《【微】微课制作学堂》
《【微】微课制作学堂》详细内容
《【微】微课制作学堂》
【微】微课制作学堂
课程背景:
互联网时代,呈现出VUCA特征,各行各业都在悄然发生变化。
各类企业大学如雨后春笋般成立,均在积极探寻内部人才培育之路。
内部培训师的培养,已经成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分
。
然而在实际操作中,往往存在一个错误的理解就是,培训就是将心里想的说出来,不需
要那么多技巧,结果课是讲了,但很多内容没有进入到学员心里,没有形成落实,没达
到培训效果。
在当下,个体的学习,组织的学习成为迫切的需要,而又找不到一条合适的路径。
信息的大爆炸,时间的碎片化,选择的多样性,使得个体和组织的学习需要更快,更准
,更有效,更能落地,在这样的背景下,微课程应运而生。
课程目标:
▲ 系统掌握微课开发的步骤.标准和核心要诀;
▲掌握PPT.H5.录屏.长图文.视频等主流微课的特点和开发方法;
▲掌握一整套微课设计和开发的相关工具;
▲会选题.会命名.会脚本.会拍摄;
▲现场制作微课一门。
课程特色:
▲复杂问题简单化,奉行有效果比有道理更重要的原则,运用缜密的逻辑思维,对问题.
观点进行高度提炼。
▲用最简单快捷的方法生成微课
课程时间:2天,6小时/天
授课对象:企业管理层.各部门负责人.培训管理者.企业内训师.业务骨干
授课方式:工具讲授.案例分析.小组研讨.实操练习
课程大纲
第一讲:VUCA时代微课出
一、传统的学习方式已经悄然改变
1.学习时间变得碎片化
2.课程形式变得多样化
3.信息过多造成盲目化
4.培训要求转向落地化
二、翻转课堂的可汗学院
三、从论语到罗胖.从私塾到喜马拉雅
四、从大学到社会大学到企业大学.从三年到三天到三分钟
五、微风猛烈.闪亮登场
案例分析:领英中国.桔子酒店.papi酱.彩虹乐团
第二讲:究竟什么是微课
一、这些是微课吗?
1.没有目标没有主题不是微课
2.只有问题没有方案不是微课
3.只有堆积没有框架不是微课
二、微课的特征
1.主题明确
2.目标明确
3.短小精悍
4.生动有趣
5.紧贴业务
6.操作性强
7.傻瓜手册
三、微课1.0-3.0
案例分析:传承—给孩子的文字记录
案例分析:探寻—什么是养老金黑洞
第三讲:八步轻松做微课
一、研磨选题
1.重点:战略和绩效结合最紧密的业务
2.难点:业务中最容易出错的部分
3.热点:新产品或当下最热门话题
4.吸睛点:能引发听众眼球的要点
案例分析:从“蒋介石死了”到“他当过刺客.赌徒.校长.娶过三个美女.杀人无数.丢了江
山,依然活到88岁才死”
二、精选素材
1.三种素材类型:信息传递类.任务达成类.问题解决类
2.有创意的素材:没听过.没见过.没体验过
案例分析:身边那些月赚10万+的主要靠什么?
三、设计结构
1.如何让你的微课更有逻辑?
2.如何让你的微课重点突出?
3.知识原理类微课如何设计?
4.操作技能类微课如何设计?
5.案例故事类微课如何设计?
6.问题解决类微课如何设计?
7.微课结构“席卷八荒”
时间式——空间式——并列模块式——进阶式——工作流程式——形散神不散——经典式——PRM模型
案例分析:“席卷八荒”结构示例
实战训练:对微课框架进行重新梳理
四、美化排版
1.你愿意看这样的排版吗?
2.可很多的排版不都是这样?
3.从菜鸟到老鸟的排版进化论
4.你竟然问我模板去哪找?
5.优秀的版面只有一个目标
6.看看这些过目不忘的排版
7.视觉化.一致性与一目了然
五、四项灵动
1.动图
2.动画
3.轨迹
4.声音
六、讲解套路
1.纵向横向
2.思维结构
3.语音语调
4.九种提问式的讲解方法
a.故设悬念式提问:用悬念刺激学员的求知欲
b.抛砖引玉,启发思维:抛砖引玉式提问
c.架桥式提问:用提问架起新旧知识间的桥梁
d.引导式提问:引发学员提出问题是关键
e.情境式提问:设计情境是解答问题的梯子
f.开放式提问:提问要具开放性
g.扩展式提问:让“问题”处在扩展中
h.反向式提问:反问更能打破思维定式
i.联想启智式提问:通过联想,启发心智
实战训练:将提问贯穿授课过程
七、音频音乐
资料分享:适用讲解的100首背景音乐
八、片头片尾
1..赞美祝福法-中规中矩,催人奋进
2.寓言故事法-经典故事,发人深省
3.名言佳句法-言简意赅,意味深长
4.归纳总结法-总结提升,温故知新
5.ORID法-分享感悟,制订计划
6.首尾呼应法-前后搭配,统一和谐
案例分析:余音绕梁的片尾总结
第四讲:H5微课
一、无题
案例分析:遛爹行动
案例分析:杜蕾斯的美术馆
案例分析:我们之间就一个字
案例分析:这谁的手机?!
二、8个基本组件
1.文本.图片.背景.音乐.形状.组件.表单.特效
2.说吧,怎么玩
第五讲:视频微课
一、电影技术
1.编剧:定主题.编故事.写剧本
2.导演:分镜头.选演员.拍摄
3.制作:PPT.绘声绘影.EDIUS
案例分析:爸爸去哪儿
二、脚本
1.文字脚本——分镜头脚本
2.脚本的套路——AB剧模式.透视镜模式……
案例分析:红亭子说吧
案例分析:星爷经典剧
三、拍摄
1.近景
2.近景+中景
3.近景+中景+特写
4.近景+中景+特写+全景+空镜头
5.单机位.双机位
案例分析:在云端
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课程时间:2天,6小时/天课程对象:有上台基础的企业内训师、业务骨干、企业管理层 课程背景:信息化时代,呈现出VUCA特征,各行各业都在悄然发生变化。各类企业大学如雨后春笋般成立,均在积极探寻内部人才培育之路。内部培训师的培养,已经成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。然而在实际操作中,往往存在一个错误的理解就是,培训就是将心里想的说出来,
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课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业内训师、业务骨干、企业管理层 课程背景:信息化时代,呈现出VUCA特征,各行各业都在悄然发生变化。各类企业大学如雨后春笋般成立,均在积极探寻内部人才培育之路。内部培训师的培养,已经成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。然而在实际操作中,往往存在一个错误的理解就是,培训就是将心里想的说出来,不需要那么多
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