陈安之老师的内训课程
部分 中层干部角色定位 讨论交流：中层干部的困惑；领导力中的问题。 领导力 思考：想一想我是谁？ 1.权力、影响力与领导力 提问思考：你对权力的认知 领导力模型 权力与影响力的区别：影响力特点 2.管理者个人魅力与领导力 3.领导形象的塑造 4.领导力的培养 5.故事：《致加西亚的信》 第二部分 执行力 讨论交流：谁该为执行力买单？中层干部的困惑。 一、执行力不佳的表现 1、执行力不佳 2、怪圈现象：高层、中层、员工相互抱怨 3、谁该为执行力负责 案 例：丢掉的客户 案例思考：谁为执行力不佳买了单？ 案例总结：执行力要由上而下贯穿每一个环节。 二、
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一、 企业执行和系统的定义 1、优秀员工的职业心态 2、什么是结果思维 3、系统的含义 4、执行的定义 二、 企业执行不力的三大原因 1、制度原因 2、文化原因 3、人员原因 三、 建设企业执行系统的九大步骤 1、挑选执行人 2、明确成果 3、明确期限 4、制定措施 5、明确检查流程 6、补充措施 7、如何奖惩 8、共识与承诺 9、备忘录...
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单元 共享团队目标，凝聚团队共识 主题一：凝聚团队共识 1.团队—人类生存和发展的基本形态 2.父母团队意识的高低决定孩子的未来！ 3.课堂活动：大成功靠团队，小成功靠个人 4.理念分享： 主题二：共享团队目标 1．团队的要素 2．课堂活动，分享成功团队的特征 3．共享团队目标 第二单元 打造协作精神，塑造团队执行基因 主题三：团队角色与协作 1.课堂活动：角色扮演 2.学员分享，团队角色的启示 3.团队协作的五大障碍 4.塑造团队协作精神 主题四：塑造团队执行基因 1．课堂活动，团队执行基因解码 2．塑造共同基因，打造团队执行力...
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主题一：管理者的创新素质 让创新成为重要的工作习惯 克服管理中的思维定势 影响创造力的部门（团队）因素 课堂活动《创新之门》 主题二：管理者的心智模式 小事听从你的脑，大事听从你的心 跳出“盒子”看问题 回归管理的本质 心灵塑造空前重要！ 主题三 创新工作方法 工作的基本原则 系统化工作方法 化繁为简的工作方法 创意工具在工作中应用 课堂活动：创意锦囊 主题四:人力资源管理创新理念 人才使用的有效性 选拔人才的误区 有效的人才培训 如何培养创新人才 主题五：目标管理创新思维
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部分：发起全员执行总动员 一、为什么全员必须要执行 1）全员没有执行力，企业丧失竞争力 2）企业需要不折不扣的执行型员工 二、何谓真正全员执行力 1）全员做执行就是要成果 2）发起“全员执行总动员” 三、为何全员执行不“力” 1）全员不执行“三种毒品”文化 2）向全员“老大难”问题重重开炮 第二部分：优秀执行者完美修炼 四、全员执行态度修炼 1）换位思考：体谅老板不容易 2）做事不主动，前途很被动 五、全员执行细节修炼 1）职场中常见的细节错误 2）全员把事情做细，养成细节习惯 六、全员执行责任修炼 1）对工作负责就是对自己负责 2）提升全员执行力的责