塑造和培育领导团队的能力

课程背景：

广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格、以奋斗姿态激扬青春，不负时代、不负年华。---习主席，2023年新春寄语

改革开放40多年来，随着东西方交流进一步的深入，文化的差异越来越明显，不加以剖析区分，很容易迷失方向。所以，经常有人说中国人没有信仰。中国人真的没有信仰吗？答案是否定的。区分东西方文化的差异，既学习西方文化的优点，又保留中国文化的长处，是当前迫切的需要。既要读书、更要读对书！

本课程旨在：通过重塑文化信仰，激发鑫月管理者塑造正能量、树立责任感，从个人理性和激情转化成团队理性和激情，塑造和培育领导团队的能力，带领鑫月全体员工实现：爱岗敬业、努力工作！

课程设计：

当今社会价值观纷繁复杂，各种思想都有其合理性。但有一点是可以要求所有人去做到的：就是孝顺父母。用孝道可以统一大家的思想（这也是国家领导人反复强调学习中华优秀传统文化的意义所在）。既然对父母应该孝，那就要按照孝的要求去做。孝道有三个最基本的要求：1、尊重父母，因为父母是长辈，对长辈必须要尊重，从而做到在家尊重父母、在单位尊重领导同事和客户、在外面尊重身边任何一个人，做一个有修养的正方人；2、爱惜自己，爱惜自己的生命、爱惜自己的荣誉，做到要遵纪守法，把本事用在正道上，让父母放心；3、成就自己，让自己更优秀，这就需要自己加倍努力工作，做到事业有成。

课程收益：

树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观；通过学习，清晰中国人的文化信仰，明确自己该做的二件事：孝顺父母、忠诚组织，把孝变成工作的动力，从承担家庭责任，到工作责任，到社会责任。最终实现：齐家治国平天下。

课程原理：思想决定行为，行为决定结果；要改变结果，必须先改变思想

授课方式：目前国内最前沿有效的成人教学模式，理论、体验、分享相结合

课程大纲：

导言

一、新加坡企业的案例：作用---重视教育，打造学习型组织

二、麻省理工大学实验：作用---引发思考、寻找规律、举一反三

三、大量地刻意练习，养成好习惯---训练

四、成人最需要训练的能力---聚焦

1、聚焦在本职工作（工匠精神）

2、聚焦在好的方面（阳光心态）

五、职场人必须养成的二大好习惯

1、永不迟到：做一个靠谱的人

2、用心工作：自己找活干、要比领导的要求做得更好（培养核心竞争力）

第一部分：成就自我

第一讲：统一思想，团队全力以赴

成人思维特点

1、人要听自己认为对的话（自己认为有道理的话）！

2、每个人都认为“自己是对的”。

3、当自己的想法和别人的想法不一样的时候，总认为自己是对的、别人是错的。

启示：培训的意义在于，明白找别人的原因是没有结果的，因为我们不可能决定别人的想法。要想解决问题，只能找自己的原因。所以成功者永远找方法，失败者永远找借口

二、“我是对的”背后的误区

1、我对，并不一定符合事物的真相

2、我对，并不代表别人一定是错的，用虚心的态度面对工作和生活

三、培训的首要任务，转变思想观念

四、结论：企业培训，一定是重塑价值观培训

只有价值观改变，行动才能改变，结果才能改变！

五、企业培训的目的是统一

统一思想、认识、价值观；目标；标准、流程、规范；行动，达成统一的结果

六、哪个团队最有战斗力、执行力？

1、军队最有战斗力、执行力。因为军队是高度统一的

2、为什么军队最有战斗力？训练出来的

3、军人说保证完成任务，对我们的工作有什么启发？

七、关于执行力的正确理解：

1、“100%努力去做”，并不代表一定能做到。

2、如果“试试看”去做，做到的概率更小。

3、要想做到的概率最大，组织中的每个人、每一次都要“全力以赴去做”。

4、做工作养成习惯：全力以赴！

第二讲：重塑信仰，个人理性激情

一、第一讲的结论：人要听“有道理的话”

