如何把握红利寻找企业价值最大化机会-企业升级转型的4个维度5大方向

  培训讲师:王甜娜

讲师背景:
王甜娜老师——企业动态商业模式设计专家Ø曾任职亚马逊中国运营经理Ø曾任富士康科技全球项目经理Ø曾任联合国儿童基金会Ø喜马拉雅大学首批认证讲师Ø曾任中国传媒大学北广在线讲师Ø甜娜国际创始人,智慧语言设计师Ø互联网+教育行业1.5年开拓1.3万 详细>>

王甜娜
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如何把握红利寻找企业价值最大化机会-企业升级转型的4个维度5大方向详细内容

如何把握红利寻找企业价值最大化机会-企业升级转型的4个维度5大方向

《如何把握红利寻找企业价值最大化机会》
——互联网时代企业升级转型的4个维度5大方向
主讲老师:王甜娜
【课程背景】
柯达败给了数码相机,Nokia败给了苹果,自行车厂家败给了红黄蓝绿的共享单车,出租车败给了滴滴,实体店败给了淘宝.....一个个商业巨人倒塌让很多企业家恐慌,下一个会是谁?商业世界从来都是有沉有浮,有哀鸿遍野,也有春风得意。那边巨头倒下,另一边是重塑辉煌:海尔“海创汇”的创客平台让海尔基因传承,海尔精神永生;阿里巴巴通过商业生态链布局连接了世界生意;小米不生产一部手机却颠覆了传统手机行业;红领西装通过数字模块化智能生产实现快速反向定制;盒马鲜生通过O2O模式突破传统交易结构的天花板,实现了坪效比同行高5倍......
是什么导致企业宿命不同呢?李克强总理说:“改革是中国最大的红利。”改革在哪,机会就在哪。过去的企业依靠人口红利和“计划经济”改革,只要提高产能,东西生产多少都有人买,赚到了第一波红利的钱。第二波依靠“中产阶级“崛起带来的市场红利,让房地产行业链、消费产业链、以及相关链条等崛起,赚到了第二波红利的钱。随着新媒体崛起,”个人红利”带来了第三波造富的机会,不管是李佳奇还是维亚,或者雷军和董明珠,马云和王健林,都踩着“个人红利”的机会,创造了个人或者企业的财富。
没有成功的企业,只有时代的企业。时代的红利在哪,机会就在哪,机会在哪,财富就在哪。那么接下来还有哪些红利呢?企业该如何利用红利转型重飞呢?在本课中,我们将基于未来10年时代的红利,从3种不同的企业类型分析转型升级的方向:
两个字探寻商业本质;
钱从哪来?3大赚钱的入口
过去10年商业机会成就了哪些企业;
未来10年改革红利和商业发展机会;
3种类型企业分类和价值层级;
3种企业转型升级的方向;
孙中山先生说:“世界潮流,浩浩荡荡,顺之者昌,逆之者亡。”让我们踏着时代的节奏,寻找成功的机会。
【课程收获】
明白商业的本质,从商业的本质出发看企业发展。
了解红利和企业发展的造富结合点;
了解未来10年改革红利的趋势和方向;
通过企业金字塔模型对自己企业进行定位并通过定位了解成长方向;
探索企业升级转型的方向和可能性;
【课程对象】创始人、股东、高层管理
【课程时间】1-2天
【课程特色】原理分解+案例分析+生态模拟+实战演练+提问互动+分组讨论+分享展示+精彩点评+中国哲学与西方实践方法结合、可视化工具运用、生态链四维拆解【课程大纲】
一、企业当前状态和时代趋势的匹配度分析
企业现状诊断测评
企业发展的本质-2个字3个要素
测评工具
互动:企业发展障碍探讨和总结
一张图解析商业发展历史和时代趋势的关系
可视化图表
二、顺势而为,过去30年改革红利成就的企业
1、人口红利
2、市场红利
3、法律红利
4、科技红利
5、地域红利
6、文化红利
7、政策红利
8、资源红利
9、分布红利
10、文化红利
案例:
生活方式变更-跟上变更成就世界500强,落后沦为过去的辉煌
工作方式变更-机器代替人,成本更低,管理更易(案例:银行、ETC)
技术趋势:搭乘科技顺风车,重构交易成本(ABCDEG)
降维打击:到底时什么打败了传统行业的(案例:淘宝-零售等)
分享:你所在行业有什么红利?
小组讨论:你的企业过去借助的天时有哪些?
三、企业如何把握未来30年改革红利和机会?
钱从哪来
消费
投资
出口
工具:人口经济结构模型、马斯洛需求分析模型等
案例:养老、科技创新、工业4.0智能制造
机会在哪?改革红利的4个维度10个方向
物质基础
个性需求
精神追求
未来探索
四、金字塔模型定位企业价值空间和价值位势
价差利润-产品、服务
品牌增值-品牌打造
租金模式-系统、模式、赚钱工具
资本模式-资本运作
税收模式-IP、牌照
投资
案例:Foxonn、LV、阿里、小米、GE、Disney、软银
模型:企业上升的金字塔模型、企业价值链模型
互动:梳理自己企业当前的位置、下一步有何目标?
企业升级转型的方向
环境机会战略升级
关键资源能力重配升级
金字塔模型升级
产业链位势升级
商业模式重构升级
工具:PEST模型、SWOT模型、金字塔升级模型、产业价值链模型、动态商业模式模型
案例:
互动:针对企业当前的情况,你认为有哪些机会和方向升级?
六、总结回顾
总结回顾
节课仪式

 

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