弘扬劳模精神、工匠精神

课程背景：

改革开放40多年来，随着东西方交流的进一步深入，文化的差异越来越明显，不加以剖析区分，很容易迷失方向。所以，经常有人说中国人没有信仰。中国人真的没有信仰吗？答案是否定的。区分东西方文化的差异，既学习西方文化的优点，又保留中国文化的长处，是当前迫切的需要。既要读书、更要读对书。

本课程旨在：通过重塑文化信仰，让学员树立正能量、弘扬劳模精神和工匠精神，坚定职业精神、职业操守。做到：爱岗敬业、感恩组织、忠诚企业，努力工作！

广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格、以奋斗姿态激扬青春，不负时代、不负年华。---***，2023年新春寄语

爱国不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。没有国家繁荣发展，就没有家庭幸福美满。同样，没有千千万万家庭幸福美满，就没有国家繁荣发展。---***

课程收益：树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观；通过学习，清晰中国人的文化信仰(孝道文化---孝的标准：尊重父母、爱惜自己、成就自己），明确自己该做的二件事：孝顺父母、忠诚企业，把孝变成工作的动力，从承担家庭责任，到工作责任，到社会责任。最终实现：快乐工作、幸福生活的人生目标，做物质富裕、精神富有的职场人。。

课程大纲：

导言：聚焦正确，大量刻意练习

一、重视教育，打造学习型组织；

二、真正的学习---掌握规律；

三、大量地刻意练习，养成好习惯；

四、最重要的习惯就是聚焦！

1、聚焦在事物正面---阳光心态

2、聚焦在本职工作---工匠精神

五、职场人必须养成的二大好习惯：

1、永远不迟到：做靠谱的职场人

2、用心做工作：自己找活干、要比领导的要求做得更好（培养核心竞争力）

第一讲：统一思想，工作全力以赴

一、成人思维特点

1、人要听自己认为对的话（自己认为有道理的话）！

2、每个人都认为“自己是对的”。

3、当自己的想法和别人的想法不一样的时候，总认为自己是对的、别人是错的。

启示：培训的意义在于，明白找别人的原因是没有结果的，因为我们不可能决定别人的想法。要想解决问题，只能找自己的原因。所以成功者永远找方法，失败者永远找借口。

4、建立正确的沟通模式

二、“我是对的”背后的误区

三、培训的首要任务，转变思想观念

四、结论：企业培训，一定是重塑价值观培训

只有价值观改变，行动才能改变，结果才能改变！

五、企业培训的目的是统一

统一思想、认识、价值观；目标；标准、流程、规范；行动，达成统一的结果

六、哪个团队最有战斗力、执行力？

1、军队最有战斗力、执行力。因为军队是高度统一的

2、为什么军队最有战斗力？训练出来的

3、军人说保证完成任务，对我们的工作有什么启发？

七、关于执行力的正确理解：

1、“100%努力去做”，并不代表一定能做到。

2、如果“试试看”去做，做到的概率更小。

3、要想做到的概率最大，组织中的每个人、每一次都要“全力以赴去做”。

八、做工作养成习惯：全力以赴！

第二讲：体验之旅，改善心智模式

一、体验：配套体验：一分钟鼓掌、杯中针等

二、反思：

1、我的判断一定是对的吗？

2、制约自己的障碍到底在哪?

三、对照：体验活动的作用---镜子，使人印象深刻

四、教育原理分享：

1、思想决定行为，行为决定结果；要改变结果，先改变思想

2、学习就是改变、教育就是唤醒！

五、我为谁工作？

1、6070后，为什么要努力工作？满足物质需要

2、9000后，为什么也要努力工作？满足物质富裕、精神富有双重需要

六、永远做一个积极主动的人

第三讲：重塑信仰，坚定职业精神

一、第一讲的结论：人要听“有道理的话”

二、有道理背后的陷阱

1、其实每句话都是“有道理”的

2、但每句话带给人的作用是不一样的

三、什么是正能量

有道理有用：使人积极向上、充满力量、清晰人生方向、实现人生目标

四、什么是负能量

有道理没用：使人颓废消极、迷失方向、不思进取、混混日子

五、学习的二个层面

1、理论层面：知道---掌握知识，认为----形成观点，相信---塑造信仰

2、实践层面：大量地刻意练习，养成习惯

3、启示：让正能量成为信仰

六、中国人有信仰吗？如何重塑我们的文化信仰？

1、中国人的信仰，不单单指政治、宗教信仰，还包括文化信仰

2、引导中国普通老百姓的是文化信仰，中国文化主要是指儒家文化

3、儒家思想的核心是孝，孝的标准：尊重父母、爱惜自己、成就自己

4、信仰的力量：为了报答父母的养育，为了家人幸福，我们更需要努力工作！

结论：老百姓也要爱国、敬业、诚信、友善，努力工作！

七、人的责任感从哪里来？

1、社会的竞争

2、企业的考核

3、为了报答父母和家人---最容易激发的责任感

4、对人生幸福感、成就感的追求---最持续长久的责任感

5、对人生信仰的追求---永恒的动力

八、自己现在该做的2件事

1、处理好家庭关系---孝顺父母，实现家庭和睦

2、处理好工作关系---忠诚组织，实现建功立业

九、移孝作忠：

1、从感恩父母，到感恩领导、企业、工作，感恩万事万物

2、从承担家庭责任，到承担工作责任，到承担社会责任

3、从孝顺父母，到努力工作，最终报效祖国---齐家治国平天下

第四讲：工匠精神，成就幸福人生

一、人生的目标是什么?追求幸福!

二、社会现状：物质条件越来越好，幸福指数却越来越低?

三、如何经营幸福?

1、幸福指数曲线带给我们的思考(幸福指数与金钱的关系)

明确自身的阶段，从追求物质富裕走向追求物质精神双重富裕，做安居乐业的人

弘扬新时代的劳模精神、工匠精神！

2、幸福人生的规划

童年到青年，学习为主，为创造打好基础

青年到中年，创造为主，为享受做好准备，不要在该奋斗的年龄选择安逸

中年之后，享受生活、工作、人生的乐趣

四、什么人最幸福?

1、幸福的要素：

健康平安、感官愉悦、帮助他人、关系和睦、内心宁静、幸福事业

2、幸福的事业：做自己喜欢的，做自己擅长的，做社会需要的；并取得成就，受到他人尊重、得到社会认可；过自己想过的生活。

五、如何实现幸福?

1、在自己的工作领域，先努力3-5年，让自己成为内行人，赢得初赛；

2、再努力3-5年，成为内行人中的精英份子，赢得复赛，进入总决赛。

3、结论：幸福的人生需要10年的努力付出！

4、讨论题：努力工作10年，辛苦不辛苦?

5、讨论题：忍受10年辛苦，值得不值得？

六、学习重要吗？我们该学习什么?

需要学习的：专业知识、与人相处、面对逆境、发挥强项、经营幸福

1、专业知识：努力学习、刻苦钻研，业务能力上不断提升

2、与人相处：做好一个社会人，掌握处世的基本能力（学传统文化）

3、面对逆境：勇于面对困难，逆境也是人生的组成部分

4、发挥强项：在自己的工作领域，脱颖而出，做内行人

5、经营幸福：对自己的人生满意，多留故事、少留事故

尾声：回顾总结

1、企业最好的福利是什么？学习与培训

2、学习有没有用？要求一、学以致用

3、如何做到持续地行动？要求二、持之以恒

庄伟明老师的其它课程