《打造团队执行力》

  培训讲师:杨楠

讲师背景:
杨楠老师团队管理专家北京大学管理学研究生修正教育集团副总经理东北师范大学商学院MBA特聘讲师欧亚集团特聘培训师、资深咨询顾问中国农业银行总行培训学院特聘培训师近年来累计为农行培训期数高达100多期吉林省公共关系专修学院学术建设委员会特聘专家 详细>>

杨楠
    课程咨询电话:

《打造团队执行力》详细内容

《打造团队执行力》

打造团队执行力

课程介绍:
检验一个团队是否优秀,在其衡量中,有一个十分关键的指标,就是团队执行力问题。

那么,所谓团队执行力,就是企业高层领导在向下落实相关政策及指令时,中基层能否
有效的贯彻与落实,并到达上级主管领导的预期与要求。那么,在其实现这一目标的过
程中,中基层管理者本身就显得尤为重要了。但任何一家企业员工的主观能动性发挥,
又离不开一个关键的因素“机制和体制”。为此,就在这样一个背景下,本课程将抛开机
制和体制的问题,设计了一套针对中基层管理者本身的打造团队执行力课程。
为此,本课程将通过四个部分进行呈现。第一,中基层管理者本身的性格将直接决定
了自己所带团队的风格;为此,团队领袖的性格塑造是首先要呈现的内容。第二,团队
没有目标就没有其前进的方向,在这个部分,我们将重点就团队管理者的目标分类进行
重点解读。第三,管理者有效的激励可以让团队成员更好的发挥其自身作用,中基层管
理者的团队激励水平将是提高整个团队执行力的关键环节;为此,将在第三部分呈现。
第四,就是团队执行,课程将围绕整个组织的执行系统进行宏观概括,但将要重点放在
基层管理者对其团队成员执行意愿与执行能力两个方面来进行重点分析,并最终找到
其改善的方法。

课程收益:
1. 使中基层管理者在自我提升的基础上,提升整个团队的执行力问题;
2. 使中基层管理者更加明确培养下属及提升团队的重要性;
3. 使中基层管理者掌握更为实用的团队激励策略与技术;
4.
使中基层管理者能够有效辨别团队成员执行偏离的真正原因,并最终找到其解决的方
法;
5. 使中基层管理者更加轻松的带领团队实现组织目标;
课程体系:










课程时间:2天,6小时/天
授课对象:中层干部、基层负责人、储备干部
授课方式:采用知识讲授、案例教学、故事启迪、问答互动、分组研讨、视频分享、模
拟演练、讲师点评等方式授课。

课程大纲:
第一讲:团队领袖——管理者的性格决定了团队的风格
一、企业组织此次培训的3大目的
1. 突出核心价值观
1. 价值观的形成
2. 价值观的力量
3. 价值观的差异
4. 价值观的统一
【故事启迪:四个人物背后的笑与思】
2. 把握个人认知度
1. 放松难
2. 遗忘难
3. 认知自己难
【案例分析:智障指挥家的成长历程】
3. 形成团队魂魄感
1. 中国军队的核心文化在哪里?
2. 海底捞的核心文化在哪里?
【案例分析:联通公司某高管的尴尬】
二、为什么说管理者的性格决定了团队的风格
1. 性格的成因
1. 基因论
2. 环境论
【图片展示:5张趣味图告诉你答案】
2. 性格的分类
1. W型性格
2. L型性格
3. H型性格
4. P型性格
【视频播放:李云龙是什么型的性格】
3. 团队领袖的3大核心特质
1. 领袖要会做局
2. 领袖要能示范
3. 领袖要有胸怀
【故事启迪:南非前领导人曼德拉】

第二讲:团队目标——管理者的目标决定了团队的方向
一、哈佛的4类人群追踪实验
1. 60%人群
2. 27%人群
3. 10%人群
4. 3%人群
【案例分析:美国超级妈妈达格尔】
二、管理者的3大目标分类
1. 指标任务的目标
2. 培养下属的目标
3. 自我发展的目标
【故事启迪:我不晋升大家就没有位置】
三、管理者的2大目标设定
1. 目标设定的6大条件
2. 目标设定的9大步骤
【分组讨论:目标设定的6大要素有哪些】
四、管理者的3大目标分解
1. 团队保底目标
2. 团队理想目标
3. 团队冲刺目标
【案例分析:团队任务是这样完成的】

第三讲:团队激励——管理者的带动决定了团队的潜能
一、团队激励的定义:是指激发员工的工作动机,也就是说用各种有效的方法去调动员
工的积极性和创造性,使员工努力去完成组织的任务,实现组织的目标。
二、团队激励的4大原则
1. 合理原则
2. 明确原则
3. 时效原则
4. 按需原则
【故事启迪:让曹操没有想到的关羽】
三、团队激励的3大类型
1. 物质激励与精神激励
2. 正激励与负激励
3. 内激励与外激励
【图片展示:修正人靠什么创造奇迹】
四、团队激励的5大方式
1. 物件激励法
2. 文字激励法
3. 动作激励法
4. 语言激励法
5. 事件激励法
【视频播放:美国人的教育与引导】

第四讲:团队执行——管理者的改变决定了团队的结果
一、影响执行的2大个人因素
1. 执行意愿的3大体现
1. 执行意愿体现于一种求进精神
2. 执行意愿体现于一种工作使命
3. 执行意愿体现于一种价值取向
【小组研讨:我们的团队执行病因是否在于此?】
2. 执行能力的3大成因
1. 能力是准备出来的
2. 能力是训练出来的
3. 能力是设计出来的
【小组研讨:我们该怎样帮助员工提高能力?】
二、限制执行的3大组织因素
1. 企业领导
【案例分析:欧亚集团领导人:曹和平先生】
【案例分析:海尔集团领导人:张瑞敏先生】
3. 企业机制
【故事启迪:鸡与猪的对话】
【案例分析:营销人的疯狂】
4. 企业文化
【案例分析:农民工铸就优秀企业文化
【案例分析:初中生铸就优秀企业文化
三、突破执行的3大关键因素
1. 共融力
2. 服从力
3. 行动力
【视频播放:吴王与孙子之间的博弈】
-----------------------
打造团队执行力


