四型班组建设课程大纲
四型班组建设课程大纲详细内容
四型班组建设课程大纲
四型班组建设课程大纲
主题 | 大纲 | 授课老师 | 天数 | |
四型班组建设的目的与意义
| 一、班组长的角色定位 1. 如何找到自己和团队的内在优势 2. 班组长角色认知的三层次 3. 把“没可能”变为“可能”的方法 4. 挑战有方法：解除员工的自困模式 二、班组长管理心思维 1. 班组长该有的正向信念和价值观 2. 如何从成功走向成功的工作模式 研讨：班组长的身份定位是什么？ 3. 班组长的三项细分身份 4. 班组长三项核心能力提升 省思：为什么问题得不到解决 三、班组长管理新模式 1. 班组长管理新模式 2. 如何解决工作中最痛苦的问题 3. 如何让会议抓住焦点 4. 如何视觉化你的工作会议 演示：CKT公司班组会议新模式 | 吴老师 | 1天 | |
四型班组建设 | 精益型班组建设 | 一、提升产品质量项目改善 1. 标准化岗位员工作业 2. 优化生产流程改善 3. 提升产线产品合格率 4. 优化过程能力指数 5. 岗位多技能工培养 研讨：如何有效提升质量30% 案例：产品质量类项目案例 二、优化运营成本项目改善 1. 降低现场产品报废成本 2. 降低现场产品返工成本 3. 优化生产线岗位作业成本 4. 最佳化生产线品质成本 5. 最佳化生产线员工等待成本 研讨：如何有效降低成本30% 案例：运营成本类项目案例 | 吴老师 | 1天 |
安全型班组建设 | 一、提升现场安全意识的三板斧 1. 看到：建立员工的信任力 2. 听到：推动员工的学习力 3. 闻到：增强员工的执行力 4. 识别并消除现场安全风险 5. 安全生产及重大事故的解决方案 6. 案例：设备安全管理的个别改善 7. 设备保养：零故障的管理对策 讨论：如何规避现场重大安全风 二、安全事故的原因分析 １．案例：企业安全事故 ２．安全与安全事故定义 ３．安全事故造成的损失 ４．安全事故产生的本质 三、安全事故的预防控制 １．安全管理的实质要点 ２．安全事故防范要点 ① 提高安全意识，建立安全文化 ② 做好危险源辨识消除安全隐患 小组研讨：管辖范围内的危险源辨识
| 吴老师 | 1天 | |
技能型班组建设 | 一、工作教导 １.角色扮演：你是如何教导新进员工的 ２.目前工作教导常见的问题 ３.培育与辅导不正确与应有的思想观念 4.决定主要步骤时的注意事项 5.主要步骤的要点思考的三个方向 模拟演练：工作教导等 二、在职员工培育与辅导，做好员工发展辅导 １.员工成长的四阶段 ２.不同阶段需要班组长不同的领导性格 ４.成年人的学习心态 ５.在职员工的培育与辅导常用技巧与方法 ６.培育与辅导中高效沟通的方法与技巧 ７．如何激发员工潜力、让下属更好发展 三、培育团队骨干的技巧与方法 １.企业当前人才状况 ２.员工离职给班组管理带来的影响 ３.骨干员工的界定、选拔条件与访谈 ４.骨干员工培育体系建设 ５骨干是如何“折腾”出来的？ 实战演练：如何运用所学的知识对下属开高效班前会 | 吴老师 | 0.5天 | |
创新型班组建设 | 一、对现场问题的正确观念 二、发现现场问题的方法 三、获得创新思维的“三上” 四、获取创新思维途径内容 五、影响创新的思维三枷锁 六、思维创新常用四大方法 案例分析，创新改善 | 吴老师 | 0.5天 | |
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课程背景：企业90的基础管理工作该由谁去落地？90的效能又该由谁去推动和督导？90的小事发生在谁身边？如何每天花更少的时间做好：“安全生产，质量把关，设备监控，进度督导，标准化管理的相关工作，世界上有竞争力的工厂都拥有一流的制造现场，持续提高效率、不断降低制造成本。一流主管培养和训练了一流的员工，一流员工创造了一流的现场；优秀的一线主管不仅需要扎实的技术操作
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