如何做好辅导员
如何做好辅导员详细内容
如何做好辅导员
《如何做好员工辅导员》培训课程大纲
课程对象：
企事业全体员工及骨干、经理人、培训经理、培训专员等。
课程背景：
传帮带，是指前辈对晚辈/老手对新手等在工作或(和)学习中对文化知识、技术技能
、经验经历等给予亲自传授的通俗说法。传帮带既是方式和方法，更是氛围和风气，是
中国的一种传统技艺教授方式，其形式和效果也一直被人们所认同。传帮带方式放之于
现代行业培训中依然被认为是有效的人才培养途径。企业通过建立科学有效的企业辅导
员计划，在传统传帮带文化基础上，结合创新的职业生涯规划和管理心理学知识，对于
传播企业文化、提升企业员工素质、增强企业运作效率、发挥最有效的人力资源效力，
具有重要的价值。
课程时间：
6个小时，一天完成。
课程大纲：
热身点心：
1. 人是企业管理中最活跃的资源要素
2. 认识别人，认识自己
3. 职业生涯是可以规划的吗？
4. 探寻精准的人生定位
第一单元 什么是职业生涯规划？
1. 职业生涯的内涵
2. 职业生涯发展周期
3. 职业生涯分类
第二单元 职业生涯规划对个人发展的意义
1. 帮助个人确定职业发展目标
2. 鞭策个人努力工作
3. 有助于个人抓住重点
4. 引导个人发挥潜能
5. 评估目前的工作成绩
第三单元 职业生涯规划对企业发展的意义
1. 保证企业未来人才的需要，实现企业战略目标
2. 使企业留住优秀的人才，降低核心员工流失，从而达到团队稳定
3. 使企业人力资源得到有效的开发，合理配置人力资源
4.
根据员工的职业发展目标，安排针对性的培训,既可以减少培训成本，又可以增加培训
效果
第四单元 员工职业规划的步骤与测评工具
1. 自我评估——我是谁？
2. 外部环境分析——我在哪里？
3. 下一步往哪里去——目标确立
4. 如何到达目标——实施策略
5. MBTI测评评估
6. 霍兰德职业倾向性测评评估
第五单元 职业生涯规划的实用方法？
1. 从人才招聘选拔开始
2. 确定员工的职业发展通道
3. 根据员工的职业规划确定员工的培训规划
第六单元 职业修炼与职业提升
1. 两个基本原则
2. 三个职业意识
3. 五种职业导向
4. 七种职业习惯
5. 终生学习理念
第七单元 团队管理与员工激励
1. 务实互动：
a. 管理激励问题收集
b. 思考讨论：为什么会出现这样的问题？
c. 激励管理问题与误区分析
2. 人性激励的原理与作用
a. 激励的原点——未被满足的需求
b. 人性需求冰山模型
c. 团队激励要素分析
3. 团队激励的方式与时机
a. 如何创造“饥渴”需求
b. 互动体验：如何感动性的赞美他人
第八单元 企业辅导员必修的管理心理学
1. 管理心理学概述
2. 管理者的心理学基础
3. 人性的假设——激励的有效方法
4. 人类的行为模式
5. 情绪管理与心智模式
6. 80后90后行为特点与管理者传帮带技法
7. 个案、小组与团队辅导方法探析
刘学民老师的其它课程
职业生涯规划与管理 11.15
《职业生涯规划与管理》培训课程大纲参训学员：HR人员、企业中高层管理人员、企业基层管理人员、一般员工以及新晋员工培训目标：➢解决企业和员工由“双输”变“双赢”➢学会识别人才的深层次素质➢学会把合适的人配置到合适的岗位上➢解决企业培训的方向问题➢解决企业核心员工流失的问题课程大纲：第一单元请大家思考以下几个问题？■如何让企业和员工由“双输”变“双赢”？■企业如
讲师：刘学民详情
职业素养培训大纲 11.15
《职业素养修炼》培训课程大纲课程背景：随着全球化与现代企业国际国内两个市场的开拓，对员工团队管理能力和职业素养改善提出崭新要求，本课程针对80后90后出生的员工特点，旨在引导企业关注、建立并不断完善这个体系。刘学民先生的员工职业化行为表现素养课程，以国内著名公司和全球成功大企业职业化培训体系为蓝本，该课程体系力求知识点的权威与专业。该课程体系能够系统指导素养
讲师：刘学民详情
职业素养与生涯规划 11.15
《职业素养与生涯规划》培训课程大纲课程目标：帮助学员梳理、确立人生的方向与目标；准确定位职业方向；重新认识自身的价值、提升职业素养；塑造充实的自我；创造职场业绩；学会自我分析与能力诊断；增强职业竞争力；力争取得个人、事业与家庭的和谐幸福。课程中包含最新职业素养与生涯规划的科研成果、方法与策略。课程大纲第一部分■认识您自己■职业理想与行为差距■提高职业素养的目
讲师：刘学民详情
中层管理技能提升训练（MTP） 11.15
《MTP中层管理技能提升》培训课程大纲课程收益： ➢提升中层干部整体的执行力和解决问题能力；➢掌握部门绩效目标建立、绩效分解和绩效辅导；➢提高中层管理者的个人领导力，特别非职务影响力的塑造；➢了解管理人员的角色与职责，发挥组织效能，以团队力量完成
讲师：刘学民详情
中国式企业文化塑造 11.15
《中国式企业文化塑造》培训课程大纲培训背景“短期企业运作的是资产，中期企业运作的是人才，长期企业运作的是文化”，此观点已成为业界的共识。如何用“文化”运作企业，已成为很多企业老总管理的命题。本课程，将立体化、全方位地窥视、剖析一些著名企业在用“文化”运作企业过程中的理念、精神、作风、管理模式、如何落地的实施方式等内容。您可以在一天或两天的时间内感受到名牌企业
讲师：刘学民详情
危机意识管理大纲 11.15
《危机管理》大纲课程背景危机管理是指单位通过危机监测、危机预警、危机决策和危机处理，达到避免、减少危机产生的危害，总结危机发生、发展的规律，对危机处理科学化、系统化的一种新型管理体系。课程目标理解与熟练掌握危机预防、危机控制、危机解决、管理恢复，以及在危急中谋求发展，践行企业社会责任，开辟企业健康发展的新途径。课程对象：机关企事业单位的中、高层管理者培训方式
讲师：刘学民详情
问题分析与解决 11.15
《问题的分析与解决》培训课程大纲课程背景：对于每日如履薄冰的领导者而言，应该如何处理各种层出不穷的问题（尤其是突发性问题）？如何才能以最迅速、有效的方式来顺利做出正确的决策？本课程针对领导者不断面临的种种困扰提供了高效的解决方案，其提供的理性思维流程能帮助领导者找出关键的问题并集中思考、解决这些问题。这套颇有价值的思维工具能帮你完成并强化问题分析、解决、计划
讲师：刘学民详情
项目管理课程提纲 11.15
项目管理课程提纲【课程简介】在市场环境、客户需求不断快速变化、技术日益更新的大环境之下，企业是否具备高效率、高质量、低成本地推出新经营理念、新技术新工具、新产品及新服务，已成为决定企业成长发展以至成败与否的关键因素；据调查表明，在企业中，大约70％的新产品开发超出了估算的时间进度，项目开发费用90％以上都超出预算。通过该课程，将使项目管理人员通过项目流程优化
讲师：刘学民详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21151
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20179
- 3行政专员岗位职责 19035
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15384
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184
