银行版“卓越领导力”沙盘模拟训练

课程背景：

沙盘模拟训练作为一个门高端体验式培训课程，于2000年引入中国，早在1995年北京大学光华管理学院王其文教授作为领军人率先开发了“企业竞争模拟”软件，该软件模拟的参数是指在历史营销数据的回归分析之下基于运筹学制定管理学模型得出采购、生产、人员配置、固定资产建设、产品开发、市场推广等最优数字模型。2000年人们第一次见到沙盘模拟训练的时候，发现物理版“企业竞争模拟”训练较之软件版直观性、对抗性、趣味性强大很多，这一在国外被500强企业和商学院引进的课程在国内企业和商学院被迅速推广，并得到参与者的高度评价。

沙盘模拟发展到今天从市场的角度分为三类：

第一类：决策版沙盘，以企业经营决策的数据逻辑构建而得，学员亲自在沙盘中推演经营的流程，亲自感触一个企业从亏损到赢利的过程，讲师继而通过学员的行为和模拟的结果对其外化出来的短板进行弥补的过程是最早的沙盘类型。

第二类：知识版沙盘，以某一个知识解决问题的套路构建而得，是客户导向设计出的沙盘，把课堂上枯燥的知识制作成卡片，促使知识模型化、量表化、生动化。

第三类：情景沙盘，这种培训游戏性、互动性很强，学员从中所得被老师用结构化的问题进行自我提炼，往往也有不错的学习效果。

企业版沙盘模拟训练在模拟设计上分为物理版（所有操作均用手工，其发展滞后于信息化时代的大数据背景的需求）、物理版+软件版（保留了原先物理版的直观性、趣味性、对抗性并增加数据统计、分析、挖掘模型）、软件版（数据统计版、动画版、VR版）。企业基于时代的需求和企业自身对数据经营以及量化分析的侧重引入不同的模拟版本。其中“物理+软件版”最为适用。

从沙盘模拟诞生至今更多的在企业管理领域服务于企业在战略决策、财务分析、信息化管理、团队建设、领导力、人力资源管理等知识系统的践行。

“卓越领导力沙盘”由于沙盘训练的种类分化出三种模板，华师经纪赵超老师培训的沙盘基于学员和客户的不同选择不同种类沙盘，这个版本是银行版的“卓越领导力”沙盘模拟训练，课程训练背景选择情景沙盘的培训形式，所模拟的场景有“沙中掘金”“王者传奇”，两天训练两个不同的情景组合2维4力领导力模型全面提升学员的领导能力。我们与传统的“沙中掘金”“王者传奇”不同的是通过提炼游戏的数据，建立模型，通过学员模拟的过程科学度量其经营的结果，从而让参训者直观的看到自我在领导力中的长板和短板，为后期的学习和工作提供扬长避短的解决思路。

课程目标：

顿悟是经验到观点的转移，每一个顿悟都是朝向更大的智慧。《卓越领导力沙盘模拟》摒弃传统的教条灌输，通过独特创新设计的沙盘模拟，让参与学员收获体验、获得领悟，产生改变。让学员不仅知道而且会做。这个沙盘重点就是培养核心团队，中间有两个重点，一个是领导力，一个是核心团队。

1. 认识领导力和团队合作的重要性，是自己团队的行动与团队共同理念保持一致；
2. 建立领导者的信誉、提升领导者的前瞻能力，以身作则，为团队树立榜样；
3. 提升领导者带团队的能力，激发共同愿景，追求卓越；
4. 让领导者使团队形成相互信任、良性冲突、兑现承诺、提升责任、聚焦结果的氛围；
5. 学习变革的周期、领导的风格，从而有效领导变革；
6. 激发领导者突破现状，提升激励他人的能力，带领团队迎接挑战。

