项目管理基本应用课程(1D)
项目管理基本应用课程(1D)详细内容
项目管理基本应用课程(1D)
项目管理基本应用
主讲:潘德有 1-2天
课程介绍:
项目管理不仅在特定的专业领域使用,在非专业领域也会发挥重要价值,比如:在初级项目经理和团队协作期间,项目管理应该如何发挥柔性作用,尽可能体现出让所有企业人员都能够使用。包括人力资源、财务、行政、生产领域、营销、销售岗等,他们在处理日常事务时,应该如何把项目管理的思想整合起来。
我们并不需要按照严格的研发或工程思路去看待项目管理,我们可以站在项目管理的另一个视角:科学与艺术,来处理各种事务。
课程目标:
在日常工作过程中,我们似乎对所要做的工作充满了迷茫,困惑,甚至胆怯等,这种情况应该怎么办,有什么思路可以突破吗,项目管理会解决目标和执行问题;
当一件工作交付到你的手中时,你应该按照什么过程或方法来开展,并能够让这件事得心应手的推动下去?我们不需要想,按照项目管理的思维模式就可以实现;
与人相处难?与事相处也难?在职场中,获取生存和挑战的技巧很多,但是科学并大多数人可用的却不多,项目管理能否给予我们一些思考,是否有职场竞技秘诀,拭目以待;
项目管理既是一门实实在在的科学,也是一门让职场人学以致用,快速上手的艺术课程,它告诉我们做事的方法,与人相处的道理。
适用对象:
希望通过项目管理方式推动工作的人员,包括项目经理、初级项目岗的人员,或者对项目管理学科、其中的管理艺术有了解的人员。销售人员,市场人员,与客户打交道的各种人员;或者公司内部各部门协作、公共关系、非项目专业人员。
课程时间:
1-2天,6hours/天。
课程主题部分(大纲)
项目管理与项目负责人
什么是项目负责人;
组织对项目负责人的定位是什么;
画一张胜任力视图,探讨自己的优劣势;
项目负责人和团队;
谁可以配合项目负责人工作;
怎么配合、技巧和方法是什么;
项目负责人的权力怎么发挥;
成为优秀项目负责人的几个特指;
性格特征建议;
能力特征建议;
专业特征建议;
项目负责人应该具备什么能力;
了解一些项目管理知识是有必要的;
明白做每件事情的意义是有必要的;
学会与他人相处的方法是有必要的;
说明:本部分内容重点介绍负责人的特指,在日常工作中,项目负责人,或者某件事情的负责人,她/他应该具备什么样的特指,才能把一件事情做好。我们通过案例,和现场每个人的特点,分析一下,我们应该怎么做。
(二)锁定目标与统筹大局的意识
确定所做工作的目标是什么;
为什么要做这件事,目的和意义分析;
这件事能解决什么问题(识别价值);
哪些人将会被牵涉其中,他们的诉求如何评估;
学习处理一个完整事件的全过程管理;
什么人应该参与,或者能够参与执行;
框架、策略怎么制定;
谁来负责实现,谁负责监管;
从客户和用户角度看待问题;
为什么计划赶不上变化;
项目变化的原理;
渐进明细的思路;
计划不是锁定,而是不出圈;
用变化的思维应对不变的思维;
怎么样拆分工作,有序推进;
拆分工作—项目管理WBS非常有价值;
确定交付与执行、验收;
如何评估已完成工作的好与坏;
项目执行四部到位法;
持续跟进与评估满意度;
说明:本部分内容通过一个完整的工作事件,向大家介绍如何开始、规划、开展、评价、交付一个工作。我们可以融合项目管理的思想,用具体工作事件来学习项目管理的艺术。
(三)评估工作的有效性和高效性
如何开展工作最为有效;
建立工作顺序关系;
确定最有效的工作时间;
基于价值的优先和基于效率的优先;
从客户、领导视角看待重要性(做事的换位思考);
从做事人员的视角看待问题(仅从做事角度思考);
抓住核心;
项目管理中的“关键路径”思维;
抓大放小,聚焦重心;
关注支出与收益;
所有工作都有投资回报,如何关注;
不要等到结束了再看结论;
关注合格性和适用性;
关注标准问题;
从市场视角看待损耗带来的弊端;
