第五项修炼:打造学习型组织

  培训讲师:葛虹

讲师背景:
葛虹老师管理技能提升训练专家近20年大型企业管理实践经验11年大型国企工作经历4D领导力导师高级人力资源管理师国际注册ACI职业沙盘认证讲师清华大学深圳研究生院合作讲师现任:中信海直(国企上市公司)人力资源总助曾任:深圳鹏峰汽车集团(大型民 详细>>

葛虹
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第五项修炼:打造学习型组织详细内容

第五项修炼:打造学习型组织

课程背景:

在21世纪的新经济时代,全球经济格局、经济增长模式、全球化人才标准、领导者角色和工作内容都发生根本性的改变,构建适应动态商业环境的组织发展体系,成为企业基业长青的关键。如果希望在市场竞争的洪流中不断发展、持续前进,固然需要企业管理者的宏观决策和长远部署,更需要打造卓越团队推动组织战略落地、构建学习型组织推动组织持续稳步发展。

本课程结合美国学者彼得.圣吉的《第五项修炼-学习型组织的艺术与实务》,围绕“学习型组织五项修炼管理方法应用”为主题,帮助学员了解学习型组织的理念、内涵和建设方法,进而为企业打造助力发展的高绩效的团队。

课程目标:

使学员认识到第五项修炼对企业可持续发展的重要意义

理解学习型组织的理念和内涵,掌握学习型组织建设的方法和步骤

学习如何在组织中建立开放、信任的学习氛围,促进个人和组织的成长

课程对象:企业中高层管理

课程时长:1-2天,6小时/天

授课方式:采用理论讲授、案例讨论、深度汇谈、现场演练、视频分享等培训方式

课程大纲

第一讲:组织模式的转变与发展

一、21世界的管理挑战与要求

1. 企业经营的根本目标

2. BANI时代的特征

3. 组织模式的转变与发展

二、学习型组织建设的必要性

1. 学习型组织建设是组织发展的大势所趋

2. 何谓学习型组织

3. 学习型组织理论的由来

4. 组织学习的7大关键障碍

5. 学习型组织建设的目标

1)引导关注学习

2)改善思维习惯

3)提升组织文化

6. 学习型组织建设的关键

1)一把手工程

2)管理者的新角色

A 设计师

B 老师

C 受托人

3)管理者思维的转变

7. 学习型组织的核心特点

1)组织成员拥有一个共同的愿景

2)组织由多个创造性个体组成

3)善于不断学习

4)扁平化的组织结构

5)自主管理

8. 学习型组织建设的利器 – 第五项修炼

1)从DC-3型飞机思考系统的重要性

2)五项修炼是团队学习的核心能力

A 自我超越

B 改善心智模式

C 建立共同愿景

D 团队学习

E 系统思考

第二讲:学习型组织建设的路径与方法

一、学习型组织建设的根本

1. 什么是系统思考

2. 组织的“智障“的表现形式

3. 影响组织科学决策的因素分析

4. 系统思考修炼的方法

1)锁定方向

A 分析与解决问题的步骤

B 不同类型问题的解决关键

2)构建框架

A 系统思考的循环图

B 系统思考的基本法则

3)明确信念

-- 系统思考的六大心法

二、学习型组织建设的支柱

1. 自我超越

1)自己的思考的审视

2)人们如何面对外界刺激

3)人类的天赋

4)如何正确对待自我对话

5)如何调整自我心态

基本工具:AMBR

6)如何有效面对结论

2. 改善心智模式

1)同一个人打交道就是在同他的心智模式打交道

2)心智模式的作用与影响

3)管理者心智模式的进阶过程

4)心智模式代表着EQ的等级

5)心智模式跨越的关键问题自问

3. 建立共同愿景

1)建立共同愿景的基础是“双赢思维”

2)个人愿景与他人愿景的关系

3)破坏共同愿景的诱因分析

4)如何将组织连接成为有机的整体

5)组织文化是组织成员的“共同愿景”

6)织领导对文化的主宰作用

练习:创建学习组织的愿景

4. 团队学习

1)团队学习的目标是“深层次沟通”

A建立深度交流的反思型文化

B事先个体与团队的共同成长

C拥有一致承诺投入的目标

D建立有凝聚力的人际关系

2)团队学习与群体学习的区别

3)团队学习的进阶过程

4)团队学习初期需要机制保障

A组织制度

B 学习内容

C 学习形式

5)促进团队学习的形式 -- 深度汇谈

A 群策群力

B 团队共创

C 欣赏式探寻

D 世界咖啡

E 开放空间

F 工作复盘

三、学习型组织建设的问题研讨(小组研讨)

1. 学习型组织建设的阶段性目标

2. 学习型组织建设的难点

3. 学习型组织建设的策略分析

4. 学习型组织建设的路径

5. 小组呈现

结营:个人总结 行动学习(ORID)式提炼与总结



 

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