LO与五项修炼_一天

《学习型组织与五项修炼》提纲
讲师 成国良

注：培训结构、内容、案例、游戏、方式等上课时将会进行更新。

前言：
学习型组织不是什么

第一部分 学习型组织的兴起和特点
一、学习型组织的兴起
1、国际上的发展概述
• 视频：
2、我国的发展概述
• 视频：
二、学习型组织是管理的艺术与实务——特点之一
1、是当前世界最前沿的管理理论
2、是一个被各界、各类组织广泛应用的管理理论
3、是一种组织管理的艺术与实务
三、学习型组织的三个真谛——特点之二
1、能使组织成员全身心投入“学习”的组织
• 图：树根理论
2、能使组织成员体验到工作中活出生命意义的组织
• 案例：生命的选择——你选择什么种子
• 照片：106岁的周有光
3、能将学习转化为创造能量的组织
四、学习型组织可带来多方面的好处——特点之三
1、促使人的“心灵”转化（是引进的管理理论中，唯一的教人“怎么
做人”的理论和工具）
• 新视野照片：《水知道答案》
2、以人为本，和谐平等
• 照片:吴仁宝的魅力——集体致富
• 唐骏管理理论——同心圆
• 照片：丹麦所见所闻
3、组织/团队学习的好形式，形成学习氛围
• 视频：难题变课题
4、不断创新
• 练习题：动几个杯子？
• 动动手：道具操作
• 案例：如何处理“酒鬼”
5、创建学习型家庭
• 一个初中生的文章提出的三个“为什么？”
6、改变企业面貌，提高企业经济效益，增加员工收入
7、领导和员工的职业生涯都获得进展
• 案例：煤矿领导班子的晋升
• 案例：印钞公司培训师的晋升
五、学习型组织的“学习观”
1、学习与工作不可分离的学习
2、特别强调“组织的学习”
3、学习环
• 图：单环学习——双环学习
4、通过反馈学习
5、通过反思学习
• 美国军队的学习：打赢战争要反思
6、通过交流共享的学习
7、向未来学习
• 图：U型学习理论
第二部分 五项修炼
序言 《第五项修炼》讲什么
1、为人类找出一条新路
2、五项修炼与学习型组织的关系
第一项修炼 自我超越
一、什么是自我超越的修炼
二、自我超越什么？
1、理清：到底什么对我们是最重要的
2、学习如何更清楚地看清真实的现状
3、超越工作观：“盟约”与传统的“契约”的不同
三、怎样进行自我超越
1、自我设限
• 案例：美国的“9.11”时期可能赚钱吗？
• 案例：不可能吗？
2、常规极限
• 案例：一天一个金点子
• 游戏：分格子
• 动动手：道具操作
• 研讨：我们有哪些自我设限和常规极
3、死亡极限
• 案例：于娟老师的遗愿
• 案例：雪地中的自救
四、自我超越的障碍
• 障碍1：难以突破契约关系
• 障碍2：感到“难以自我超越”
五、保持创造性张力
• 图：结构性冲突
第二项修炼 心智模式
一、什么是心智模式
• 案例（图片）：“过独木桥”
二、心智模式的特点
1、根深蒂固于每个人心中，不易察觉
2、多数人的自我感觉良好
3、每个人的心智模式都有缺陷之处
• 案例：偷斧子的人
• 游戏：《看谁做得好》
4、影响我们所“看见”、“听见”的事物：
5、还影响人们的思维和行为
• 案例：修理洗衣机
6、心智模式随个人经历而改变
7、个人、团队组织都会有自己的心智模式
• 游戏：《争取最大赢利》
三、怎样改善心智模式
1、学会首先把镜子转向自己
• 案例：中美恋人的心智模式
2、学会有效表达自己的想法
• 练习：这句话怎么说？（重音在哪里？）
3、学会开放心灵、容纳他人的想法
• 测试：本单位的开放程度
4、把消极心态转变成阳光心态
• 案例：新加坡旅游局的苦恼
5、检视心智模式
• 照片案例：德国的阿尔卑斯山下为什么不见高楼？
• 图片练习：叫你拔尖
第三项修炼 共同愿景
一、团队凝聚力
1、什么是共同愿景
• 视频：
2、共同愿景的作用
3、怎么建立共同愿景？
• 案例：昆明供电公司愿景
• 案例：上海宝钢：炼钢炉愿景
• 案例：常州供电所：我的三个五年规划愿景
4、团队价值观
• 演练：团队价值观
5、三层次愿景
• 案例：愿景发布会
6、愿景落地的措施——团队协助矩阵图
• 案例：跨国业务：回转窑项目愿景
• 演练：结合本单位实际进行
第四项修炼 团队学习
一、为什么要进行团队学习？
1、为了创建一个“整体搭配”的团队
• 图：几种不同的情况
2、团队是最佳学习单位
二、团队学习的障碍
• 习惯性防卫：
三、团队学习的方法
1、深度汇谈
2、通过交流共享的学习
• 案例：漫画的启迪
3、强调“学”后必须要有新行为
• 案例：教练式领导方法
4、通过反思学习
• 反思学习（AAR）活动步骤：
5、创造性学习
• 演练：管理标准与现状（结合本单位的实际）
第五项修炼 系统思考
一、看好中国传统文化的精髓
二、什么是系统思考？
1 、什么是系统？
• 案例：蜜蜂与羊的关系
2、系统的特点
3、什么是系统思考
• 视频：
• 图片练习：最后一个填什么？
4、系统思考的作用
5、系统思考在组织管理中的作用
• 演练：运用“因果环路图”
三、怎样进行系统思考
1、弄清系统是由哪些要素组成的
2、这个系统的功能与目标是什么
3、运用工具——系统图
• 案例：
• 实践操练：结合本单位的实际问题，画一个系统图
4、系统思考三要素
1、本质思考
• 案例：香港为什么没有大型超市
2、动态思考
• 案例：少了一个马掌钉
• 案例：国土的丢失
3、整体思考
• 案例：16个正方形
• 练习：看图
4、提倡“越界思考”
• 案例：波音飞机公司的管理
第三部分 怎么创建学习型组织
一、怎样创建学习型组织
1、理念先行，方法跟进
2、抓住三个环节
3、创建要有自己的特色、要有创新
4、人人积极参与
5、阅读有关学习型组织的原著和参考书
6、创建要有行为的改变
7、请咨询公司帮助
二、创建学习型组织的八个阶段
1、方案设计（对需创建学习型组织的单位进行调研后撰写创建方案）
2、理念引入（讲解学习型组织的新理念）
3、愿景导航（开展从个人、部门/团队到组织的三结合愿景活动）
4、行为改善（以改善心智模式为基础，以提高工作绩效为落地）
5、文化重塑（开展多种组织文化活动，提升组织文化的凝聚力）
6、管理融合（与其它管理工作相融合来创建学习型组织）
7、系统建立（为创建组织建立反馈、反思、共享的“学习系统”）
8、诊断评估（每年对创建学习型组织的效果进行评估）

[pic]

成国良老师的其它课程