问题解决方法;
说明:本部分内容阐述如何从客户、团队、个体的角度,看待把一件事情高效率、有回报的做好,并且能够关注到做事过程的问题,发生问题如何解决等。
(四)凡事有不确定性,提前感知与防范
什么是“不确定性”事件;
从项目管理视角看待“不确定性”问题;
分析不确定带来的利弊;
关注不确定性事件的影响和冲击;
什么是概率和影响;
变异和模糊性问题;
给出应对策略的方法;
常见的不确定性应对措施;
凡事至少两套方案;
确保有人愿意面对;
发生后的解决方案;
不确定性事件的发生;
不确定性事件的应对处理;
说明:本部分内容通过另一个视角,来看待项目风险管理,此处用不确定性,更形象的展示了无法控制,不能提前准确预知。开展工作的人,可能不得不以“算命先生”的身份,面对你要做的事情。从项目管理学,这是可以做到的。
(五)软技巧,沟通协作与配合法
项目负责人的软技能;
高情商的重要性;
政治与文化意识的重要性;
面对冲突管理;
使用谈判技巧(沟通法则之一);
学会说话、换位思考
积极倾听与表达;
换位、深入理解;
沟通模型的魅力;
学会用自身性格特征创造场景
相关方的性格分析;
常见人力资源理论应用;
常见团队建设法则;
学会领导力技巧
用领导还是用管理;
做人与做事;
说明:本部分内容描述了“人”、“事”、“文化”等内容。项目负责人,或者日常工作中,项目管理的最大艺术特点就在于“软文化驱动”,“资源型驱动”,让项目负责人能够更好的利用这些艺术特点来开展工作。
(六)微实力,凡事皆可用项目管理法
什么事情可以作为项目
独特、时限、目标、交付导向;
人、事、物一体化;
如何用项目思维强化职场与生活
遇事则立,不预则废;
兵马未动,粮草先行;
按图索骥,必有收益;
凡事皆项目的原理
用项目管理思维看待事事皆项目;
用项目管理思维处理各种事务;
说明:本部分内容用收尾式方式,描述凡事皆项目,且皆可用项目管理思维来驱动的做法。
潘德有老师的其它课程
信息系统集成类项目管理实践(2D) 06.09
信息系统集成类项目管理实践主讲:潘德有2-3D课程介绍:本课程适用于通信类(ICT)企业项目管理学习,包括通信运营商、集成商、制造商等组织。以项目负责人和团队为核心,从一个完整的项目生命周期进行分析与实践。通信类企业可能面临诸如信息技术服务、新产品开发(升级、改造、部署等)、系统集成解决方案(交付、运维等)、商业与市场(新产品全生命周期管理)、内部管理服务等
讲师:潘德有详情
研发质量与风险管控全过程应用(2D) 06.09
研发质量与风险管控全过程应用主讲:潘德有2D课程介绍:研发项目管理重点聚焦技术、需求、测试、防范等领域。在开展特定软件功能、新品开发、中间件升级改造时,项目质量管理和风险防控就尤为突出,包括如何有效制定策略和指标、如何制定记录清单、如何给出相应的应对措施等,这些都将从质量和风险角度进行协调。好的研发成果往往和需求、进度、质量等一体,包括准确识别研发需求、确定
讲师:潘德有详情
营销销售类项目管理应用(2D) 06.09
营销/销售类项目管理应用主讲:潘德有1-2天课程介绍:本课程适用于市场营销、销售类项目管理需要。包括工程、IT、旅游、保险、银行、门店等项目管理方面的培训。重点对象是负责特定工作事件(项目)的人员,以提升他们对项目(工作事件)的理解和认识,并能够利用项目管理方法和思维,开展项目管理工作、解决实际问题、关注绩效成果、快速响应等。课程对象:销售岗位、营销人员、需
讲师:潘德有详情
运用Excel创建项目进度计划(1D) 06.09
运用Excel创建项目进度计划主讲:潘德有1天课程介绍:MicrosoftExcel是一款高效的办公软件,他同样可以协助项目团队创建进度计划,包括甘特图、逻辑甘特图、里程碑视图等。本课程将重点讲解Excel软件在项目进度管理中的应用,教授项目管理人员通过Excel编辑任务、创建逻辑关系、估算活动时间、排列活动顺序、制定项目进度计划、过程跟进与控制。课程目标:
