和工具，提高工作效率，改善生活品质。课程大纲16383031115引入什么是时间管理为什么要进行时间管理？时间管理到底在管理什么？ 你的

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课程大纲章：DISC的起源l 什么是DISC1. 古希腊体液学说2. 荣格16型性格分类3. DISC的出现与应用l 行为风格是如何形成的l DISC行为风格学说的特点与优势l 初识DISC1. 决策维度2. 关注维度l 测评：DISC测试第二章：DISC性格详解l D：指挥型1. 行为表现与沟通方式2. 代表人物与工作表现l I：影响型3. 行为表现与沟通方式4. 代表人物与工作表现l S：支持型5. 行为表现与沟通方式6. 代表人物与工作表现l C：分析型7. 行为表现与沟通方式8. 代表人物与工作表现第三章：DISC自我成长l DICS各型成长方向l 混合型的特点和分类l DISC形成原

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课程大纲：天：精彩呈现一， 引入：培训师应该是什么样子？二， 说的精彩——你会当众表达吗？a) 魅力声音打造b) 优雅形体展示c) 逻辑表达技法d) 生动表达要素e) 衣着配饰推荐f) 心态气场修炼三， 问的精准——引导式互动教学a) 课堂有哪些互动方法？b) 提问的奥秘c) 反馈的秘密d) 教学活动引领四， 节奏把控——进阶控场技巧a) 如何面对不同学员的挑战？b) 如何修正授课时间？c) 如何临时调节课堂氛围？第二天：课程开发一， 成人需要什么样的课程二， 如何找到有价值的资源a) 案例访谈b) 经验萃取c) 引经据典三， 梳理课程结构a) OCDC结构b) WWHF结构c) 场景模拟四，

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章：引入案例分析：一次不愉快的沟通冲突沟通的意义面对冲突常见误区沟通的冰山模型第二章：察觉我们的内心建立成熟的心智模式双赢思维的建立选择自己的故事情节第三章：找出对方需求牢记沟通原本的目标情绪的察觉与控制主观评价与客观事实真诚的探寻双方需求练习：如何区分事实与评价第四章：真诚客观的表达营造安全的沟通氛围STATE综合表达法综合案例：如何应对同事的指责第五章：总结反馈...

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课程大纲章：团队管理认知案例讨论：张经理的困惑什么是一个优秀的团队卓越团队的四个基本要素领导力转变要素1） 心态转变：借助他人完成任务2） 技能转变：基层管理者8项技能3） 重心转变：管理者应该关注的【管理要务】基层管理者太极模型第二章：团队激励管理者手中的激励资源有哪些？为什么涨工资不是万能的激励手段？1） 赫兹伯格双因素理论2） 马斯洛需求理论如何让下属工作达到激励的效果1） 任务分配2） 指标评定3） 奖优罚劣如何做到人性化激励？1） 活动：你了解他吗？2） 盖洛普Q12问卷分析3） 员工驱策力测评与你的下属建立信任的关系案例讨论：我该拿他们怎么办？第三章：分工委派授权过程常见的问题那些

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