《卓越领导力》提纲

  培训讲师:成国良

讲师背景:
成国良管理创新专家实战管理专家30多年企业高层管理、顾问、培训经验成国良老师曾任世界500强企业高管,从事企业管理顾问、管理培训工作40多年。培训和咨询的企业达上千家,足迹遍布大江南北。成国良老师凭借多年的管理经验,深入研究、反复实践,将世 详细>>

成国良
    课程咨询电话:

《卓越领导力》提纲详细内容

《卓越领导力》提纲

开场:组建团队

**部分   现代领导面临的挑战

一、现代员工的变化

 案例:

二、未来向我们扑面而来

 视频:

三、我们领导的新角色是什么?

1、向未来学习

 图表:

2、学习力大于变化

四、领导怎么建立威信

1、权力型领导

2、带头型领导

3、民主型领导

4、魅力型领导

 照片案例:


第二部分   现代领导力的创新——教练

教练技巧之一:故事式、游戏式领导

 案例二则:不作报告怎么开会(故事、游戏、照片、寓言等)

教练技巧之二: Boeing飞机公司的后备领导培养三步曲

 案例:

教练技巧之三:做个优秀的培训师

 案例:华为公司的三级内训师制度

教练技巧之四:激发员工的潜力

 视频:加拿大导演对中国演员的教练方法

教练技巧之五:让员工自己做决定

 案例二则:教练的发问技术


第三部分    团队建设与管理

一、了解员工的特点

1、运用象限图:

2、运用成熟度与工作方法图表: 

二、企业的凝聚力工程——共同愿景

1、共同愿景及其作用

 视频:

2、确立愿景的三个层次

 案例:

三、落实共同愿景的操作工具

 案例:

 演练:结合本单位的实际

四、处理好上下级关系——圆周理论

 案例:唐骏的领导方法

五、中高层领导之间的协调配合

1、分工创新方法

 图表:

2、领导协调配合的原则

 研讨:结合本单位的实际

3、我们单位领导协调配合的现状

 研讨:


第四部分     美国团队管理的工具

一、团队决策:量化式确定问题及解决问题

 演练 :解决本单位的一个实际问题

二、决策方案的判断方法

 案例阐述:绩效考核方案的选择

三、团队评价1:企业的管理标准和现状

 演练 :评价培训单位的执行力现状

四、团队评价2:五种型格管理——领导力

 演练:你是什么管理型格


第五部分   激励艺术

引子:激励的信条

一、人的行为模式

 “以人为本”领导应关注什么?

二、领导职责——让员工度过快乐人生

 案例:

三、人力资源工作激励法

 案例:

 幻灯片:

四、参与激励法

 案例:

五、尊重、平等激励法

 案例:

 照片:巧遇丹麦女王

六、情感激励法

 案例:


第六部分   领导的素质培养

一、领导的知识结构

1、纵向知识

2、横向知识

 案例:

二、领导的心理品质

1、培育哪些心理品质

2、领导者的心理戒律

三、对新事物的敏感性

 案例:欧元将发行的信息

四、越位思考

 案例:一个区域主管的作业

五、自我控制

 案例:

六、应变能力

 案例:

七、时间管理

 图表:

八、系统思考

 案例:

九、远见与预见性

 案例:“美国9.11.事件”我们的商机吗?

十、领导的境界——活出生命的意义

 案例:


第七部分   领导力创新

一、管理模式创新

 案例1、波音飞机公司的“控制程序”

 案例2、创建学习型组织

二、观念创新

 图表案例:审视传统的规章制度

 案例:对待宗教的新观念

 案例:印钞厂可以参观吗?

 照片案例:欧洲阿尔卑斯山下为什么没有高楼?

三、面试创新

 案例:漫画、图片、画图、现场观察、道具操作面试题

四、给员工一个惊喜

 案例:如何处理“酒鬼”

 案例:唐骏与员工“同疯狂”

 案例:美国人如何奖励中国员工

五、课题式创新

 视频:难题变课题

 照片:党小组解决企业难题


 

成国良老师的其它课程

《学习型组织与五项修炼》提纲讲师成国良注:培训结构、内容、案例、游戏、方式等上课时将会进行更新。前言:学习型组织不是什么第一部分学习型组织的兴起和特点一、学习型组织的兴起1、国际上的发展概述•视频:2、我国的发展概述•视频:二、学习型组织是管理的艺术与实务——特点之一1、是当前世界最前沿的管理理论2、是一个被各界、各类组织广泛应用的管理理论3、是一种组织管理