讲师:潘德有详情
制造业项目管理应用(3D) 06.09
制造业的项目管理实践主讲:潘德有2-4天课程背景:21世纪是项目管理的世纪。项目管理涉及的范围日益广泛,在制造企业里面,诸如技术改造、非标产品交付、工艺改进、新产品研发、信息化系统部署实施、流程优化等……所有这些都是项目。越来越多的中国企业、跨国企业引入项目管理,把其作为提高企业运作效率的解决方案,诸如微软,三星,沙特阿美,IBM,HP,麦肯锡,贝尔-阿尔卡
讲师:潘德有详情
装备(设备)工程项目管理实践(2D) 06.09
装备/设备工程项目管理实践主讲:潘德有2-3D课程介绍:本课程适用于装备/设备工程类项目管理,包括设备采购、安装、维修、部署、改造等项目管理。根据企业管理的需要,设备工程类项目管理作为重要分支之一,其目标是按照负责人制,通过团队对设备工程进行系统化管理。以实现甲方、乙方、及特定干系人的诉求。针对设备工程类项目,按照国际标准和企业业务特征,通过项目立项、人员组
讲师:潘德有详情
项目经理的职业能力提升(1D) 06.09
项目经理的职业能力提升主讲:潘德有1-2天课程介绍:项目管理不仅在特定的专业领域使用,在非专业领域也会发挥重要价值,比如:在初级项目经理和团队协作期间,项目管理应该如何发挥柔性作用,尽可能体现出让所有企业人员都能够使用。包括人力资源、财务、行政、生产领域、营销、销售岗等,他们在处理日常事务时,应该如何把项目管理的思想整合起来。我们并不需要按照严格的研发或工程
讲师:潘德有详情
项目经理高阶应用实践(2D) 06.09
项目经理高阶应用实践主讲:潘德有2D课程介绍:本课程重点围绕国际标准做法,强调“五大过程组”和“十大知识领域”在项目管理中的应用。通过一个完整的项目生命周期的描述,阐述各类实际工具的应用等。比如核对单、WBS、变更和配置工具、关键路径、需求矩阵、QC和QA工具、风险管理工具、采购工具、沟通与干系人管理工具等。在21世纪,项目管理已经成为几乎所有组织执行的法宝
讲师:潘德有详情
项目人员(干系人)分析与管控实践(2D) 06.09
项目人员(干系人)分析与管控实践主讲:潘德有1-2D课程介绍:在项目管理过程中,干系人会从各个不同的角度影响项目,项目经理和团队成员应该提早识别、分析、规划与管控干系人的全程参与。这期间包括:项目立项、规划、实施、绩效评价、结束全生命周期期间出现的干系人管理。干系人是能够影响,或者自认为会存在与项目有影响关系的个人或组织单位。包括客户、供应商、发起人、管理组
讲师:潘德有详情
项目需求管理:收集与分析方法(2D) 06.09
项目需求管理:收集与分析方法主讲:潘德有1-2D课程介绍:根据PMI在2014年研究的结果显示,全球几乎有37的项目是直接由于需求获取不当而失败,可见对于大部分项目管理而已,需求管理是非常重要的。尤其在新产品开发、软件升级改造、研发体系、互联网、AI和大数据方面,需求管理就更为重要。这些项目都具有一个普遍特点,即“适应型”特征明显。目前行业内普遍接受的观点是
讲师:潘德有详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21151
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20184
- 3行政专员岗位职责 19035
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15385
- 7问卷调查表(范例) 15104
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184