唐建光老师的内训课程
“云时代”培训业态发展趋势【目标学员】 管理者，人力资源经历，培训经理、培训主管等相关人员【培训目标】了解未来培训行业发展趋势，开阔职业视野，量化数据分析，提高培训创新能力，为培训事业提供理念支持。【培训课时】 4-6课时【培训方法】 公开课讲授【培训内容】（一）数字技术对培训的哲学性影响1、未雨绸缪“中国制造与网络制造”2、超前布局“百年泰勒后的微小企业时代”3、培训行为工业化向“3D”版权化的侧转4、现代心智下的员工学习特点（二）东风狂飙下“人文嵌入”1、“低碳”推动东方利群文化入需2、“溃桃”逼迫培训对教育轮回性的回归3、“活动课程理论”奠定培训课程龙头地
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如何上好一堂培训课【培训对象】 具有一定教学经验的教师和兼职讲师【培训目的】 短时间内提升教学水平，增强教学效果【课程优势】一是融合了国际权威的CIE、TTT、PPT讲师训练课程精华，并进行了极具针对性的本土化优化，试听讲师超过5000人，反应热烈；教材《讲台实战60法》由教育部成协企业教育工委咨询部推荐发行；二是形成了由教育专家、培训专家和实战派讲师组成的师资团队。【课程方法】讲授、演示、演练、点评、渔缸、案例、角色扮演、游戏、影视【最佳人数】2030人【课程时间】公开课2天；训练课4天（内容也可根据需要可拆装重置） 1. 学员喜欢怎样学 1. 喜欢尊
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如何设计单项培训课程【培训目的】 寻找和确认真实、紧迫的培训需求，提高培训师课程设计能力【训练目标】 学员接受培训后，将能够： 1．掌握制定培训计划的原则和广义、狭义培训设计知识 2．掌握设计培训计划时主要设计元素的特点和选择要求 3．掌握编制培训课程计划、选编培训教材方面的要求 4．熟练选择、使用主要设计元素 5．熟练掌握教学环境、激励学习积极性的营造技能 6．熟练设计培训课程、撰写课程大纲，编制课程表 7．使用主要电子教学设备和制作电子课件【课程方法】：讲授、案例、演练、讲评、练习【课程时间】公开课1天；训练课2天一、 制
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课堂语言艺术【培训目的】 短时间内提升课堂语言表达能力，增强教学效果【训练目标】 学员接受培训后，将能够： 1．克服紧张心理，掌握口头语言规律 2．学习、训练规范化身体语言，增强语言感染力 3．学习仪表、仪容知识，师德要求，力求“亲身信道” 4．热爱讲台，关爱学员，提高职业境界【课程方法】讲授、演示、演练、点评、渔缸、案例、游戏、影视【最佳人数】2030人【课程时间】公开课1天；训练课2天一、口语艺术（一）说的目的 1、如何根据课程目标进行语言布局 2、如何根据语境主题选择语言主脉 3、如何根据语法特点渲染主诉语（二）说的结
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上好一堂培训课【培训目的】 短时间内提升教学水平，增强教学效果【课程时间】公开课2天；训练课3天（内容也可根据需要可拆装重置）【课程方法】讲授、演示、演练、点评、渔缸、案例、角色扮演、游戏、影视【最佳人数】2030人寻找和确认真实、紧迫的培训需求，提培训针对性【训练目标】 学员接受培训后，将能够： 1．掌握培训教学原则，了解先进的教育发展理论 2．掌握备课、登台、演讲、控场、课堂总结方面的理论知识，上好一堂课 3．培训师仪表、仪容知识，师德要求，及应用能力 4．开发培训者潜能，调动学习积极性的基本要求