挥洒自如——轻松上讲台

  培训讲师:邢立爽

讲师背景:
邢立爽老师引导式管理专家TTT资深导师企业讲师培育认证资深导师AACTP国际注册行动学习促动师四川大学、北京交大等多所院校MBA特聘讲师曾任:正新人力厦门公司丨总经理曾任:深圳宜瓷贸易有限公司丨运营总监/股东曾任:广东移动省客服丨部门经理/ 详细>>

邢立爽
    课程咨询电话:

挥洒自如——轻松上讲台详细内容

挥洒自如——轻松上讲台

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:零上台基础的企业内训师、业务骨干、企业管理层

 

课程背景:

信息化时代,呈现出VUCA特征,各行各业都在悄然发生变化。

各类企业大学如雨后春笋般成立,均在积极探寻内部人才培育之路。

内部培训师的培养成长,已经成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。

然而在实际操作中,往往存在一个错误的理解就是,培训就是将心里想的说出来,不需要那么多技巧,结果课是讲了,但很多内容没有进入到学员心里,没有形成落实,没达到培训效果。

内部培训师最懂自己的企业、业务和员工。作为企业内的技术骨干和管理中坚力量,如果能把自己的知识经验积累通过培训传递给员工;如果能把公司的文化与精神通过培训传递给员工;如果能把每一次自己出外学习的收获通过培训传递给员工;如果能在每个场合都能恰如其分地表达,员工会因为培训师的无私分享、培训师呈现的才华而尊重培训师;员工会因为培训师悉心的培训而成长;企业会因为培训师的培训传递而增加文化传承。因此,企业需要培养自身的培训师队伍。

本课程旨在帮助学员明确自身在企业中的角色,帮助学员提升个人专业形象、掌握培训师必备的现场演绎技巧和控场能力,让学员能在后续企业内训中创造友好的课堂氛围,生动的将经验讲授给员工。

 

课程目标:

▲ 帮助学员对内训师进行正确的角色认知;

▲ 帮助学员掌握上台时自我状态调节的方法;

▲ 帮助学员了解讲台上的讲师礼仪以及专业素养;

▲ 帮助学员提升思维链接能力及快速表达技巧;

▲ 帮助学员提升有效阐述观点的方法;

▲ 掌握制作授课PPT的基本技巧。

 

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:零上台基础的企业内训师、业务骨干、企业管理层

课程方式:工具讲授、案例分析、小组研讨、实操练习、示范点评

课程说明:2天经典版的课程以实战为主,穿插较多学员训练,总体实现的是学员“做到”层面上的目标

 

课程大纲

第一讲:内训师角色认知

一、内训师角色定位

1. 对于员工队伍的定位

2. 对于部门经营的定位

3. 对于企业文化的定位

二、内训师三大绝技

1. 精准的目标

2. 生动的设计

3. 出彩的演绎

实战演练:团队展示PK点评

三、综艺大师经典语录对内训师的启发

四、内训师级别划分及对应能力要求

1. 初级内训师需要掌握的技能

2. 中级内训师需要掌握的技能

3. 高级内训师需要掌握的技能

 

第二讲:内训师状态调节

一、状态调节揭秘

实战演练:上台抗压能力训练体验

1. 压力之下台上的表现

2. 是什么影响了我们的发挥?——压力成因分析

案例:人格模式分析

课堂体验:脑身心合一的秘诀

二、进入良好状态的五大法门

1. 仿真冥想

2. 自我解脱

3. 成功暗示

4. 压力转换

5. 课托协助

 

