唐建光老师的内训课程
中层管理者MTP技能训练系列【课程简介】MTP (Management Training Program)课程最早是由美国空军在第二次世界大战期间发展起来的，上世纪50年代引进日本，后经日本产业界有系统的推广，为目前世界最普及、最有系统与内容的中级管理人员训练课程。目前日本产业界MTP参训人员超过100万人次，日本经济快速发展，MTP功不可没。MTP管理课程在美国参训人员超过300万人次，在台湾、新加坡、香港、韩国等亚洲地区总计训练超过200万人次。在中国大陆地区到目前为止总计训练已超过30万人次。MTP分为六大部份，以定型化的训练，从实务导引切入，提供一套实用完整而系统的管理基础训练，培养有
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实施“五项修炼” 创建学习型组织【培训目的】了解时代特征，学习创建方法，并将学习型组织创建这一最新管理方法应用于管理实践。【课程收益】 学员接受培训后，将能够： 1、树立“学习工作化，工作学习化，学习终生化”时代理念 2、通过学习彼得·圣吉“学习型组织理论，能够识别学习型组织特征，掌握创建学习型组织“五大基模”的基本内容和主要方法 3、引发顿悟，强化创新发展的紧迫感【课程方法】讲授、影视、案例、、游戏【课程时间】公开课1天；训练课2天一、时代背景（一）生产方式与职场纠纷（二）利群文化与溃桃效应（三）心智嬗变与团队智商二、什么是学习型组织（一）最前沿的两大管
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管理者传播艺术 （演讲与口才）【培训目的】 短时间内提升语言表达能力，增强传播效果【课程收益】 学员接受培训后，将能够： 1．通过培训，“了解听众需求，排除传播障碍，确定传播目标，做好传播准备”等，为登台传播做好准备 2．了解口语，身体语言的应用技术，增强传播的感染力、影响力 3．推演传播可能遇到的意外干扰，提高控制能力【课程方法】讲授、影视、案例、讲评、游戏等【课程时间】公开课1天；训练课2天 1. 传播准备九步骤（一）复审传播的目的和目标1、SMART原则：+C(挑战性
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《职业沟通》课程大纲 【课程目标】：1、通过对时代的把握，提高学员融入团队、加强“沟通”的使命感、紧迫感。 2、通过对“沟通的关联知识和基础知识”的学习，为熟练使用沟通技巧做好准备 3、通过学习“沟通技巧”，避免或克服沟通障碍，掌握对“说、写、听、问、做”的技巧，学会与“上司、同僚、下属”和谐相处。为建立高效、和谐团队提供智力、能力支持。 【培训方法】：讲授、影视、游戏、演示、案例分析、练习、评比。 【培训时长】：公开课1天；训练课2天一、职场背景分析（一）工业化生产方式的日益复杂与员工刺猬情结的衍漫（
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《员工职业品格训练——职业道德培训》课程大纲一 职业道德的理解（60分钟） 课程目标1：通过对定义的讲解和举例，使学员了解什么是道德、道德的特征？什么是职业道德、职业道德特征？什么是职业态度、职业态度的特征？职业道德的核心内容及理解。 培训方法1：讲授、案例、影视、讨论、测验、游戏。 培训时长：1天 1. 什么是道德？1、定义2、特征 （1）对社会关系反应的自觉性 （2）依靠教育、舆论、信念的支撑 （3）鲜明的排他性3、案例（二）什么是职业道德1、定义2、特征（1）鲜明的职业特点和针对性（2）稳定性和时代感（3）适用的普遍性和内容、形式的多样性（4）非法律义务的职业强