 讲师:成国良详情


《怎样做一个跨越式的创新型领导》成国良培训对象:各级领导培训时间:2天第一部分提升自身素质的紧迫性课程设计意图:全球化、网络化、知识爆炸,使现代社会变化迅速,新事物层出不穷,员工素质普遍提高,这对领导提出了更高的要求,我们当领导的只有改变心智模式、迅速提升自身的素质,才能引领时代潮流。第二部分提升学习力课程设计意图:现代社会需要我们领导迅速提升学习力,知识改

 讲师:成国良详情


知识改变命运   12.25

《知识改变命运学习成就未来》提纲成国良注:1、培训对象:各级领导。2、培训时内容、案例等将会有更新。3、培训时间:一天。开场:我的人生经历第一部分信息社会对我们做领导的挑战一、世界变了1、世界变小了2、世界变平了3、世界变快了4、知识爆炸了二、人的素质提高了1、教育的普及2、中国人变聪明了3、员工竞争力变强了三、学习型社会的挑战1、社会形态对知识的要求•案例

 讲师:成国良详情


《做新时代的学习型员工》提纲成国良注:培训时内容、案例等将会有更新。第一部分与时惧进——挑战社会的急速变化一、学习型社会的挑战1、社会形态对知识的要求•案例:2、学习型社会正向我们走来•案例:二、迎接学习型社会的挑战1、世界时刻都在变•南怀瑾谈“变”2、学会应变•案例:3、终身学习——现代人的追求•国际组织的理念•名人的追求4、学习的终极目标——提高生活质量

 讲师:成国良详情


五项修炼_2天   12.25

《五项修炼》提纲成国良培训时间:2天培训对象:各类人员,尤其适合各层领导更新:培训时将会有部分更新。序言《第五项修炼》讲什么1、为人类找出一条新路2、五项修炼与LO的关系第一项修炼自我超越一、什么是自我超越的修炼二、自我超越什么?1、理清:到底什么对我们是最重要的2、学习如何更清楚地看清真实的现状。3、人类的大不幸4、超越工作观:“盟约”与传统的“契约”的不

 讲师:成国良详情


《系统思考》培训提纲成国良培训对象:各类人员,尤其适合各类领导培训时间:2天培训方式:讲解、案例、照片、研讨、练习、测试等方法相结合注:本提纲在培训时内容将进行更新。导言人类的悲哀一、工业革命的负面效应二、工业革命产生问题的思想根源三、工业革命产生问题的思维根源第一部分系统思考•测试:我们的现状一、什么是系统•案例:蜜蜂与羊的关系二、系统的特点1、系统与生俱

 讲师:成国良详情


《学习型组织》课程提纲成国良前言:学习型组织不是什么一、学习型组织是什么样的理论?1、是当前世界最前沿的管理理论2、是一个被各界、各类组织广泛应用的管理理论3、是一种组织管理的艺术与实务二、学习型组织是什么样的组织?----学习型组织的真谛1、能使组织成员全身心投入“学习”的组织•树根理论:对您有什么启发?•有学习力的人2、能使组织成员体验到工作中活出生命意

 讲师:成国良详情


《卓越领导力与高效执行力》提纲成国良培训对象:中、高层领导培训时间:3天(可选择1—3天)培训目标:1、充实企业领导管理实践的新理念。2、学习企业管理中领导力的新方法、新工具,从而提升领导的素质。预期收获:1、领悟领导的素质本身就是一种领导力。2、学习领导当教练的简易操作方法。3、使执行力落地——运用激励和团队管理的方法。4、明确领导自我管理的几个方面。5、

 讲师:成国良详情


《创新思维与管理创新》提纲成国良培训目的:使学员破除创新思维的障碍,学习开发创新思维的几种形式和技法,提供中外企业在管理中创造性运用的方法和案例。培训方法:通过案例、故事、游戏、道具动手操作、口头、书面练习、研讨、量化分析、情景表演等多种方法的训练。注:培训过程中的内容、案例、训练将根据不同听课对象进行调整,更新。培训内容导言:发达国家与中国竞争的策略第一部

 讲师:成国良详情


《技术创新思维的开发及应用》提纲培训师成国良培训对象:培训师、工程技术员、各类工人、管理人员培训目的:使学员破除创新思维的障碍,学习开发创新思维的几种形式和技法,学习世界最新创造方法,了解我们在工作和生活中如何进行创新,并在日常工作、生活中进行创造性运用。授课特点:←将根据需要进行培训需求的调研。←培训内容结合实际、实用、可操作性强。←互动内容多:结合培训单

 讲师:成国良详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有