第三讲:内训师形象塑造

一、内训师专业形象

1. 仪容

2. 服装

3. 禁忌

二、内训师气场打造

1. 态——握麦、站姿、手势、走位

第一轮训练——注意你的握麦及站姿

a要站稳,也可走动,不要太频繁

b双脚与肩同宽,手自然下垂

c身体前顷表示亲切

d握麦的标准动作

实战训练:2位学员现场训练

第二轮训练——配合内容的走位

a走位的频率

b走位的速度

c走位的方式

实战训练:2位学员现场训练

第三轮训练——打开你的手势

a场面大,手势大;场面小,手势小

b语速快,动作快;语速慢,动作慢

c肩发力,表示力量;肘发力,表示亲切

d不要用手指指着听众

e仓库里应存储3到5个手势

实战训练:全体学员现场训练

2. 神——表情、眼神

第一轮训练:灵活运用表情

1)自然、放松

2)要与所讲的内容一致

3)适当微笑

4)为情景配上表情

实战训练:6位学员现场训练

第二轮训练:用眼神有力的控场

1)与听众的眼睛随时保持交流

2)特别注意在开头结尾,及念稿时的交流

3)透过听众的眼神反馈来调整内容

4)目光不要移动太快,也不要老盯着一个人

5)看鼻梁,看眉心、看眼睛

6)做到点视与环视相结合

实战训练:2位学员现场训练

3. 音——语速、语调、重音、停顿

1)语速快慢适中

2)变换语音语调

3)声音抑扬顿挫

4)停顿恰到好处

5)声音特训大闯关

实战训练:20位学员现场训练

 

第四讲:内训师开场破冰

一、如何通过自我介绍破冰

1. 3个W

2. 6项设计

二、如何通过提出问题破冰

1. 抛出问题

2. 影响要素

3. 解决思路

案例分析:让听众充满期待的开场

实战训练:为自己设计一个精彩的开场,约6位学员

 

第五讲:内训师观点阐述

一、如何提炼独特又有吸引力的观点

1. 观点提炼的三步要诀

2. 观点如何升级包装

实战训练:根据提供的素材自命题演讲,2位学员现场训练

二、如何让听众快速理解所要表达的要点

1. 使用高精准度的语言

2. “四个一”模型成为观点展开高手

3. 如何为观点搜集感性素材

4. 如何将观点转化成一系列实际运用

5. 如何进行观点总结

实战训练:6位学员现场训练

 

第六讲、内训师链接能力

实战训练:1分钟命题演讲,约12位学员

一、快速进行思维链接的3项法宝

1. 平叙

2. 剖析

3. 升华

二、强制性联想

实战训练:讲台上信手拈来迅速侃侃而谈,约12位学员

 

第七讲:内训师突发应对

1. 内容错漏的应对

2. 气氛沉闷的应对

3. 课程干扰的应对

4. 被问不会的应对

5. 遭遇挑衅的应对

第八讲:内训师课件要点

一、你愿意看这样的PPT吗?

1. 可很多的PPT不都是这样?

2. 从菜鸟到老鸟的排版进化论

案例分析:不想看、看不懂的PPT

二、优秀的PPT只有一个目标

1. 看看这些过目不忘的PPT

2. 你竟然问我模板去哪找?

案例分析:高速路上的广告牌

三、优秀PPT的“三目原则”

1. 赏心悦目

2. 一目了然

3. 过目不忘

四、三要素让PPT更专业

1. 对齐

2. 统一

3. 精简

五、运用好你的PPT

1. 不要让听众先看到PPT

2. 讲话时不要让听众看PPT

3. 讲话时不要老盯着PPT,要与听众沟通

案例分析:优秀PPT案例分享



 

邢立爽老师的其它课程

课程时间:2天,6小时/天课程对象:有上台基础的企业内训师、业务骨干、企业管理层 课程背景:信息化时代,呈现出VUCA特征,各行各业都在悄然发生变化。各类企业大学如雨后春笋般成立,均在积极探寻内部人才培育之路。内部培训师的培养,已经成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。然而在实际操作中,往往存在一个错误的理解就是,培训就是将心里想的说出来,

 讲师:邢立爽详情


课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业内训师、业务骨干、企业管理层 课程背景:信息化时代,呈现出VUCA特征,各行各业都在悄然发生变化。各类企业大学如雨后春笋般成立,均在积极探寻内部人才培育之路。内部培训师的培养,已经成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。然而在实际操作中,往往存在一个错误的理解就是,培训就是将心里想的说出来,不需要那么多

