个人发展课程体系

课程简介: 公司背景北京拓雅培训中心介绍:是一家专业的培训服务机构。成立于2003年12月,中心本着诚信、认真、细致、周到的原则为企事业单位提供优良的培训服务,成立至今已成功举办多期企业信用风险管理、人力资源、财务、营销等课程,我们同时与国内高等院校及培训机构建立合作关系,并汇集了一批清华大学、北京大学、中国人民大学等高等院校的教授、学者;以及国内知名企业管

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高效管理与成功人生   课时:12H

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企业人力资源管理   课时:3H

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《道家思维智慧》   课时:12H

一、为什么学习本课程?在中国浩瀚的文明历史长河源头,有一颗璀璨的明珠熠熠生辉,它所放射出的智慧毫光虽然微弱渺茫,但却影响深远,它的思想具有穿透时空的神奇,至今仍被人们所推崇,它就是被誉为中国古籍经典之首的《道德经》。《道德经》,又称《老子》或《老子五千言》,全文五千字左右,分为上篇道和下篇德两部分,全部用韵文形式写成,许多名句朗朗上口,流传广泛。数千年来,无

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《复杂思维训练》   课时:12H

一、为什么学习本课程?21世纪,人类面临着前所未有的复杂性挑战,要想在错综复杂、激烈竞争、不确定性的环境中生存和发展,无论是组织还是个人都需要变革自己的思维范式,学习和掌握复杂性思维方式,只有这样才能从简单的、静止的、封闭的传统思维框架中超脱出来,而代之以一种复杂的、动态的、开放的全新思维方式。在牛顿主义者看来,世界是静态的、稳定的、自足且简单的。然而到了2

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《右脑图形思考》   课时:12H

一、为什么学习本课程?著名科学家爱因斯坦曾说:想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切。今天,右脑被誉为创造之脑,创造活动所需要的想象、灵感、直觉、激情等主要是右脑功能的作用,美国著名心理学家奥斯丁的研究发现:如果把右脑调动起来与左脑合作,会使大脑的总能力和总效增加5-10倍。众所周知,右脑倾向于形象思维,左脑倾向于抽象思维,现代人由

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《柔性思维智慧》   课时:12H

一、为什么学习本课程?被誉为管理学界大师中的大师彼得德鲁克认为:一个企业只能在企业家的思维空间之内成长,一个企业的成长被其经营者所能达到的思维空间所限制!人类社会的伟大变革自古以来都根植于思维范式的突破,只有在精神世界有着非凡智慧的人,才能造就事业的成功。从本质来讲,思维范式等同于智慧范式,简单的思维范式对应的是简单的智慧,高级的思维范式对应的是高级的智慧,

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课程大纲:第一篇身心修炼篇第一章儒家修身要义一、义则不可须臾舍也为人处事的立身之本二、慎独和诚信深植的职业道德之根三、修身在正其心远离失败者的心理误区四、己欲立而立人,己欲达而达人人际关系与沟通五、吾日必三省吾身自我反思与总结六、学而时习之不亦乐乎不断学习是进步的源泉第二章心态决定一切角色认知与角色定位是什么使他们成功?积极心态的魔力做事先做人万能的成功公式

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缔造成功之路   课时:6H

缔造成功之路张锡民教授第一章正确选择人生、有效控制命运一正确选择人生1.每个人都应学会选择2.不要忙从别人3.最重要的是确定下一步该往哪里走4.了解自己的潜质,确立创业方向5.精心规划未来6.象杰出人士那样择业7.在人生中做好决断二有效控制命运1.信念决定了你的力量2.坚持就是成功的秘诀3.用精确的目的培养成功意识4.顽强的挑战精神能够改写平凡的人生5.促进

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个人发展计划-IDP   课时:12H

让个人发展计划IDP《轻松玩转个人发展计划-IDP》主讲:朴宏【课程背景】当新员工入职后,你是否感觉无法提出对他个人更好的职业发展建议?当组织在人才选拔时,你是否发现老员工多年来能力并未提升?当关键岗位人才离职时,你才发现公司找不到可替代之人?诸如此类问题出现,都说明组织在员工个人发展与职业生涯规划方面出现问题,让我们一起来跟朴老师学习员工职业生涯规划与ID

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《从个人发展到组织共赢》主讲—石林萍【课程背景】职场的竞争表面上是知识、能力、职位、业绩、关系的竞争,实质上却是职业心态和人生态度的竞争。那么,你认为:个人成长和企业共赢,你觉得哪个更重要?个人发展和企业共赢之间存在什么关系?如何改变个体思维认知,打造自己的信念系统?如何激发内在驱动力,不断提升自我能力?如何通过模型了解自我心理动态?本课程设计从个体信念系统

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《新领导力-个人发展和团队驾驭》【课程的意义】:一个优秀的管理者是不是就可以做一个优秀的领导者?掌握高超的管理技术就是一个优秀的领导吗?在一个领导岗位并拥有相应权利,就可以做一个领导吗?如何实现从一个管理者到一个领导者转变?如何实现从业务精英到业务领导的顺利过渡?优秀领导的胜任力模型是怎样的??作为已登上管理岗位的人,如何从素质和行为上全面提升自己,让自己拥

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