《目标计划与时间管理》培训（2天）
《目标计划与时间管理》培训（2天）详细内容
《目标计划与时间管理》培训（2天）
《目标计划与时间管理》培训
课程大纲
【课程描述】：
本课程突破了传统的时间管理框架，充分展示了深度时间管理的内涵，注重从目标计划及人生使命追求的核心主线进行计划与时间管理的诠释。
管理者越来越忙，从早忙到晚，甚至节假日也不休息；而与此同时，部下员工的责任心却越来越差，缺乏工作激情，整个企业工作效率日渐低下。计划与时间管理成为提升管理者管理能力和管理业绩的关键。
本课程以理论和实践相结合，结合企业的实际案例，分析计划与时间管理的工具、方法和模板。深度揭示时间管理的常见障碍及如何克服这些障碍的路径与方法，从管理者角色深度梳理开始，从而充分掌握第四代时间所强化的第二象限工作，以提升工作效率、效果和效能。
【课程目标】：完成培训后，学员期望达到：
1、明白什么是计划与时间管理
2、计划与时间管理的方法
3、计划与时间管理的有效应用和技巧
4、如何在工作生活中创造一个健康的时间平衡
【适合对象】： 各级管理人员和员工
【课程大纲】：
一、制定行之有效的工作计划
1、什么是计划
计划的种类
计划的三大特性
2、目标与计划的关系
计划的三步曲
计划的七要素
计划的表现形式
3、执行计划的一般程序：
（1）机会分析
（2）确定目标
（3）制定计划的前提
（4）制定可供选择的方案
（5）评价各种方案
（6）选择方案
（7）制定派生计划
二、计划的追踪检查
1、计划管理的“五步曲”
2、计划如何落实到进度表
3、计划追踪控制的注意重点
4、下属对工作追踪抵制的原因与对策
三、计划方法与工具：
1、PDCA管理，5w2h法、SMART原则、甘特图、SWOT等
2、优化常规工作方法分析
3、工作计划的表格化、工具化、量化
4、里程碑的应用
四、计划的修正与评估
1、外界环境起了大变化
2、突发事件产生重大影响
3、企业内部起了在变化
4、出现了更好的构想及方法
5、按“完成程度”来评估
五、时间管理的特性与重要性
1、时间管理自我诊断法
2、时间管理的重要性
3、时间管理的误区
误区之一：工作缺乏计划
误区之二：组织工作不当
误区之三：时间控制不够
误区四：整理整顿不足
误区五：进取意识不强
4、第一代时间管理
第二代时间管理
第三代时间管理
第四代时间管理
5、四象限工作分析
重要与紧急
如何处理ABCD四类事务
正确设定工作优先级
时间管理的案例分析
六、时间自然法则与工具
1、大石头理论
2、二八原则
3、ABC法则
4、办事的优先次序
5、4D原则
6、时间管理的犹他法则
7、Salami技术
8、均衡式的人生领域
步骤一：认清个人角色
步骤二：确定目标
步骤三：安排工作进度
步骤四：调整实施
练习：制定个人未来一周时间计划
七、节省时间提高效率十一条黄金法则
法则一：制定计划
法则二：养成快速的节奏感
法则三：学会授权
法则四：高效的会议技巧
法则五：养成整洁和条理的习惯
法则六：专心致志，当日事当日毕
法则七：简化工作流程
法则八：增强熟练度，争取第一次就做好
法则九：克服拖延推委的习惯，及时反应
法则十：善用零散的时间
法则十一：不让别人浪费你的时间
课程时间：2天
培训方法:讲授/讨论/参与/互动等
谷任明老师的其它课程
-《结构思考力》 10.10
《结构思考力》课程背景：思维的效率决定了工作的效率！我们在日常管理工作经常会遇到这样的困扰：如何提升员工的思维力，激发员工的活力，进而提升管理效能？面对复杂纷乱的局面，如何快速的分析问题，看到问题的本质，提出有效的解决方案？如何高效清晰的沟通表达？如何快速的学习积累工作经验以胜任更具挑战性的工作？企业中管理效能问题，90是思维方式的问题。企业运作效率低下，战
讲师：谷任明详情
管理者的角色认知课程大纲 10.10
