知识管理:方法与实务
知识管理:方法与实务详细内容
知识管理:方法与实务
**单元 知识管理基础
¨ 何谓知识管理?系统的知识管理模型
¨ 中外企业知识管理案例分析
- 微软,麦肯锡,世界银行,克莱斯勒
- 中国某IT公司,中国某科研院所,中国某投资公司
¨ 企业知识管理的佳实践
第二单元 知识管理工具与方法
¨ 知识管理工具与方法概览
¨ 常用的知识管理的方法与工具介绍与练习
- 行动后反思(After Action Review)
- 实践社团(Community of Practice)
- 知识审计(Knowledge Audit)
- 知识地图(Knowledge Map)
- 组织记忆(Organizational Memory)
- 知识管理系统(KMS)
第三单元 知识管理实务
¨ 企业知识管理实施的困难与应对策略
- 如何把知识管理与业务运营进行整合?
- 如何把个人知识转化为共有知识?
- 为什么员工不愿意共享知识?
- 如何挖掘和转移隐性知识?
- 如何激发新知识的创造?
- 如何看待和使用IT?
¨ 知识管理实施指南与行动建议
第四单元 知识管理与学习型组织创建
¨ 深化学习型组织创建的整合应用架构
¨ 整合组织学习与知识管理的主要思路
结 束 语 集体交流与反思
邱昭良老师的其它课程
欣赏式探询工作坊-2天 06.17
欣赏的力量——以欣赏式探询激发组织发展的核动力设计思想:•紧密结合组织当前议题与核心工作;•以欣赏式探询(AppreciativeInquiry,简称AI)内核“4D模型”为框架;•融入实用的工具与方法,让学员通过练习,提升推动组织变革的关键技能;•采用教练指导、集体汇谈等方式,以学员为中心,互动性强。AI简介:欣赏式探询(AI)是积极心理学在企业组织发展、
讲师:邱昭良详情
学习型组织与五项修炼精要2022-2天 06.17
学习型组织与五项修炼精要主讲:邱昭良博士课程简介:“学习型组织”是当今最前沿的管理理论之一,美国前25家企业的80、世界前100家企业的40都在创建学习型组织。而“五项修炼”则是创建学习型组织必备的五项核心技能,包括:系统思考、自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习。当今时代,为了应对内外部复杂、多变、模糊、不确定的挑战,每一个管理者都应该把你带领的
讲师:邱昭良详情
知识管理方法与实务(2天) 06.17
知识管理:方法与实务主讲:邱昭良博士如果你面临下述问题,你迫切需要参加本课程的学习:1.如何促进组织成员的学习创新共享协作?2.企业想创建学习型组织,可是不知道从哪里下手?3.企业已经创建学习型组织好几年了,可始终感觉浮在表面无法深入,到底如何深化学习型组织创建?4.如何将组织的知识转化为竞争优势?5.项目团队无法进行有效沟通与协作,宝贵的经验得不到共享,反
讲师:邱昭良详情
知识炼金术——企业知识萃取与运营的艺术与实务 06.17
《知识炼金术®——企业知识萃取与运营的艺术与实务》主讲:邱昭良博士(原创版权课程)课程简介:你知道吗?未来企业最大的浪费是知识的流失,而大部分有价值的知识都源自员工创造。每个管理者都应该成为知识炼金士。你想要吗?把10优秀员工头脑中的知识萃取出来,形成规范与知识产品,并在组织内部共享,以提升组织整体绩效。课程特色:不同于市面上仅面向内训师、以访谈和引导为主要
讲师:邱昭良详情
最新企业学习技术发展趋势 06.17
企业学习的革命——学习技术发展趋势前瞻背景说明:2012年,以“翻转课堂”和“MOOC(大规模开放网络课程)”为标志的新企业学习技术迅猛发展,移动学习、社会化学习、游戏化学习、混合式学习等也得到快速应用,有人预言它们将颠覆传统教育并引发企业学习的革命!那么,企业学习技术的热点与最新趋势有哪些?如何看待这些趋势以及它们对企业培训与教育的影响?如何更好地应用这些
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混合式学习设计 06.17
混合式学习设计——学习与发展专业人士的核心技能主讲:邱昭良博士混合式学习将是未来企业学习的标准配置,是学习型组织建设的有效方法之一,混合式学习设计是学习与发展专业人士的核心技能之一。课程背景:早在2003年,ASTD就将混合式学习列为知识交付产业的十大趋势之一。邱昭良博士指出,混合式学习将是未来企业学习的标准配置。许多企业都在将孤立的事件式培训改造成混合式学
讲师:邱昭良详情
情景规划——决胜未来的战略艺术 06.17
情景规划:决胜未来的战略艺术主讲:邱昭良博士课程说明:你知道吗?情景规划法最早出现于军事领域,60年代演化为一种新型战略规划方法,被壳牌石油公司采用,成功地渡过了两次世界石油危机的冲击,从位居七大石油公司末位跃升至第一,使得情景规划法声名鹊起,并被花旗银行、通用汽车等众多跨国公司广泛采用。近年来,情景规划法已成为西方企业最常使用的战略规划方法。——海尔集团总
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《玩转微课——企业微课创新设计与快速开发》主讲:邱昭良博士1.课程背景当今时代,随着互联网的普及和“新人类”成为职场主力军,“碎片化学习”“微课程”成为企业学习的标准配置,许多优秀的企业大学都在积极探索。但在实践中,什么是“微课”?哪些内容适合做“微课”?如何设计、制作“微课”?这些仍是困扰许多业务骨干、内训师以及学习与发展经理的一道道难题。作为国内最早从事
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五项修炼导入营课纲-3天 06.17
学习型组织五项修炼导入营(2-3天)教学目标:◆通过讲授、案例分享与互动研讨,了解学习型组织的核心过程与关键要素◆通过练习,让学习者掌握打造学习型组织的五项关键技能及其方法、工具:改善心智模式、自我超越、共同愿景、团队学习、系统思考◆通过实务话题研讨,促进学习者之间的知识与经验分享,探讨学习型组织落地方案与行动计划课程特点:◆系统性:本次课程以有趣的团队游戏
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