管理者的角色定位与自我修炼
管理者的角色定位与自我修炼详细内容
管理者的角色定位与自我修炼
课程背景:
技术领先是保持企业核心竞争力的重要因素之一,有效提拔技术骨干转型成为核心管理者,对企业而言,是一笔莫大财富。因为技术骨干本身就是行业内、专业领域内的行家里手,能有效把握前沿技术的发展方向,同时深谙公司的发展历程和环境氛围,并且认同企业文化,在员工甚至客户心目中都具有的一定信服力和影响力。
但习惯了单兵作战的技术人员,由于缺乏全局思维、管理经验,在担任管理职务后往往会显得力不从心,导致管理职责无法有效的被行使。所以,对于技术骨干转型成为管理者的过程中,需要在角色认知、思维方式、管理心态、领导力等方面进行提升和调整。
本课程从管理者角色转换为起点,帮助管理者从管理的系统思维逻辑出发,建立管理信心和自我认知,激发管理人员自我管理与改善的意识,明晰转型突破的平衡点,掌握管理者带队育人应具备的管理理念和管理方法,尽最大限度争取公司各相关方的信任、支持和认可,实现从技术(业务)骨干向管理者的转变,缩短管理者的成长周期,减少管理失误,提高管理效率,适应市场竞争形势和组织发展要求,增强并提升企业核心竞争力.
课程目标:
帮助管理者清楚的认知自己的角色定位,打造职业化的阳光心态,促进职业化发展
帮助管理者建立对自我管理模式的正确认知,不断进行完善自我,实现团队管理能力的全面提升
帮助管理者正确认识管理与领导的区别,探寻自身领导力提升的方向和改进计划
课程时间:1-2天,6小时/天
授课对象:企业中层管理人员
授课方式:采用案例、游戏、互动、分组讨论、现场演练、故事分享等培训方式
课程大纲
前言:
从两次世界大战看管理的重要性
管理者的价值思考
一、新经济时代下组织管理的新要求
1. 新经济时代的典型特征
1)不稳定
2)不确定
3)复杂
4)模糊
2. 新经济时代对组织发展的新要求
1)组织架构发展的变迁
2)金字塔型向网状型组织架构
3. 管理概念的重构
1)管理的本质
2)管理者的核心任务
4. 新经济时代对管理者的新要求
1)人性化管理时代
2)管理的有效性始于管理者自我管理
3)管理则的威信来源
二、正确认识管理者
案例:主管的烦恼
1. 新晋管理者容易出现的管理错误
A 不敢管理,希望成为下属喜欢的领导
B 轻视沟通,用权力控制下属
C 不善学习,用惯性思维做管理
D 抓小放大,强调细节管理
E 罪责归他,容易抱怨下属
F 不善授权,内部分工不均
G 忽视人性,不善员工激励
2. 管理者如何进行自我转型
案例:从泰坦尼克号的事件看管理
1)明确管理职责
A确保组织绩效达成
B带队育人
C组织文化的传播
3. 管理者的关键职能
1)从哈大模型看组织中三层管理者的职能定位
2)管理者的关键职能——承上启下
3)承上启下的能力修炼
A 组织力
B 理解力
C 践行力
三、管理者关键职能的能力修炼
1. 组织力的修炼
1)组织力的表现形式:资源整合
2)资源的形式
3)资源的使用方式
案例:从周培公的团队打造看资源的整合
研讨:盘点您的可用资源并思考您的使用方式
2. 理解力的修炼
1)明确职责
案例:没有责任感的年轻人
2)转变专家心态
案例:强将手下无弱兵的悖论
A 管理者如何让新进员工快速融入团队
B 管理者如何帮助新员工快速掌握工作技能
工具:六环教练法
C 管理者如何有效进行高效授权于任务分配
工具:分配工作任务六步骤
D 管理者如何针对不同类型的员工进行培育
工具:情境管理
3)做好望远镜和放大镜
4)组织三层的能力互动
3. 践行力的修炼
1)管理使命
A 给自己工作一个价值驱动
B 兵随将转
2)决心意识
A 积极达成的意愿
B 想要还是一定要
案例:
《士兵突击》弃权的27号
和珅的成功之处
3)改善意识
A 优秀是卓越最大的敌人
B PDCA管理的循环的四个关键
4)责任意识
A 对责任的正确认知
B 帮助下属照顾好自己的猴子
C 远离抱怨,强化责任
工具:RACI任务分工矩阵
DISC不同类型员工的激励技巧
研讨:收起您的抱怨
5)效能意识
A 效率OR效能
B 如何实现工作效能最大化
工具:用SMART原则帮助员工做好计划管理
四、管理者的领导力修炼
1. 从管理到领导
1)领导力的来源
2)领导者风格识别
2. 天生的个性基础
1) 四种天性领导者的风格特点
2) 四种天性领导者的优势
3) 四种天性领导者的短板
4) 如何做一名4D全能的领导者
3. 是什么影响了你的领导效率
4. 合格的领导者应该是什么样子
1)管理与领导的区别以及领导力的内涵
2)受人尊敬的领导特点
3)4D全能领导力
5. 如何做一名全能的领导者
1)领导力修炼的关键在于心态
2)心态修炼的AMBR工具解读
研讨:全能型领导者的修炼方法
研讨:自我调整计划
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