管理者角色定位与认知很多管理者往往是半路出家，原来在专业岗位干得不错，拥有优良的技术或业务素质，也不乏工作的热情，但被提拔到管理岗位后，不得不面临着新的问题：原来只要管好自己，现在要管好一个团队；原来只要做一件事情，现在要负责一摊子事情;原来是听人指挥，现在要不断地向上级请示、与同级商量、对下级指导。对于管理者来说，要使自己能在企业中发挥自己应有的作用，首先
讲师：谷任明详情
《围绕目标的高效执行》课程大纲 10.10
《围绕目标的高效执行》课程大纲【课程背景】在竞争日趋激烈的市场环境下，企业要想获得持续的发展，首要执行正确的战略决策，方向大于选择和努力，另外就必须要加大执行力的力度。如何才能真正地提升企业的执行力？提升执行力的关键在哪里？这个问题一直困扰着许多企业的经营者和管理者。执行力不是某一个人,某一个部门的事情，执行力关系到公司所有层级，从高层的战略定位到执行，从中
讲师：谷任明详情
《压力与情绪管理》课程大纲 10.10
《职场压力与情绪管理》【学习目标和收益】了解压力的来源，通过测试了解自身的压力状况，从心理学、医学、管理学多个角度全面诠释过大压力对企业以及自身带来的危害，认识到企业及员工管理压力的重要性，从个人层面和企业层面探讨压力管理的策略，帮助个人和企业获得、开发乃至创新与自己相适应的的压力管理技巧。从此，我们不仅能够轻松面对压力，更能积极高效工作，享受快乐工作，收获
讲师：谷任明详情
《中基层高效管理的道与术》 10.10
《卓越中基层高效管理的道与术》【课程背景】现状一：管理能力不是天生的，学校教授的管理知识也是杯水车薪，或是相对过时，不一定贴合企业实战需求；现状二：学而优则仕，以前学业好的人则会走向仕途，现在做管理的也大都是由业绩好或是技术好的提拔担任，缺乏实用的管理经验；现状三：现在很多的管理层没有接受过系统的管理知识、管理思想、管理技能的训练，全凭想象、模仿进行管理，有
讲师：谷任明详情
超越TTT，敏捷共创--成为引导促动式培训师 10.10
听听下面的这些声音：“我们希望培训后能够解决团队的实际问题，我们组织了不少培训，绝大部分培训是效果评估时，都表示有收获。但到了真正要解决实际问题时，大家还是老样子。”“感觉现在很多的培训就是在玩游戏、走过场、搞气氛，培训时很热闹，培训后没啥变化。”“我们企业开发了很多内部课程，但是大家都己经开始疲劳了，重复的课程内容，相同的授课方式，毫无亮点的流程，无聊的考
讲师：谷任明详情
促动领导力《打造高绩效团队-AI时代管理者必修技能》©【管理现状】 团队中常常是“有些人干”，也“有些人看”，团队内部干劲不足。管理者如何才能充分激发团队中每一位员工的活力和潜能？传统的命令式、权威式管理越来越不奏效，人要盯，事要管，效率低，效果差。管理者管得累，员工被管得也累。如何激发员工的自驱力和行动力？95后、00后新生代员工涌向企业。90后己经开始走
讲师：谷任明详情
《沙盘模拟-跨部门沟通与协作》课程大纲 10.10
《沙盘-跨部门沟通与协作》课程大纲这是一堂通过沙盘模拟情景的课程；这是一堂来源于实地考察、调研的课程；这是一堂翻转的、实战的强参与体验式课程；这是一堂以企业实际问题解读、定制开发的课程；【课程思路】跨部门沟通与协作是每家企业都面临的具体难题。要解决这个难题，既要有制度、流程上的依托支撑，也要培养当事人的沟通协作意识。同时，还需训练相应的能力和技巧。本课程放弃
讲师：谷任明详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21149
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20177
- 3行政专员岗位职责 19034
- 4品管部岗位职责与任职要求 16208
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15383
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14540
- 9文件签收单 14184