二、有道理背后的陷阱

1、其实每句话都是“有道理”的

2、但每句话带给人的作用是不一样的

三、什么是正能量

有道理有用：使人积极向上、充满力量、清晰人生方向、实现人生目标

四、什么是负能量

有道理没用：使人颓废消极、迷失方向、不思进取、混混日子

五、学习的二个层面

1、理论层面：知道---掌握知识，认为----形成观点，相信---塑造信仰

2、实践层面：大量地刻意练习，养成习惯

六、中国人有信仰吗？如何重塑我们的文化信仰？

习主席语录：未来中国，是一群正知正念、正能量人的天下。

真正的危机，不是金融的危机，而是道德与信仰的危机。

习主席语录：我们党在思想理论上有两个老祖宗，

一个是马克思主义，一个是中华优秀传统文化。

1、中国人的信仰，不单单指政治、宗教信仰，还包括文化信仰

2、引导中国普通老百姓的是文化信仰，中国文化主要是指儒家文化

3、儒家思想的核心是孝，孝的标准：尊重父母、爱惜自己、成就自己

4、信仰的力量：为了报答父母的养育，为了家人幸福，我们更需要努力工作！

结论：做到爱国、敬业、诚信、友善，努力工作！

七、人的责任感从哪里来，我们为什么要努力工作？

1、社会的竞争

2、组织的考核

3、为了报答父母和家人---最容易激发的责任感

4、对人生幸福感、成就感的追求---最持续长久的责任感

5、对人生信仰的追求---永恒的动力！

八、孝顺的标准

1、尊重父母---父母永远是对的，因为父母的身份是对的

2、爱惜自己---爱惜自己，爱惜身体与道德，做到遵纪守法

3、成就自己---有一个好的结果，让父母放心称心，做到加倍努力

九、孝顺对于工作的现实意义

父子有亲---处理好与父母的关系

长幼有序---处理好与兄弟姐妹的关系，做到财务看轻一点，话说好听一点

夫妇有别---处理好夫妻之间的关系，做到互相配合，建设家庭的二个文明

君臣有义---处理好上下级关系，做到感恩领导把人做对、用心工作把事做好

朋友有信---处理好朋友的关系，做到真诚与互助

十、自己该做的二件事

照顾好自己的家庭---孝顺父母，实现家庭和睦

照顾好自己的组织---忠诚组织，实现建功立业

十一、移孝作忠：

1、从感恩父母，到感恩领导、组织、工作，感恩万事万物

2、从承担家庭责任，到承担工作责任，到承担社会责任

3、从孝顺父母，到努力工作，最终报效祖国、齐家治国平天下

爱国不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。没有国家繁荣发展，就没有家庭幸福美满。同样，没有千千万万家庭幸福美满，就没有国家繁荣发展。---习主席

第二部分：成就组织（领导团队的能力---转化成团队理性和激情）

第一讲：管理能力一，管理者的定位

一、管理者角色认知，做到工作上不弃位

1、管理的含义：管理者是通过他人的努力来达到组织的目标

2、他人的含义：在企业内部，包括上下左右三个方向

对上：指令执行者、信息通报者、建议者、分担压力者

对下：教练、指令官、军需官、监控官、啦啦队、倾听者、朋友、榜样

平级：启动者、督促者、配合者、支持帮助者

二、管理的四个层次

1、让他人去做工作

2、让他人把工作做好

3、让他人心甘情愿地把工作做好

4、他人不仅心甘情愿把工作做好，还积极主动帮助管理者出主意做得更出色。

三、管理的二个领域：

1、对人的要求：有意愿、具能力

2、对事的要求：做到位、有突破

第二讲:管理能力二，四大基本能力

一、沟通的能力

1、沟通最大的障碍是什么？总是站在自己的立场上

2、沟通的艺术---同理心沟通

3、同理心原则：

4、同理心训练：沟通案例1-2-3

5、为什么要这样沟通？人性的基本规律

6、换个说法，让他人接受

7、情商高的经典表现

8、影响沟通的2大因素

9、同理心的运用

10、沟通的目的是达成结果，为什么要心情舒畅？

11、沟通的公式

12、沟通实务：如何对上沟通，如何对下沟通？

二、以身作则的能力

思考题：要求他人做到的，自己是否做到了？

启示：管理者就是---管理好自己、影响到别人

三、教练的能力---监督指导辅导

配套体验：交通堵塞

一）学员按要求进行分组并完成任务

二）体验

三）回顾总结

1、员工成长的四个阶段

A、热情洋溢、很有信心、很想做到---热情高涨的初学者---新员工

B、遇到困难、烦恼气馁、很想放弃---憧憬幻灭的学习者---工作一段时间后

C、有能力做、但长期做会感到厌倦---有能力但谨慎的执行者---老员工

D、自动自发、精通熟练、享受工作---独立自主的完成者---团队人才、精英

2、新员工什么特点？---态度很好，能力不足

老员工什么特点？---能力很好，态度不稳定

四）成为人才的二个方法:

1、永远保持好的态度---一天好并不难、难的是坚持！

2、用心去做好每件事---自己找活干、比领导要求做得更好！

五）不同阶段员工的不同领导方法

四、思考的能力（劳心者治人）

第三讲:管理能力三，管理者的职权

一、管理者的权利：

1、职务权

2、个人影响权

二、二项权利的关系

1、不是并列的

2、前一个权利是为后一个权利服务的

3、管理者最重要有个人影响力

三、少用法定权利管理，多用人格魅力管理！

四、管理的最高境界：水性领导力

尾声：回顾总结

企业最大的福利是什么？学习与培训

学习有没有用？要求一、学以致用

如何做到持续地行动？要求二、持之以恒

附:教学要求：

一、配备：投影仪、白板、白板笔红黑各2支、无线话筒、音频线

二、准备：玻璃杯1个、矿泉水1瓶、回形针1盒

三、会议室剧院式布置：只需要椅子，不需要桌子，方便随时做活动

四、会议室宽敞，方便做互动活动（人数的2倍面积左右）

庄伟明老师的其它课程