 讲师:邢立爽详情


课程时间:2天,6小时/天课程对象:全体员工课程背景:互联网时代,人与人之间核心的差距来源于思维的不同。无论你是企业管理人员还是一般员工,无论你在组织中担任什么职务,想出色地完成工作,总会遇到形形色色的问题。问题分析与解决,已是置身职场不可或缺的的核心技术之一。如何发现问题的本源,打破思维的惯性,如何系统的分析问题,有效的解决问题,是每一位想提高工作效率,管

 讲师:邢立爽详情


课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业管理层、各部门负责人、各团队管理者 课程背景:“引导”(Facilitate)字面上的意义是「让事情变得容易」,在中国有其它的翻译,如促进、催化、促动等。它是一门鼓励所有相关人员参与、拥有感与创意的方式,是透过流程引领他人达成共同目标的管理艺术。引导技术(Facilitation)被称作是21世纪每一位团队管理者都必须

 讲师:邢立爽详情


课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业管理层、各部门负责人、培训管理者、企业内训师、业务骨干 课程背景:互联网时代,呈现出VUCA特征,各行各业都在悄然发生变化。各类企业大学如雨后春笋般成立,均在积极探寻内部人才培育之路。内部培训师的培养,已经成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。可是在内部培训师的培育上,很多企业依然存在着诸多的问题。对

 讲师:邢立爽详情


课程背景:互联网时代,呈现出VUCA特征,各行各业都在悄然发生变化。“引导”(Facilitate)字面上的意义是「让事情变得容易」,在中国有其它的翻译,如促进、催化、促动等。它是一门鼓励所有相关人员参与、拥有感与创意的方式,是透过流程引领他人达成共同目标的管理艺术。引导技术(Facilitation)被称作是21世纪每一位团队管理者都必须学习和掌握的技能,

 讲师:邢立爽详情


课程背景:互联网时代,呈现出VUCA特征,各行各业都在悄然发生变化。现今企业从上而下的管理手段,显然因环境的变迁而降低了管理的效能,更多需要考虑的是如何从市场出发,自下而上倒逼管理,使团队的每位成员有当家作主的主人翁意识,这需从根本的管理方式改变起,从过去「权威式管理」、「控制型管理」转化为「促动型管理」、「引导型管理」。新的时代下,权利在转移、个体在崛起,

 讲师:邢立爽详情


课程背景:互联网时代,呈现出VUCA特征,各行各业都在悄然发生变化。现今企业从上而下的管理手段,显然因环境的变迁而降低了管理的效能,更多需要考虑的是如何从市场出发,自下而上倒逼管理,使团队的每位成员有当家作主的主人翁意识,这需从根本的管理方式改变起,从过去「权威式管理」、「控制型管理」转化为「促动型管理」、「引导型管理」。新的时代下,权利在转移、个体在崛起,

 讲师:邢立爽详情


课程背景:互联网时代,人与人之间核心的差距来源于两方面,一是学习力,二是思维。无论你是企业管理人员还是一般员工,无论你在组织中担任什么职务,想出色地完成工作,都离不开这两方面。学习需要时间,思考需要时间,思维的提升也需要时间,一样是每天24小时,为什么有的人安排得井然有序,从容自如;而有的人从早忙到晚,废寝忘食,却依然有忙不完的工作?这就是对时间管理方式不同

 讲师:邢立爽详情


课程背景:凡事预则立,不预则废,要做好计划,离不开精准的目标管理。做事如果没有目标,就没有了方向。精准目标之后,如何分解目标,高效执行落地,是后续的重中之中。目标管理,从目标的重要性着手,良好的目标,需要周全的规划和高效的时间管理来实现,,本课程通过案例分析与现场实操,全面阐述目标管理和时间管理的方法,提升员工高效工作能力,打造职场影响力。课程收益:提升学员

 讲师:邢立爽详情


COPYRIGT @ 2018-2028 HTTPS://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有