第一部分


第二部分


第三部分


第四部分

团队领袖

团队目标

团队激励

团队执行


 

杨楠老师的其它课程

课程背景:企业的终极目标应该在于做久,而非其他;当然如何将其做大做强也是企业发展所追求的重要任务,但是只有做久,让其更好的生存下去并同时拥有持续进步的能力,才应该是企业经营者与管理者要共同考虑的问题。为此,就在追求这一目标的过程中,有一个重要问题需要关注并解决,那就是传承;包括人员的传承、技术的传承、文化的传承、精神的传承等宝贵的企业资产。所以,“师徒制”“

 讲师:杨楠详情


(一)课程背景:许多不可辩驳的事实告诉我们,执行力是团队成败的关键。我们不难发现,凡是发展又快又好的世界级企业,凭借的就是执行力。换句话说,如何企业的执行力不强,企业就会走向失败的深渊。那些失败的公司之所以失败,最重要的一个原因就是只设定了一个远大的目标,却很少关心如何实现这个目标。有很多曾经是声名远扬的企业如今却销声匿迹,其中的原因大多是执行者的执行不力或

 讲师:杨楠详情


课程背景:   在激烈的社会竞争中,似乎存在着很多与竞争相关联的领域;如国家与国家之间、区域与区域之间、企业与企业之间、产品与产品之间的竞争,但我们还是可以最终归结于人和人之间的竞争。在人和人的竞争过程中,我们存在着很多方面的不同,如相貌颜值的不同、教育背景的不同、能力禀赋的不同等等;但往往这个世界也是公平的,它给我们了唯一一个相同的东西,就是时间。   为

 讲师:杨楠详情


 课程背景:在整个社会体系中,我们都在不同的场景中扮演着不同的角色,进而针对不同的角色,我们都将要履行相应的责任和义务;也就是这样约定俗成的集体智慧与社会法则,从而构建了今天这样一个规范且有序的人类社会。管理者的角色构建与深入认知,更是关乎于整个组织的成熟度;各级管理者如果都能够以及其准确的角度来认知自己的角色定位,就可以更好的开展相关管理工作与组织协调工作

 讲师:杨楠详情


(一)课程背景:许多不可辩驳的事实告诉我们,执行力是团队成败的关键。我们不难发现,凡是发展又快又好的世界级企业,凭借的就是执行力。微软比尔.盖茨曾经坦言:“微软在未来10年内,所面临的挑战就是执行力。”联想集团总裁兼首席执行官杨元庆也说:“对于企业来说,制定正确的战略固然重要,但更重要的是战略的执行。能够将既定的战略执行到位是企业成败的关键。”换句话说,如何

 讲师:杨楠详情


课程背景:管理者对下属产生有效管理与实际影响主要来源于两个方面,一是管理者的职务与权力,二是管理者的魅力与智慧;前者带有明确的组织属性与强势作用,对于管理及带领今天的团队成员真的有效吗?真的见效吗?真的能有成效吗?这十分值得管理者思考;当然,企业以合理的组织结构与人员架构为依托,其重点在于能否实现其最终目标;我们也绝对不能忽视职务与权力的作用,但是管理者应该

 讲师:杨楠详情


课程背景: 企业的发展与壮大离不开优秀的人才队伍,而人才队伍中还有一批更为关键与核心的人,我们可以称其为企业的关键人才。什么是关键人才?所谓关键人才就是在关键岗位上能够胜任与担当关键责任的人。关键人才的管理策略与管理方式,将直接决定了企业的兴衰与成败。特别是在企业不同的发展阶段,这些关键人才的作用更是功不可没。同时,核心团队的核心也是人,从某种意义来讲,人是

 讲师:杨楠详情


课程背景:人工智能时代,人是否会被机器人所取代?似乎现在很多人都在思考这个问题。时代发展到今天,我们人类的价值及的作用确确实实在不断的被弱化,甚至被替代。但是我们也必须要明确一个问题,就是组织在发展过程中,似乎总是在以解决问题为根本,进而不断的去应对和化解眼前的种种困难,最终实现其组织目标。为此,在这个过程中,就需要组织中的人,以双向互通的方式去面对及解决这

 讲师:杨楠详情


课程背景: 企业常见的问题: 没有清晰的、明确的目标,摸着石头过河,走到哪里算哪里; 目标变来变去,让人无所适从;上下目标不一,各吹各的号,各唱各的调,各有各的心思;只考虑定自己的目标,不考虑关联部门和其他关联人的目标,结果实现目标时得不到资源和相关支持,导致目标执行性很差……为此,身为企业的中层管理者,我们需要更加科学系统的认知目标与计划在组织中的作用;并

 讲师:杨楠详情


课程目录序号课程主题时长讲师费用(元)1《聚焦其从管理自我向管理他人的转变》0.5天杨楠 2《快速建立管理者信任局面》0.5天杨楠3《兼顾下属能力发展同时达成绩效目标》0.5天杨楠 4《辅导并向性格迥异的下属反馈》0.5天杨楠 《聚焦其从管理自我向管理他人的转变》课程大纲:0.5天第一部分——管理自我之角色管理职场骨干如何提升角色意识——时刻保持危机感——多

 讲师:杨楠详情


COPYRIGT @ 2018-2028 HTTPS://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有