沟通

  培训讲师:颜廷君

讲师背景:
中国有一个让你真正认同的“培训大师”吗?一听到“大师”,就想起一个动词:包装!滥竽充数,是一群人吹竽,一个人充数。培训界的现状是:一个人吹竽,一群人充数!企业对学习缺乏热情,“培训大师”们应负一部分责任;企业培训关键是要找到会“吹竽”的那一 详细>>

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沟通详细内容

沟通

一、仪表仪容

二、肢体语言

三、语言原则

1、普通话          

2、语言包装             

3、不出口伤人(忍让)

4、尊敬

5、认错艺术

6、赞美(是人性的需求)

7、沟通的内涵及要求

四、共振沟通

1、什么叫共振沟通?

揭示和创造共同之处,这个过程称之为“共振沟通。”

内容、声音、体语在沟通中的所起到的作用

揭示和创造共同之处是**模仿来实现的。

2、武肃王的歪诗

3、影响模仿的三个感觉系统

4、家庭作业

五、沟通中的几种心理效应

1、**印象效应

2、登门槛效应

3、保龄球效应

4、情感效应

5、裁判意识

6、自我中心效应

六、沟通中的障碍

1、过滤:

出于对自己的保护,常常有意识地把不利于自己的信息“省略”。案例分析:老同学聚会。

2、选择性知觉

无意的遗漏或者扭曲信息。

案例分析:销售部经理拜访业务员的客户

心中有佛看什么都是佛。

3、沟通焦虑:与人沟通心理紧张,这是一种心理障碍。

4、沟通中的漏斗原理

七、沟通禁忌

1、人际交往五不问

2、人际交往六不谈

八、定势运用

1、定势

看到国旗听到国歌为什么会激动?

定势是某种体验永存大脑的一种方式

理论依据是:伊万•巴甫洛夫的研究。

2、创造并利用定势

案例分析:科长为什么流泪?小溪流听歌为什么会烦?谏臣为什么不讨喜欢?

椅子的象征意义

3、创造定势的四个关键

(1)提供刺激物时必须什这个人处于一种联系懈怠恰当的状态——”剧烈状态”

(2)在体验高峰时提供刺激物

(3)刺激物独特具体、准确无误

(4)要让一个定势起作用,必须准确重复

九、 有效沟通环节:表达  倾听       反馈

有效沟通环节一:表达

1、向谁表达——听众分析

听众是谁?

常见误区

误区之一:听众错位

误区之二:沟通渠道错位

误区之三:不讲究沟通场合

误区之四:公司内部的沟通与外部沟通混淆

2、我与听众的关系如何

我与听众之间的关系怎样?

你的建议同听众自身利益的关系是什么?

常见的误区:

推销内容,而不是推销利益

有效沟通的环节二:倾听

1、倾听的好处:

2、倾听的5个层次

3、倾听技巧

有效沟通环节三:反馈

1什么是反馈?

问题一:不反馈(看似深沉或玩深沉)

问题二:将表达(发表意见)当成反馈

问题三:消极反馈

JOHARI视窗

如何接受反馈

与上司沟通

来自上司的障碍

障碍一:习惯于单向沟通

障碍二:没有时间

障碍三:对下级不信任

来自中层经理自身的障碍

障碍一:报忧不报喜

障碍二:报喜不报忧

障碍三:揣摩上司

与上司沟通的形式之一:接受指示

与上司沟通的形式之二:汇报

与上司沟通的形式之三:商讨问题

与上司沟通的形式之四:表示不同意见

水平沟通

水平沟通的三种方式:退缩、侵略、积极。

水平沟通中的退缩方式

沟通中的侵略方式:

水平沟通的积极方式:

与下属沟通

中层经理存在的沟通障碍:

下属在沟通中存在的障碍:

与下属沟通方式之一:下达命令

与下属沟通方式之二:听取汇报

与下属沟通方式之三:商讨问题

与下属沟通的方式之四:推销建议

 

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