培训方法

1、沙盘模拟训练：是体验式培训的一种，把学员分为若干小组，每组6-7人，都扮演一个角色，针对同一个问题达成一致的结果。

2、情景训练：借助剧本演绎的方法，让学员基于同一个剧本进行演绎，选择适合自己的演艺方法。

3、计算机数据模型分析：借助信息化手段，把学员在模拟演练过程的数据、情节进行量化，分析演练结果。

培训效果的评价方式：

1、知识点检测：说出1-3个知识点，让学员进行描述，从而检测对于概念和观点提炼

的结果。

2、现场互动：每个小组分发大白纸，书写培训感悟，从中提炼学员对于培训的领悟度。

3、问卷调查：借助匿名问卷调查，让学员填写对于讲师、讲师团、后勤、教学环节、

课程结构等。

4、后期跟踪：建立微信群、QQ群、在线学习平台等形成后期跟踪的联系系统。

学习方法与学习指导：

1、小组内部互助，5-7人分为一个小组，大家面临同样的问题，形成同辈督导的学习方式。

2、组与组间的互动，整个教学环境分为若干小组，由于大家面临同样的问题，可以借鉴、学习其他成员的解决方案。

3、讲师点评：讲师挖掘、分析、汇总学员在现场的行为、成绩、困惑等点进行及时的点评和答疑。

课程时间：2天，6小时/天

授课对象：中层管理者、后备干部等；

课程类型：沙盘模拟训练

课程的特色：摒弃传统的教条灌输，通过独特创新设计的让参与学员收获体验、获得领悟，产生改变。让学员不仅知道而且会做。

课程大纲

第一部分外部领导力建立

知识点：

1、领导力是什么；

2、领导力是天生的，还是后天培养的；

3、领导力与敬业度；

4、信念领导力与注意力掌控；

5、通过和内在源头链接激发领导的力量；

6、召唤领导力量的五个步骤。

模拟场景：

两个人组成一个团队，面对其他10个即是竞争对手也是合作伙伴的参训学员，你们要完成一个竞争王位的任务，大家都清楚每一个王都需要有足够的智慧和财力，你们开始了连年的战争，你们两个人计划如何分工合作，如何制定联盟计划，如何采取发展策略？

用你的三寸不烂之舌合纵联盟？

寻找出“天命”合作伙伴？

分析各国资源，统筹资源总值？

还是埋头苦干，一个对手一个对手去征服呢？

你将如何呢？

领导力的外在修炼

6、赞赏而不是排斥

7、担责而不是逃避

8、慈悲而不是残忍

9、结盟而不是对抗

行动反思：

1、诸葛亮和司马懿

2、苏秦与张仪

3、毛泽东领导的艺术

第二部分内部领导力修炼

模拟场景：

在团队中，每一个人角色不同，分工不同，团队目标如何制定呢？是家长制还是民主制呢？

制定出来的团队目标如何定岗定责呢？确定岗位效益和成本是对目标考核的办法之一。本环节让大家扮演一支掘金队，每个人分属不同的决策，面对有限的资源（1000元）要创造（60，000元）的收入，并保障成本最低，60倍的投资回报率的要求，你如何去实现呢？沙漠中的天气变幻莫测、交通线路设计阻碍重重、团队协作能力和执行力都有待提高、资源配置各有说辞。

你怎么办呢？

知识点：

领导力的内在修炼

1、洞察而不是困惑

2、勇气而不是恐惧

3、真诚而不是虚伪

4、遵从而不是亵渎

行动反思：

1、马云的领导力

2、任正非的领导力

3、孝庄皇太后的领导力

课程知识大纲

第三部分培养领导力的关键技术

知识点

1、领导力是动员大家达成共同愿景的技术

2、领导力的基础：信誉

3、领导者的五项行为

1)以身作则

2)共启愿景

3)挑战现状

4)使众人行

5)激励人心

4、员工准备度与情景领导技术

5、戈曼领导风格

1)命令型

2)民主型

3)领跑型

4)和谐型

5)愿景型

6)导师型

6、领导者的决策思维

第四部分领导组织变革

知识点：

1、变革的周期理论(摩尔变革六大关键阶段)

2、对于变革，团队的五层抗拒分析

3、穿越五层抗拒，把团队带上一条船

附录：

学习资源

1、培训教材/手册授课PPT等。

2、辅助学习资源《学习的力量》/《第五项修炼》/《霍比特人》/《魔戒》等。

培训场地及物资准备

项目名称数量

1、配套准备1.1铅笔/橡皮每桌2-3/1

1.2白纸每桌3-4页

2、设备

2.1投影仪必备1台

2.2麦克风必备2只

2.3电脑必备6台

2.4插线板必备7个

2.5白板必备

2.6白板笔1支

2.7桌子尺寸120 X 100以上

3、服务

3.1空调

3.2面积80平方米以上

3.3水杯

4、道具

4.1沙盘模拟道具一套

4.2学习手册6-8份

赵超老师的其它课程